【7篇】学校领导干部党员教师党纪学习教育心得体会交流发言精品.docx

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1、学校领导干部党员教师党纪学习教育心得体会交流发言党纪学习教育是加强党的纪律建设，推动全面从严治党向纵深发展的重耍举措。作为党员领导F部要从讲政治的高度深刻认识开展党纪学习教育的重:要意义，准确掌握任务要求，自觉用党规党纪校正思想和行动，真正使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程，始终做到学纪、知纪、明纪、守纪，不断把学习成果转化为推动工作的强大动力一、提高政治站位，严守纪律规矩党中央时隔5年再次对党纪处分条例作出修订，体现了党中央坚持不懈、持之以恒推动全面从严治党向纵深发展的坚定决心,向全党释放出全面从严治党永远在路上的强烈信号。加强纪律建设是全面从严治党的治本之策，必须把纪律建

2、设找在更加突出的位置C现在各领域各项规定越来越细越严，党员领导干部要时刻保持清醒头脑，习惯于在新的风气中生活，习惯于在监督的环境里工作，习惯于凡事讲规矩守纪律。国有国法、党有党规。新修订的中国共产党纪律处分条例把党章关于纪律的要求具体化为政治、组织、廉洁、群众、工作和生活纪律六个方面，明确了具体规范和处理标准，是管党治党的衡量标尺，也是广大党员的基本遵循和行为底线。学习贯彻条例不能一蹴而就，必须认真研读、常抓不懈、持之以恒。逐一对照五种违纪情形肘常自警，对存在的隐患和苗头，即知即改、立行立改，真正使铁的纪律转化为日常习惯和自觉遵循。二、完善制度保障，提升治校水平要持续加强制度建设，建正健全校内

3、各领域规章制度、办事流程、议事规则等，形成健全、规范、统一的制度体系。用严明科学的制度管人管事，避免出现违规违纪的事件发生。前不久,省教育厅对“全省第一批依法治校示范校”进行了公示，学校名列其中，成为第一批成功创建的5所高校之一，这是对学校依法治校、依法治教工作的充分肯定。近年来，学校深入学习贯彻习近平法治思想，紧紧围绕立德树人根本任务，积极推进依法治校工作，全校师生员工学法、知法、守法、用法蔚然成风，依法治校、依法治教的意识深入人心，为学校各项事业的高质量发展提供了安全稳定的法治环境。学校始终把制度建设作为一项基础性工作来抓，着力开展制度的“废”“改”“小”，不断提升学校各项工作的制度化、规

4、范化、科学化水平。领导干部更要以身作则、以上率下带头学习制度、执行制度，营造人人遵守制度、个个照章办事的良好氛围。三、做到学以致用，强化使命担当今年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，也是学校事业发展的“改革攻坚之年”，按照学校第二次党代会确定的“1136”发展战略，把推进高质量发展作为工作主线，把全面提高人才培养质量、推动高水平科技上台阶上水平作为主攻方向，奋力走出有甘肃特色、西部领先的中医药高等教育高质量发展新路。在年初的处级干部大会上，我从学科建设谋新篇、人才引育多举措、科学研究开新局、审核评估创佳绩、教育教学促提升、绩效改革强推进、服务保障高效能等七个方面提出了明确的要求,学校制

5、定印发了io。项突破性工作，各部门、各学校立下了军令状。可以说今年的工作任务量非常大、时间节点非常紧凑，要坚决防止平淡走虚、虎头蛇尾，坚决杜绝不作为、慢作为、乱作为。因此，面对当前的工作重任，我们必须转变作风、担当作为、埋头若干，以良好的作风和纪律作保障，确保圆满完成年度目标任务，不辜负学校的重托，师生的期待。学校党委书记校长党纪学习教育交流发言材料习近平总书记指出：“党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束J在革命战争年代，毛泽东同志就鲜明提出r“加强纪律性，革命无不胜”的著名论断,习近平总书记指出：“党要管党、从严治党，靠什么管，凭

6、什么治？就要靠严明纪律J党中央决定在全党开展党纪学习教行，习近平总书记就开展党纪学习教育发表了重要讲话，作出了重要指示，对于巩固主题教育成果、加强党的纪律建设、推动全而从严治党向纵深发展具有十分重要的意义。具体钊高校，加强党纪学习教育要着重强调三个结合。一是党纪学习教育要与立德树人相结合。立德树人是高校的根本任务，“为党育人，为国育才“，不断培养一代又一代社会主义事业的建设者和接班人，是党的事业后继有人、党的旗帜永不变色的根本保证。要通过党纪学习教育，使广大学生党员学纪、知纪、明纪、守纪，更要使广大党员干部和教师牢固树立规矩意识与纪律意识，把遵规守纪刻印在心,内化为言行准则，并且将党的纪律融会

7、贯通到人才培养的全过程，通过思政课程和课程思政，通过习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑等，不断增强广大青年学生的政治定力、纪律定力、道德定力，成为堪当民族复兴重任的时代新人。二是党纪学习教育要与坚定理想信念相结合。改革开放初期,邓小平同志就深刻指出：“我们这么大一个政党，怎样才能团结起来，组织起来呢？一靠理想，二靠纪律J纪律严于法律，没有坚定的理想信念，纪律是很难坚守的。高校是高级知识分子聚集的地方，是科学研究特别是哲学社会科学研究的重镇，学习、宣传、阐释马克思主义，是我国高校的重要任务，要通过对马克思主义的深入研究，通过把马克思主义同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化

8、相结合,加强理想信念的教育。具体就是马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的教育，通过理想信念的教育更好地支撑党纪的学习教育，使遵规守纪更好地成为思想自觉、行动自觉。三是党纪学习教育要与应对国家重大战略需求相结合。党纪学习教育是理论与思想层面的武装，是党的建设的重要内容，其根本目的则是更好地推动全面深化改革和高水平对外开放，足以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。所以党纪学习教育要同党的事业的发展、党的执政能力的增强、国家治理体系与治理能力现代化结合起来。具体到高校，就是要同更好地行使高校职能，更好地应对国家重大战略需求结合起来。要通过党纪学习教育，统一思想、凝聚人心，营造风

9、清气正的生态，团结带领广大师生围绕党的中心工作、M绕全面深化改革与高水平对外开放、围绕高质量发展与高水平安全、闱绕中国式现代化和中华民族伟大复兴等尽职尽责、献计献策。*是中国共产党亲自创办的大学，有着鲜明的红色基因和自觉的社会担当。我们要在党纪学习教育中更好地发挥自身优势，更好地凝炼自己的特色，在推动双一流建设、立德树人、马克思主义学习宣传阐释，以及法治中国建设、金融强国建设、全体人民共同富裕、“一带一路”倡议、构建人类命运共同体和其它国家重大战略需求的应对等方面作出*新的更大的贡献。幼儿园党员干部教师党纪学习教育心得体会发言材料这几天，我按照幼儿园党支部的安排，认真阅读了新修订的中国共产党纪

10、律处分条例（以下简称条例）。通过阅读、学习，我有以下儿点体会：一要牢固树立法治意识，严格按照法律法规和各项规章制度开展工作。要主动加强纪法学习，增强纪律意识、法治意识、制度意识，经常对照党的理论和路线方针政策、对照规章制度、对照初心使命，看清一些事情该不该做、能不能干，将纪律规矩立于心头，内化于行，时刻自重自省。用法律来规范自身的行为，要以身作则，在工作中严格遵守宪法和教师法，努力做尊法学法守法用法的模范，依法执教、依法从教，不参加各种校外培训机构，不体罚、侮辱幼儿，不传播不利于国家团结和安全的谣言。二要敬畏纪律规矩，切实遵守党章。党的信仰和纪律都来源于党章。遵守党章，首先从遵守党规党纪开始。

11、只有守住了纪律和规矩的底线，遵守党章才能迈出坚实的第一步，才能避免犯错。作为一名党员领导干部，要联系自身实际，不断增强自己的党章意识、组织意识、纪律和规矩意识，自觉遵守党章党规，始终把党章党规作为必须遵循的总规矩,自觉用党章规范自己的一言一行，带头遵守纪律和规矩，做守纪律、讲规矩的表率。三要坚守道德底线。道德是做人做事的基本准则，也是廉洁自律的重要基础。我们要始终保持高尚的道德品质，做到言行一致、表里如一。在工作中，要坚守职业遒德和操守，不得利用职务之便谋取不正当利益，不得参与任何违法违纪活动0四要加强监督和执纪。监督和执纪是保持党的纪律性的重要手段。我们要加强对党员干部的监督和管理，建立健全

12、监督机制和执纪问责制度，对违纪违法行为进行严肃查处和问责。同时，要加强对党员干部的教育和培训，提高教职员工的纪律意识和规矩意识，增强自我约束能力和拒腐防变能力。五要用心对照条例内容，对标对表找差距，反思工作中存在的偏差和不足，可能会给工作带来潜在的风险和隐患，必须及时纠正。通过这次学习，我认识到遵守纪律不仅是一种义务，更是一种责任，需要从日常小事做起，从点滴细节抓起，不断增强纪律意识和规矩意识。学校领导干部党纪学习教育研讨发言学校的廉洁教育是社会廉洁文化建设的源头性工程。高等学校是廉洁教育的重要阵地，高校的廉洁教育在整个社会廉洁文化建设体系中发挥着重要的引领作用。随着全面从严治党的深入推进，一

13、些发生在高校内部的违规违纪现象开始见诸报端。高校违反党规党纪的行为不仅对学校的廉洁教育和廉洁文化建设产生巨大的消解作用，更严重者会动摇高校育人工作和师生理想信念的根基，因此，进一步加强高校思想政治工作具有重要意义。一、高校违纪案件的主要特征通过对相关案件的统计和分析，当前高校发生的贪腐案件呈现如下特征。一是人员范围广。从目前高校腐败案件来看，既有高校校处级领导干部，也有普通教师。高校领导F部出现违法违纪问题主要是职务犯罪，而普通教师出现的违反党风党纪的案件主要是学术问题和科研经费两个方面。二是问题领域比较集中。据中国社会科学院科研局、中国社会科学院中国廉政研究中心、社会科学文献出版社联合发布的

14、反腐倡廉蓝皮书指出，通过中央巡视组和教行部巡视组的巡视也发现，目前高校的腐败案件主要集中在招生录取、基建项目和物资采购、财务管理、校办企业、科研经费和学术诚信等七个重要领域。三是涉案层级高。在他们当中，大多数具有高学历或（和）高职称，也不乏学科带头人等号称“最强大脑”的学术大咖，均具有较高的个人素质。此外，从近几年公布的高校贪腐案可以发现，党风党纪违规人员的行政级别也普遍较高，院处级、校厅级干部占了很大比例，较高的行政级别以及由此而生的各种特权为他们违反党风党纪、实施贪腐提供了方便之门。四是负面影响大。与高校系统以外的腐败相比，高校系统内的腐败造成的后果影响更深远。主要体现在腐败案件侵蚀了高校

15、特有的人文社会环境,毁坏高校在人民群众中的印象。最重要的是，这些发生的腐败案件将深刻影响在校大学生“三观”的形成与建立，因此在高校加强反腐倡廉工作显得更为重要。二、高校违纪案件的重要成因违纪是迈向腐败深渊的开始，治理高校腐败必须要深入分析违纪行为的影响因素。通过实证和学理分析，我认为高校违纪案件的成因主要有三大因素，即贪欲、权力和机会。1 .失去信仰根基的贪欲诱发违纪。贪欲即贪婪的欲望。就“欲望”这个词而言，没有好坏之分。从国家、民族层面上来讲，振兴中华、实现中华民族伟大复兴、实现中国梦、建上富强民主的国家等等都是我们的欲望，在这种欲望作用下，党领导全国各族人民，奋发图强，枳极进取，取得了令世

16、人瞩目的成就，提升了中华民族在世界上的国际地位，提高了人民群众物质文化水平。然而，极少数领导干部无法克制个人的欲望，使自己的欲望远离了社会的要求，超出了做人的道德底线，超越了法律界限。他们利用手中的权力，大肆敛财，进行各种肮脏的交易来满足自己的欲望，在欲望的深渊中迷失了自我，泯灭了党性，最后走向了人民的对立而,成为了阶下囚，人的欲望和贪婪是腐败的温床，使掌权者丧失了立场。2 .缺失监督机制的权力放任违纪。“权力”一是指政治上的强制力量；二是指职责范围内的支配力量。权力主要体现在掌握资源、支配资源方面。从现在的体制关系来看，干部是上级任免的，权力看起来似乎是上级组织授予的。但是上级组织是党代会或人代会选举出来的，归根到底，所有干部都是人民群众选举出来的，权力是人民群众赋予的，它来自于人民。因此，作为领导干部理所当然地应该为人民服务，利用好手中的资源，为人民谋福利，也就是我党讲的“执政为民，然而极少数领导干部，为了满足个人