2024年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作情况总结汇报9篇（精选版）.docx

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1、2024年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作情况总结汇报自中小学校党组织领导的校长负责制工作开展以来，X区教育局党委根据各级文件精神，全面加强党对教育工作的领导，健全完善全区各中小学、幼儿园管理体制机制，强化四个方面，紧扣市教育局党委落实此项工作的重点任务清单,主动对照各项条款，推进中小学校党组织领导的校长负责制工作落细、落实、见效。强化“全面领导”与“围绕中心”相融合：全面加强中小学校党的领导和党建工作，以立德树人根本任务，建立全区学校同步推进的工作格局。将党组织的学习及活动融入教育教学、学校管理等方面。抓实各学校党组织的规范化建设,深化教育改革、校领导班子建设、校园疫情防控

2、、教学常规管理、师德师风建设、教育教学质量提升等工作。先后被授予省级和市级“双比双争”党组织各1个；市级“双联双应”党组织1个；市级“领航计划”示范党组织1个；区级“双联双应”党组织4个。有效的促进党建与教育教学深度融合。强化“顶层设计”与“示范引领”相融合：根据芜湖市贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制重点任务清单芜湖市推动建立中小学党组织领导的校长负责制联席会议制度等文件，对标3个时间段17项重点任务，加强顶层设计和政策解读，不断深入推进全区各学校党组织列入范围。根据不同层次、不同类型、不同学段的党组织。强化“规范建设”与“党建品牌”相融合：牢固树立“学校一切工作到党组织”的理念，聚焦党

3、组织引领，加强党组织标准化规范化建设，推动学校工作全面提升。截至目前,全区各学校党组织规范化建设达标率10（）%。同时着力深化教育党建品牌创建工作，in：城关一小“红色领航”和X五中“阳光之路党支部”强化“督促指导”与“建强组织”相融合：区教育局党委通过听取汇报、定期会议、实地察看、走访座谈等形式,对全区各中小学校、幼儿园党组织工作进行逐一分析研判,召开专题会议6次，征求意见建议15条。针对党建工作力量薄弱、党务岗位缺乏以及吸引力等问题，着力配齐党组织专职副书记和党务工作者，明确党务工作者的重要性，储备大量年轻有为的后备干部，为X教育发展添加新动力。学习关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的

4、意见（试行）心得体会中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革委员会主任习近平11月24日下午主持召开中央全面深化改革委员会第二卜二次会议，审议通过了关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）。他强调,加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，要在中小学校建立党组织领导的校长负责制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。在鲁迅先生的笔E三味书屋是儿时先生教他读书习字的地方，旧时也称作书塾。在今天看来，就好比书声琅琅、洒满阳光的中小学校园一样。我们要让教书育人的三味书屋

5、党味更浓。让党味贯穿试点经验转化的全过程。试点是我国推动改革的一个重要办法。在改革开放进程中，试点发挥了非常重要的作用。推动教育领域的改革也不例外。会议强调，坚持和加强党对中小学校的全面领导,要在深入总结试点工作基础上，健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。这就要求我们要积极转化试点成果，形成本地经验。认真总结局部试点和全面试点两个阶段的实践探索经验,转化试点运行课题研究成果，把一招破题、满盘皆活的拓宽思路、创新方法提炼进本地经验中。把经验转化成健全发挥党组织领导作用的长效体制机制，转化成激发办学活力的党政合力，转化

6、成引领教育高质量发展的高质量党建，让试点经验转化的全过程、全方位都散发出更浓郁的党味来。让党味贯穿党建引领发展的全方面。在前期试点推动过程中，北京市委教育工委领导表示，试点党组织领导的校长负责制，并不是简单地把校长和书记岗位对调，而是党组织发挥把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。教育领域要构建起新治理体系的四梁八柱，形成落实党的领导纵向到底、横向到边、全面覆盖的工作格局。通过新体系和新格局，推动党组织领导与校长负责两个优势深度融合，形成党政合力。党政合力犹如推动教育事业发展的动力引擎。合力越强越大，事业发展动力就越强越大，办学的创新活力也越强越大。切忌让党建与教育事业出现

7、“两张皮的运行状态。教育事业的“红”与专”也须有机融合，教育行业干部也要既红乂专。切实把党的全面领导政治优势转化为推动学校高质量发展的效能，以高质量党建引领教育高质量发展。让党味贯穿思想政治教育的全链条。会议强调，要把思想政治工作紧紧抓在手上，深入开展社会主义核心价值观教育，抓好学生德育工作,把弘扬革命传统、传承红色基因深刻融入到学校教育中来，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。思想政治工作要贯穿在教育

8、教学全过程中。构建大思政工作格局和机制，制定市领导联系高校制度和领导干部上讲台制度。抓住青年价值观形成和确立的关键环节，深入开展社会主义核心价值观教育,引导学生系好人生第粒扣子。充分利用本地红色资源，在校园文化创建中突出红色基因，把弘扬革命传统、传承红色基因深刻融入到学校教育中来。让党味贯穿于思想政治教育工作的全链条。2024贯彻落实党组织领导的校长负责制工作总结在X县委县政府、县委教育工委领导下，X中学在积极探索实践关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）的过程中，着眼实际、融入实践、追求实效，将党建优势转化为推动教育改革、提升教育教学质量、实现创新发展的源动力，致力于高质量党建

9、引领学校高质量发展。一、以党的政治建设为统领，为高质量发展提供政治保障（）强化理论学习，构建形式多样务实高效学习体系。是抓实党委理论中心组学习，严格制定年度学习计划、学习议程，根据上级安排结合学校工作实际，精选学习内容，开展学习研讨。二是抓实校长办公会、行政会、职工会学习，严格落实“第一议题”制度，确保学有成效。三是创新思政大讲堂学习，一方面邀请县内知名专家学者到校为全体教师作思政辅导，本期邀请了县委党校副校长郑启航同志为全体教师作意识形态专题辅导，还邀请了广州在我县挂职县政府办副主任的张皓同志为全体教师作教师职业理想专题辅导；另一方面利用书记、校长上思政课的形式，书记、校长为全体教师上思政课

10、六次。（二）强化党委领导，构建党委前置研究议事决策体系。学校党委严格按照把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的工作总要求，构建党委前置研究议事决策体系。一是凡涉及学校改革发展、教育教学、“三重一大”事项和建章立制等内容，必须经党委会研究决定；二是凡上会议题，党委班子成员未形成一致意见的绝不上会；三是凡召开党委会必严格落实会前酝酿、按议程议题议事决策、及时审签印发会议纪要等闭环管理程序，确保党委会严肃高效。（三）强化执行落实，构建行政部署指导督查管理体系。学校行政通过校长办公会、行政会细化落实党委会议定事项。学校领导班子成员结合分工情况，对党委会议定事项进行安排部署、业务指导和督促检查

11、，确保事事有回音、件件有着落。学校党委对党委会议定事项进行事中进度检查、事后总结反思，确保事得完结人得提升。（四）强化沟通协调，构建党组织领导校长负责制典范。学校党委班子成员之间特别是书记和校长之间加强沟通协调，就事关学校发展改革、“三重一大”等重大事项在会前酝腋阶段敞开心扉交换意见，将个人想法与集体智慧相结合，充分权衡利弊、评估风险，确保重大决策不失误、学校发展不跑偏，努力实现一加一大于二的效果。二、夯实基层组织建设基础，为高质发展提供组织保障（一）推行“支部建在连上“，实现党建教学融合发展。学校党委研究，拟在2024年暑期推进党支部设置改革，将原本设在教研组的党支部改革为设在年级部，即将原

12、语文艺术、数学英语、文综、理综四个党支部重组为三个年级部党支部。调整重:组后的党支部由党委班子成员担任支部书记,同时担任挂级领导，支委委员与年级部管理干部高度重合,以实现基层组织建设助推教育教学高质量发展。(一)推行党员积分管理，实现党建业务量化管理。学校党委研究，拟自2024年秋季学期起推行党员积分管理，以量化考核的方式对党员党建常规工作进行管理，月通报期评比，将党员积分管理的结果体现在党员教师学期考核中,根据积分排名进行差别化加分，积分靠后的党员不加分，实现党建工作与业务工作同考核同评比。（三）推行特色党建文化，实现党建常规脱虚向实。学校党委建立党委班子成员联系指导党支部工作的制度，指导党

13、支部在开展“三会一课”“主题党Fr等活动中脱虚向实，开展“座谈会”“命题党课”“轮流领学”“支部联建”“双报到双服务”等形式多样、内容丰富的活动，克服党建常规工作形式化的倾向。三、强化党员干部队伍建设，为高质发展提供坚强领导(一)打造务实清廉的学校领导班子，以发展赢未来。学校党委以党务政务双公开为抓手，向全体干部职工公开议事决策程序、“三重一大”事项等内容，同时加强学校纪委同级监督，特别是对书记、校长的监督，以清廉的形象、务实的作风，团结带领全体教师谋划学校发展。(二)打造风清气正的干事创业环境，以公心赢民心。学校党委以全体教师关心关注的评先选优、评职晋级、绩效考核为抓手，对学校现行制度进行修

14、订完善，拟于2024年暑期召开职工代表大会进行审议，审议通过的学校管理制度于2024年秋季学期起实施。在学校纪委的监督下，为全体教师营造公平、公正、公开的干事创业环境，充分调动全体教师干事创业的工作激情。（三）打造德才兼备的党员干部队伍，以奉献赢认可。学校党委在推进学校各项工作高质地发展的过程中,注重培养选拔德才兼备的中层干部，为高质量发展奠定人才基础。学校党委着力加强干部队伍的教育培训，突出对“德”的要求，带领全体中层干部在干中学、在学中T,以兢兢业业的敬业奉献精神嬴得全体教师的认可。四、创新党建引领教师发展，为高质发展奠定人才基础（一）着力推进党员教师“双培养”，实现党建教学双提升。学校党

15、委在推进教育教学高质量发展的过程中，秉承“将党员培养成名师、将名师培养成党员”的“双培养”理念，通过校内优质课评选，推荐参加市县级优质课比赛等方式，将李玉军等六名党员培养为学校名师，将韩原等四名管理干部及教学能手吸纳为入党积极分子。通过双培养模式,为学校高质量发展奠定了人才基础。（二）着力营造比学赶超好氛围，实现教学相长双进步。为营造全体教师比学赶超、创先争优的良好工作氛围，学校党委本期组织了全校教师优质课比赛，比赛涵盖三个年级30个教研组，通过比赛涌现出一批认真钻研教学业务、积极展现教学风采的老师，各学科比赛获得一等奖的老师优先推荐参加市县比赛。校级优质课比赛今后形成常态，每学期开展一次，为

16、优秀教师成长搭建平台开辟通道。（三）着力提升教师职业幸福感，实现学校教师双成长。为解决全体教师工作中遇到的信息技术支持响应不及时难题，学校党委研究，学校拟自2024年秋季学期起，建设投运“教师书吧”，在为全体教师提供优良的阅读办公环境、茶歇的同时，抽派信息技术教师驻点，为全体教师提供文件打印、PPT制作辅导等服务，提升全体教师职业幸福感。五、推进特色党建文化建设，为高质发展提供良好环境（一）着力营造学校党建氛围，耳濡目染熏陶师生。学校党委着力谋划党建文化建设，集中在综合楼三楼至五楼建设了涵盖党史、廉政、社会主义核心价值观、中国精神谱系等党建文化墙，让师生在耳濡目染中接受党建文化熏陶，以利于师生不断增强“四个意识”、牢固树立“四个自信”、衷心拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护，（二）着力营造学校升学氛围，潜移默化影响学生。学校党委研究，拟于2024