2024年学前教育“守护育幼底线成就美好童年”主题活动方案(精选10篇汇编).docx

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1、2024年学前教育“守护育幼底线,成就美好童年”主题活动方案(共10篇)目录篇一、2024年学前教育“守护育幼底线,成就美好童篇二、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长主题活动实施方案5篇三、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴篇四、学前教育宣传月活动总结11篇五、2024年学前教育“守护育幼底线,成就美好童年”主题活动方案13篇六、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动方案15篇七、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题活动实施方案18篇八、2024年学前教育宣传月活动方案23篇九、2024年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相伴成长主题

2、活动实施方案29篇十、2024年学前教育宣传月活动总结31篇一、2024年学前教育“守护育幼底线,成就美好童年”主题活动方案我国围绕宣传主题,根据本园教学实际困难,科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长,不断提高教师专业能力。从小培养幼儿良好的倾听习惯是培养幼儿良好学习态度的重要一环。良好的倾听习惯的习得将为为幼儿一生的可持续发展奠定基础。宣传月活动主题守护育幼底线,成就美好童年活动时间2024年5月20日至6月20日活动目标:1 .通过游戏了解倾听的好处。2 .欣赏故事,学习倾听的方法。3 .在活动中学会倾听,并能清楚地说出想说的话。4 .幼儿可以用完整的普通话进行交流。5 .能

3、认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。活动准备:1 .故事我知道及教学挂图2 .动物的各种叫声录音及活动过程:一、师生互动游戏,引起幼儿倾听的兴趣1 .老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音,请幼儿逐个猜一猜:这是什么小动物在叫?2 .师:你们怎么猜出来的?教师小结:你们听得真仔细,所以很快就猜出来了,真棒!(析:选择小动物的叫声让幼儿听辨,符合小班幼儿的认知特点,幼儿每猜对一种小动物的叫声,老师就出示相应的动物,引起了幼儿倾听的兴趣。)二、欣赏故事我知道,懂得倾听的重要,并学习倾听的方法1 .运用,帮助幼儿了解故事内容和情节:上有谁?他们在干什么?大家跟小兔子说话时,小兔子是怎么做的?2

4、 .讨论:为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢?后来它听清了谁的话转身逃跑的?3 .假设:如果你是一只小兔子,你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗?为什么?4 .教师小结:小朋友听故事听得很仔细,也很完整。以后不管听谁讲话,都要听别人把话说完,听清要求再做事情。(析:教师通过生动的讲解、丰富的表情、的演示,让幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯一一听话不完整,以及因为没有完整倾听带来的严重危险。幼儿在欣赏故事的过程中不仅懂得了倾听的重要性,也学习了倾听的方法一一把话听完整。)三、师生再次互动,学会倾听1 .游戏传电报四人一组,教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话,如:我爱妈妈,我喜欢小汽车,滑梯真好玩要

5、求幼儿听清前面同伴的话,并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。2 .分析、讨论师生共同分析、讨论,得出传话正确的原因一一认真倾听前一个小朋友的说话,清楚地说给后面的同伴听。(析:在游戏中体验倾听带来的愉悦与成就感,进一步僮得倾听的重要,并愿意倾听。)四、活动延伸,巩固倾听,逐步养成倾听习惯1 .操作:请给正确倾听的小朋友贴上小红花。2 .在幼儿的各个活动中提醒幼儿注意倾听,养成倾听的好习惯。3 .和家长联系,关注幼儿倾听习惯的养成。活动反思:幼儿教育专家说过:“一个优秀的教育活动应该是精彩、合理、和谐、清晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、质疑探究、师生互动、生生互动、真

6、实自然、以幼儿为本位的“故事我知道内容生动、情节惊险,能引起幼儿倾听的愿望。本次活动选用故事我知道和游戏传电报对幼儿进行引导教育符合,小班幼儿的年龄特点,另外,教师的提问具有目的性和指向性,符合孩子的知识经验范围,采用启发性的开发式提问,使得活动生动又具有感染力,为幼儿的认真倾听创设了一个积极的心理环境。整个活动过程,幼儿的参与意识都很强,倾听得也很认真。当然,幼儿的倾听习惯不是一朝一夕能形成的,需要外部的激励和不断的强化才能逐步完善。每次活动前提出倾听要求,征求家长共同配合,养成倾听的好习惯,为孩子将来的快乐生活、积极交往、有效学习打下了良好的基础。篇二、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听

7、儿童相伴成长”主题活动实施方案本学期的宣传月活动以守护育幼底线,成就美好童年”家园共育工作,以全园工作思路为指针,认真落实幼儿园教育指导纲要精神,积极创建良好的育人氛围和环境,向家长搭建家园之桥。继续办好家长学校,宣传科学的育儿理念,育儿方法和策略,提高家庭育儿水平。加大沟通与宣传力度,鼓励教师走进家庭,提高家教质量,引领家庭与幼儿园教育一体化,做到家园共育,促进幼儿和谐、健康、全面发展。具体工作:宣传月活动主题守护育幼底线,成就美好童年活动时间2024年5月20日至6月20日一、现状分析:通过宣传月活动帮助建立沟通桥梁,陪伴孩子成长,倾听孩子诉求。孩子学做人是从家长身上开始的,孩子除了接受家

8、长的人格感染之外,还可以学习生活知识和经验,但是,在当今这样一个充满竞争压力的社会里,不少父母求助于金钱的积累或事业的发展,而忽视了对孩子的早期教育,他们不是把孩子放在老人身边,就是请保姆带,少数放在身边带的也无暇去顾及,上了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给幼儿园,认为这些都是幼儿园的事,要知道,父母对孩子的教育职能,是义不容辞的,是永无假期的。我班许多家长也存在这样的问题,有的家长甚至到现在还认为幼儿园只是关关孩子的,上不上幼儿园无所谓,三年了,至今有几位幼儿的爸爸从来没来过幼儿园,针对这些情况,为了使这一学期的工作更有效地开展,我们制定了一些目标措施及具体活动,希望通过我们的努力,家长的观

9、念能有所改变,孩子们能在家园双方的密切配合下,快乐成长,健康发展。二、工作目标及措施1、建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通工作。措施:(1)通过家园宣传栏、召开家长会,个别交流、电话联系、亲子活动、观摩半日活动、发放亲子单等多种形式,与家长共同学习幼儿教育、切磋育儿经验,了解教育新动向,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。(2)通过教师的真诚、热情、对孩子的关心、爱心换取家长对我们工作的理解、支持。如:关注体弱幼儿,幼儿缺课电话询问等。2、建立家长资源信息库,发挥家长专长,做好家长的助教及亲职工作。措施:通过召开家长会,了解家长的专长,建立家长资源信息库,呼吁家长来园报名

10、参加助教和义工活动。(2)让家长及时了解幼儿园的教育教学动态,与家长共同探讨班内主题活动的开展,通过助教、亲子小制作、亲子游戏等形式,给予家长一定的实践指导,引发家长积极体验、主动参与,让家长人人参与主题活动的开展,充分发挥家长资源及家长的积极性。三、具体活动安排23月份召开家长会、建立家长资源信息库。发放亲子手册,家长委员参加会议、亲子制作。4一5月份家长来园助教、家长撰写心得、个别幼儿家长会。家长观摩半日活动、亲子活动:黄山湖沙雕秀。67月份家长来园助教、家长义工活动、亲子制作。家长撰写心得投稿、家长参加幼儿毕业典礼、评出优秀家长。篇三、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主

11、题方案2024年我园以“守护育幼底线,成就美好童年”为主题,通过发动专家、园长、教师、家长等各类群体,挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经历、故事,讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟,坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,我们遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实了纲要精神,探索了以幼儿为本的组织教育策略,创造性地开展班级工作,努力促进幼儿的健康、全面发展,使孩子在园能得到身心的和谐发展。具体方案如下;一、宣传月活动主题守护育幼底线,成就美好童年活动时间2024年5月20日至6月20日二、宣传月学习工作方面(一)继续深入学习纲要,并根据纲要中精

12、神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。(二)在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。(三)创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。(四)按时完成教学任务,及其他工作安排,尝试新的教学方法,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。(五)抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到全面健康和谐发展。三、宣传语后勤工作方面孩子健康,是一切目标实现的关键。本学期我会更加与两位老师做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻

13、炼:(一)做好班级的各项消毒,以防病毒感染。(二)培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。(三)开展多样的户外活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。(四)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等。(五)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。四、自身素质的提高教师应当是一名教育者,而不是教师匠.他们的区别,就在于是否有所追求卓越,有目标。教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育为上的有心人。有心就能成功。勤于学习,不断充实自我。在本学期,我会有意的做到如下几方面:(一)结合幼儿普遍存在的情况

14、,培养幼儿的合作意识。(二)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。(三)多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。(四)学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。(五)在活动中,能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己,了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,愿意学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。五、家园共育方面了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长。(一)充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况

15、,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。(二)利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。(三)组织家长开放活动、家长时课堂活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对班上工作的支持。(四)充分挖掘家长资源,协作完成教学、活动等工作。幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作每一件都是重要的,我要有敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划,会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。篇四、学前教育宣传月活动总结根据上级部门文件的要求,我园积极采取措施,大力宣传学前教育政策,幼儿园的保教工作,家庭幼儿教育等有关知识,切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展汇报如下:一、建立组织,明确目的,责任到人成立了以园长为组长的学前教育宣传月活动小组,组内成员明确分工,并根据具体情况,划分几个阶段的工作目标,明确探究教师应该如何“给孩子适宜的爱”,尊重幼儿的独立人格,遵循幼儿的发展规律,倾听幼儿的心声。这一指导性目标。二、具体工作

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