2024全国卷2答案详解.docx

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1、全国卷2答案详解一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分）（社会科学类）（1） 【解析】B项，强加因果，原文第四段说“大数据技术加速了人的主体身份被数据化，人成为数据的表征”；故选项内容不符合题意。C项，”都是为了对抗大数据”于文无据，其次段只是说二者的不同之处：D项，原文第四段说“数字化记忆及认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据限制者选择和建构关于我们的数字化记忆，并翔造我们的认同”“因此，适度的、合理的遗忘是对这种数字化记忆新权的反抗”。故选项内容不符合题意。A项，符合题意。（2） D【解析】文章主体二三四段重点论述的是“被遗忘权”的意义,D项表述有误。其他三项表述无误。（

2、3）B【解析】文章第三段说“假如在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们简洁被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去阅历中吸取教训，面对现实，想象将来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。”选项中，遗忘是面对现实和想象将来的基础，及原文意不符，故选B。ACD项，都能在文章中找到答案，表述正确。【点评】本题考查筛选并整合信息的实力，须要纵观全文，在理解作者观点的前提下，分析选项及文本，相对难度较大。本题考查学生分析原文论证和文章思路的实力，要求学生对文堂有全局把握，经过细致分析推理和比对才能找准正确选项。本题重在考查综

3、合文中信息进行推断的实力，必需以文本观点为依据，所以逻辑实力和理解分析实力是考察重点。(-文学类文本阅读。(I)C【解析】“描写了一般市民啼笑皆非的思想意识转变过程”错,他们并没有看电影，文章主旨也不是写其思想意识转变，而是写他们对待新事物的不同心态。故选C。(2)对待新颖事物，还没亲见就先有说法，“不知为知之”，揭示出二姐等人高傲无知的自大；听说有声电影真有新颖之处，就想“开开眼”，是一种从众、趋新的心态：到了电影院后也不真的看电影，不愿对新颖事物进一步了解探窕，实质上是一种固步自封的心态：对有声电影胡乱作出“共识”评价，隐含的是二姐等人面对新颖事物时无所适从的焦虑担心。【解析】本题考查对人

4、物性格特征的把握，可以通过人物详细的语言、动作、神态、心理等描写分析。二姐“以为有声电影便是电机嗒嗒之声特殊洪亮而已”便不想看，“不知为知之”，写出二姐等人高傲无知的F1.大;听说有声电影“是有说有笑而且有歌”，就想“开开眼”，是一种从众、趋新的心态:到了电影院后也不真的看电影，“推让座位、买糖、说家事、吃瓜子、说话声音大”等都写出他们不愿对新颖事物进一步了解探窕，固步自封:没有看有声电影，却“都称赞不已”，隐含的是二姐等人面对新颖事物时无所适从的焦虑担心。(3)如“知之为知之，不知为知之”，或一部伦理从何处说起”，借用并改换了经典语句，以造成幽默效果：如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗

5、子洗脸，同一行为模式重夏多次，产生喜剧效果:如“既来之则安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，离而曳数，分而复合，主见不一，而又愿坐在一块儿”，将书面语及口语混搭、庄谐并出；如“直落得二姐IJ干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗”，运用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味；如二姐等人打架似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得宜喊叫老天爷”，把埋怨说成“感化”，反话正说,既讽刺乂幽默：二姐喊叫卖糖的，声音之大令人”以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。【解析】此题考查学生鉴赏作品语言的实力。鉴赏作品语言是高考阅读题中常见的考点。鉴赏一段文字的语言特色，在基本把

6、握文意的基础上，始终坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。要解答好此类题，首先要弄清命题的角度，其次要驾驭基本答题步骤。常见的命题角度有：从用词的角度，命题多找寻文段中有无极富表现力的动词、形容词，或肯定数量的叠音词、拟声词。如运用较多的置词(拟声词)可使语句朗朗上口，富于音韵美。从句式选用的角度，命题多判定文中长短句或整散句的运用状况。如短句常使语言简洁明快，富于节奏感：长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变更。运用整句简洁使语言形式整齐，音节和谐，气概增加：运用整散句结合，能使语句波澜起伏，既整齐和谐，乂富于变更，增加语言的灵动性。从修辞手法运用的角度，命题先判定文中运用了何

7、种修辞手法，再结合修辞的作用回答。如文中运用了比方的修辞手法，使语言生动形象。从语言的整体风格的角度，如语言朴实H然、清爽明快、高雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、诙谐幽默等。从人称运用的角度，如运用了其次人称，使语言亲切自然，富于抒情性。本题必让举例说明文中能体现幽默的句子，并箍要分析其表达效果。文中有多处体现，留意举例加分析效果。【点评】本题选自名家老舍，充分体现了老舍幽默的语言特征，内容不太好理解，题型偏难，考生一般难以在短时间内做出完整答案，简洁出现概括不清的问题。须要学生关注名家风格，提高对文本的理解实力。其中，第2小题，其实是对人物形象变式问法，须要学生首先审读题干，理清题干意思，从情节

8、中概括人物的心态，相对简洁。()好用类文本阅读(I)B【解析】“2024年企业和高校遭受侵权的比例较之以往四年有所提高”错，依据图标可以看出，2024年比2024和2024年提高,比1011和2024降低。故选B。(2)C【解析】A项，原文是“发挥好学问产权的技术供应和制度供应的双重作用”；B项，“这样才能体现出高校科研工作的价值”错，原文说“正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义”；D项，“无法干脆转化成适应市场需求的新技术和新产品”错，原文说“很难干脆转化”。故选C。（3）相关方：高校；企业；政府。作用：搞笑拥有丰富的人才和学问储备，较强的探讨和开发实力，是相关科技成果的创建者和供应

9、方；企业是科技成果的需求方，可以供应较为充裕的转化资金：政府具有较强的组织调控实力，可以创建良好的转化环境，给科技成果转化供应坚实的政策动力。【解析】本题考查筛选整合信息的实力。解答这类题的步躲一般如下:第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题。其次，以段（句）为单位细致审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。详细做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等,它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或争论句等。第四，无明显的信息的段落，应当通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。本题答题区

10、间在材料三，材料三第四行说明高校“拥有深厚研发创新能的科研人才”：政府制定合理制度可以“打破高校科技成果转化的藩篱”，对科技成果转化产生推动作用；企业供应了资金支撑。【考点】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神,对作品的价值推断和审美取向作出评价，报告【点评】本题考查学生读、分析图表的实力，须要学生留意细微环节问题。本题错误类型比较明显，文章内简洁懂，找准文章细微环节即可在原文找到对应之处。本题结合材料进行概括分析，较为简洁。二、古代诗文阅读(-文言文阅读10【解析】【分析】这句话的意思是：王涣字稚子，是广汉那县人。父亲王顺，任安定太守。王涣年少时喜好行侠仗义打抱不平，崇尚力气

11、和武艺，及强悍轻捷的少年交往频繁。后来才变更了F1.己的志向，钻研儒学，学习尚书，研读律令，大体明晓了这些书典的主要旨义。“好侠”是“涣”的谓语，不能断开，解除CD,“敦儒学”“习尚书”句式相同，不能从中间断开，解除A,故选B。【点评】全国卷文言文断句题往往有两处不同，首先把本句放进原文理解大意，然后依据句式、虚词、顶针等，用解除法做，最终通读验证。今年断句题放在了文本的开头，是近年来首次出现，可能会让考生不适应。U“京”“师，单用旧时均可指国都，错误。D项，符合题意。【点评】考查学生对文化常识的驾驭实力，学生用解除法可以较快得出答案。较为简洁。12 “仍旧忙的无法分身”错，原文说“一岁断狱，

12、不过数十”。D项符合题意。【点评】本题持续了往年考查题型和方式，重在考查学生理解、筛选实力，留意时间、地点、事务、人物等即可。13 (1)百姓思念王涣恩德，在安阳亨西为他建立祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。（“为立祠安阳亭西”省略介词“于，是状语后置，在安阳亭西为他建立祠堂；辄，就；弦歌：奏乐歌咏；荐：祭祀。）（2）一年间的断案，不过几十件。声威超过王涣，而在条理方面比不上他。（狱：案件；威严：声威；文理：条理。）【点评】翻译题考查词语相对简洁，“狱、辄”等词平常练习出现频率都很高，属于得分点，“弦歌”可以依据弦歌不辍联想翻译，“荐”须要依据语境翻译，整体来说难度适中。须要留意的是本次考察

13、了虚词的用法和介词结构后置，“狱”“文理”占今异义词。基本在考生驾驭范围内。【参考译文】王涣字稚子，是广汉郊县人。父亲王顺，任安定太守。王涣年少时喜好行侠仗义打抱不平，崇尚力气和武艺，及强悍轻捷的少年交往频繁。后来才变更了自己的志向，钻研儒学，学习尚书，研读律令，大体明晓了这些书典的主要旨义。他担当郡太守陈宠的功曹后，对自己的职责细致负责，敢于决断，即使对豪强大户也决不留情。陈宠因而名声大震，被提升到朝中任大司农。汉和帝问他：“你在郡中是用什么方法治理政务的？”陈宠叩头回答说：“臣任用功普王涣，让他选拔有才能的人处理各种事物；乂让主簿锋显弥补订正有漏洞的地方，我不过是奉命宣读生上您的诏书罢了。

14、”和帝特别兴奋。王涣从今后起先知名。州里举荐王涣为茂才，并让他做温县县令。温县境内有许多奸猾之徒胡作非为，长期以来成了当地人的大患。王涣实行策略加以讨伐打击，把他们全都杀了。县境内安定太平，有的商人就在道路停宿。其中有放牛的人，都说自己姑王涣的屈下，始终没有人敢侵扰。王涣担当了三年温县县令后，升为兖州刺史，他用法律严格地纠察所属郡县，声名大麻。后来由于考核妖言不实而被定罪免官。一年多后，乂被征召任命为侍御史。永元十五年。王涣随从皇帝南巡，返回后被任命为洛阳县令。他严格要求自己，办事清平公正，处理案件也宽严得当。其中那些含有冤情，长期告状，而历届官府所不能判决、按法律情理难以彰明、人们难以信服的

15、案件，王涣无不弄清真伪，清除大家的疑点。同时他还用奇妙的方法，多次揭发和暴露隐密的坏人坏事。京城的人都称颂叹服他，认为王涣有神仙一样的才智和妙算。元兴元年，王涣病死。百姓在市中和路上没有不叹息的。男女老少都共同集资，前去祭祀酿酒，多达数十人。王涣的灵枢向西运回家乡，路过弘农县，老百姓都在路旁摆设盘、碗加以祭祀。官吏问这样做的原因，老百姓全都说平常带米到洛阳，被士卒衙门所盘剥，常常要损失一半,自从王涣任洛阳县令，不再有官吏掠夺侵扰的事情了，所以来祭祀以报答他的恩情。王涣的政治教化令人怀念感谢达到这样的地步。人民思念王涣的恩德，在安阳亭西边为他建立一座祠堂，每餐都要伴着礼乐献上祭品。延熹年间，桓帝

16、事奉黄老学说，将全部的祠堂全部毁去,只有特地下诏书要密县保留原太傅卓茂的庙，洛阳保留王涣的祠堂。自从王涣去世以后，皇帝连续下诏书给三公，要他们特地选择洛阳令,但挑出来的都不称职。永和年间（顺帝年号，136年-141年），朝廷任命剧县令勃海人任峻任洛阳令。任峻选拔文武官员，充分发挥这些人的才能。这些人举发剪除奸恶盗贼，决不畏避退缩，所以一年中要判的案件，不过几十个。任峻在威猛方面超过王涣，但在文德治理方面比不上王涣。任峻字叔高，最终在太山太守任上逝世。(-古代诗歌阅读14D【解析】尾联“烛光相射匕纵横”写烛光映射着墨光，消染诗人纵横走笔的气概，所以纵横的是诗人走笔，不是烛光。故选D。【点评】本题考察内容侧重句意理解和情感赏析，比较基础，难度不大。15【答案】第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比方成战场上的旗鼓，起到酝酿心情，积蓄气概的作用；