三年级下册信息技术教案8 菁菁校园 闽教版.docx

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1、8菁菁校园教学目标知识与技能目标:稳固直线、矩形、椭圆、刷子等工具的使用,掌握图形熨制、粘贴和移动操作。恰当的选择工具联系生活实际综合绘图。过程与方法目标：通过交流、合作等形式,培养学生自主学习和知识迁移的能力.在闯关游戏中提高学生的动手能力。情感、杰度、价值观目标：培养学生的审美意识和发散思维。让学生在自我展示、自我鼓励、体脸成功中感受创作的乐炮。培养学生将信息技术与现实生活相结合的意识。教学凄点和难点1 .教学重点（1）梭固根底绘图工具的使用；（2）学会图形的复制、船贴.移动。2 .教学难点图形的发制、粘贴与移动教学方法观察法、演示法、任务驱动法、协作学习法、情境教学法。教学准备1 .教学

2、环境：多功能媒体电脑室：2 .教学资源：教材范图、任务内容、操作要领展示课件。教学过程（一）谈话导入，激发兴趣（5分钟）灯：同学们！刘老灯今天接到一个通知：要在我们班六个小组之间进行电脑给画比赛,具体的要求有：第一观察能力要强，第二自学能力要强，第三小组成员之间要发挥团结协作的精神，第四要勇于敢于创新。（课件出示：）欣赏我的校园图片看到这么美的校园，老好也想设计出自己心中的校园。（课件出示：校园图）下面同学们看看这幅校园图，由哪些局部组成？各局部是用画图软件中的什么工具画出来的？（一）完成探究活动的内容（20分钟）同学们启动国图软件，翻开桌面上图片文件”练习资料”。根据自学提纲的内容同读课文P

3、49,自学提纲1、找出“选定”工具,完成姿料中的练习一.3 .画几个一样大的窗户你准备怎么办？完成资料中的练习二。3、调整树的大小，快速画出一片树林）学习：选定发制他贴移动）让学生画操场，大树，单杆、教学楼，太阳，天空。（三）分层任务，琮合探炼，丰富画作（K）分钟）1 .布置分层任务:（1）根底任务：探究活动内容未完成的.可继续完成。（2）加强任务：巳完成探究活动内容的同学，可参照P50图9-4,进行自主创作。2 .分层任务开始,巡视指导（四）展示评价，回忆总结（5分钟）师：同学们今天工经完哀了我的校园的设计,老师觉得你们的作品棒极了。现在请每个小组推荐出一份的作品,我们一起来欣赏。1 .每小组展示一份作品，请学生进行评价.师总结点评。（国的好同学掌声鼓励一下）说说作品你最满意的局部是什么（自评）你认为好在哪里？还有哪些缺乏的地方（他评）（答熨精彩的同学可加分）2 .总结U）*会用图形的复制、粘贴命令来快速生成图形。（2）利用宜线、矩形、椭圆等图形组合来设计出漂亮的校园