三年级劳动教育教学设计洗红领巾.docx

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1、三年级劳动教育教学设计洗红领巾学情分析：三年级的孩子已经有了一定的劳动经验，他们热情积极，喜欢参与生活、体验生活，并能使用简单的生活工具，独自完成简单的劳动。但他们劳动经验不够丰富，还不能全面做好劳动规划,不善于总结劳动经验，一些日常劳动还没有形成习惯。劳动目标：L指导学生学会洗涤、晾晒、收叠自己的红领巾的方法。2 .教育学生爱护红领巾，时刻保持红领巾的整洁。3 .培养学生热爱劳动的情感，体验劳动的快乐。劳动重点：掌握洗红领巾的方法:泡一泡、打肥皂、搓一搓、涮一涮、晾起来。劳动难点：指导学生接水，搓洗污渍、清洗肥皂沫。劳动准备：课件、红领巾、小脸盆、肥皂、晾衣绳。安全防护：邀请王月花老师指导孩

2、子们接水、倒水，管理工具。劳动过程：一、导入红领巾是红旗的一角，少先队员的标志。红领巾脏了应该自己洗,这是爱护红领巾的具体表现。今天我们就一起学习洗红领巾吧。（幻灯片出示题目：洗红领巾。）二、劳动探究L观看幻灯片，联系实际生活说说如何洗红领巾。【设计意图：由直观的图片联系生活实际、让学生对洗红领巾的过程形成初步印象。】2 .总结洗红领巾的步骤：第一步:浸透擦肥皂第二步:搓洗清洗第三步:拧干拉平晾晒【设计意图：在交流中掌握劳动要领。】3 .强调注意事项：(1)排队接水倒水、节约用水。(2)注意安全，小心烫伤。【设计意图：培养学生节约用水，安全劳动的意识。】三、劳动实践1 .师示范：(1)什么是浸透？(红领巾被水浸没，完全浸湿)(2)怎样拧一下？(挤掉一些水)怎样擦肥皂？(正反面都要擦到)【设计意图：让学生在观察中学会劳动技能，懂得用水、打肥皂要适量。】2 .学生实践：比比看谁洗的仔细，谁搓洗得更好。(播放歌曲：劳动最光荣)(1)洗一洗、清水浸一浸。(2)晾晒：拧干、拉平。(3)收红领巾：折好，压平整。【设计意图：在实践中掌握劳动技能、总结劳动经验四、小结：同学们，这节课你们收获了什么？拍手读儿歌:红领巾，天天戴，自己洗，自己晒。少先队员爱劳动，老师父母都喜爱。板书设计：洗红领巾第一步:浸透擦肥皂第二步:搓洗清洗第三步:拧干拉平晾晒