幼儿园教师培训工作计划.docx

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1、幼儿园教师培训工作计划幼儿园教师培训工作计划1一、指导思想以3-6儿童学习与发展指南及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。二、现状分析（一）教师现状本学期，我园是12个班，其中2个托班,4个小班，3个中班，3个大班。本学期，幼儿专任教师共有24名，其中获得幼师本科学历有4人，在读幼师本科有2人，幼师大专有8人，幼师中专10人；县级骨干教师培养对象6名；平均年龄24岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经跄。-）保教工作现状1.经过学习，教师对指南的理念有了粗浅

2、的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动,幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善,而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。3,通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。4,能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。

3、（三）幼儿现状我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。三、主要目标1、维续教学研究，树立“以幼儿发屣为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。2、立足园本培训，迅速提高师资专业水平园本培训工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。四、主要工作（一）加强教育数学研究继续学习、领会课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理

4、，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。1,加强学习、研究指南、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，维续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。措施:以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所藕涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词

5、、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。2、加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思,积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践脸证，在此基础上进一步完善教案。4、加强保教常规管理，全面提高保教质量修订、完善幼儿园保教工作常规管理制度，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到

6、分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。（二）立足园本培训，完善师资园本培训工作体系，加强师费队伍建设，切实提高教师专业化水平1、挖掘园本资源，加强园本培训工作幼儿园教育改革与发展系列讲座开展各类培训（一日常规工作培训、团队合作、安全、礼仪、手指操、国学诵读指导、美劳操作、英语口语训练、绘画、电子琴、信息技术等）。措施：规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的加分，培训者则在学期末给予一定的奖分。2、加强岗位大练兵活动，加快教师师能提高各园玩教具制作与交流开展案例评比活动结合新教材，开展

7、“说新教材”评比活动每位教师学习12本保教理论书籍，撰写12篇学习体会,开展12次理论指导教育的实践活动。要求：一般教师字数不少于500字，园级骨干教师培养对象不少于100O字，园级骨干教师不少于1500字，县级骨干教师培养对象不少于20_字。开展主题活动方案的设计评比3,完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。骨干教师：县级骨干教师一县级骨干教师培养对象、园级骨干教师一园级骨干教师培养对象并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。输送部分骨干教师外出带教和帮扶活动。附：骨干教师名单：县级骨干教师：张红英、山秀兰、赵慧靖、张亚男、叶文慧县级骨干教师培养对象：张永秀

8、、季桂琴、井发存、冯永红园级骨干教师：张成梅、冯海莲、甄永慧、马祖梅、赵永萍、陈慧截园级骨干教师培养对象：尤启秀、侯朗、陈世痔新教师7名：教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教。山秀兰一一张永秀；赵慧靖一一井发存；叶文慧冯永红张永秀一一张成梅，冯海莲：季桂琴甄永慧；并发存陈世婷4、新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。教师外出帮扶幼儿园名单：山秀兰（带队组长）：与帮扶幼儿园日常管理交流，教研活动培训；组员：赵慧靖、张永秀、冯永红幼儿园教师培训工作计划2一、总目标加强教职工基本功训练，重视继续教

9、育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。二、具体措施（一）加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气。通过集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动和教职工努力能自觉做好本职工作，有主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到”家长满意、自己满意、同事满意；为幼教服务、为幼儿服务要做到五心：对各项工作要热心J对幼儿要有爱心，对幼儿生活要关心，教育幼儿要耐心，保育工作要细心1.（二）加强全

10、体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习幼儿园指导纲要及3-6岁儿童学习与发展指南中先进的教育理论，用正确的思想和理念激励教师，树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观。（三）勤总结勤反思。每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。（四）不断学习充实自己。拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，并做好学习笔记。通过学习

11、、研讨、”请进来，走出去的形式，为教师创造更多的学习机会。（五）积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种故新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。（六）通过以老带新、发挥骨干教师的力量来提高教师的.总体素质。在这个科技发展迅猛的时代，教师的专业知识、数学水平、教育艺术等方面能力的提高离不开网络与计算机技术，因此，在加强教师的素养的基础上提高教师的计算机水平也是一项重要的工作,本学期我们将36岁儿童学习与发展指南和计算机的培训作为重点。在培训中，我园仍将以以老带新，以强带弱，以汉带

12、民等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我们将通过骨干教师对教师的跟踪培训，即指导备课一一听课一一评课一一总结等环节，推进教师的业务水平。()加强对教材的学习和研讨。对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。（八）开展好培育情智双优”教师，促进孩子情智融合发展，打造情智特色幼儿园。按照计划扎实有效地实施和研究，并做好资料的收集、归类、整理工作。幼儿园教师培训工作计划3一、培训目标1.建立准音和回课制度(由园部负责)，及时发现纠正发音的问题，提高敬师自身的英语水平，保证特色活动的效果。2、建立口语日常用语量化的考核制度，要求教

13、师在一日活动中,主动与幼儿进行口语对话。3、每月一次分级部培训，培训内容根据当月实施的计划而定，确保培训的时间和质量。针对每一次的培训内容建立还课制度，从细节入手，帮助新教师尽快融入到特色活动的教学中来。4,本学期继续对中大班教师提出用纯英语上课要求，有英语特长的教师做好引领和示范。5、继续为年轻教师提供展示自我的平台，如：每月的英语畅游、morningspeaking活动和教学活动交流等，鼓励年轻教师的大胆参与和挑战自我。二、培训方案1、每月的英语培训时间每月双周四，一次培训一次考核。2、实行分年级培训一培训内容以教材为主，根据上课流程进行逐个培训和考核，并有目的地融入课堂用语和幼儿在园用语

14、100句的培训。一培训时加入对教材的培训、日富用语的培训使用和对老师口语的正音等。3、MorningSpeaking一时间不变，每个星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二开展，中班在星期三开展，小班在星期四开展。一内容以各级部的英语教材为主。一主持人由各班教授英语的老师承担。4,英语畅游活动一英语畅游活动时间是每月第二周的周二（大班）、周三（中班）、周四（小班），_内容仍是以教材内容为主，一要求年级里面的老师一起出谋划策，以集体游戏的形式进行，游戏中加入“幼儿与幼儿互动”、“老师与幼儿互动”、“老师与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”（大活动），提高孩子个人表现力，激发学习英语的兴趣，活动

15、中每个班级的老师要做到认真投入。三、具体培训时间及内容2月：1,交流本学期的培训计划2、培训日常用语3,针对教材进行正音3月：1,培训：教师课堂用语的丰富；幼儿日常用语教材的正音2、考核：日常用语的使用4月：1、活动展示月：各年级推荐老师进行英语活动展示，侧重在纯英教学2、考核：日常用语的使用5月：1、培训：课堂上的游戏环节教材的培训和正音2、考核：游戏中课堂用语的使用6月：归档、总结幼儿园教师培训工作计划4为进一步贯彻落实吉林市教师专业发展促进工程实施意见的文件精神，落实我区各学科全员培训计划，加快我区幼儿教师专业化发展进程,进一步提高全区幼儿教师对幼儿园主题活动的实施能力，使全区幼儿教师能更好的深入挖掘教材，结合教学实际设计、制作幼儿园主题书，促进我区幼儿园主题教育教学活动扎实有效的开展。我区将开展20_年署期幼儿教师培训，具体安排如下：一、培训内容及形式培训内容主要为：1、幼儿园主题活动开展的现状分析。2、幼儿园开展主题活动的特征和价值。3,主题活动应如何开展。4,主题活动教学组织的方法、技能和技巧。5、主题书的制作。培训时间为两天，合计16学时，原则上分成四个阶段：第一阶段理论培训，集中学习。（4学时