幼儿中班手工折纸教案.docx

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1、幼儿中班手工折纸教案一、课程介绍本课程为幼儿中班手工折纸教案，旨在通过折纸活动，培养中班幼儿的动手能力、观察力和创造力。折纸作为一种富有乐趣的手工艺术，既能带给孩子们乐趣，乂能促进他们多方面能力的发展。通过本课程的学习，幼儿将学会基本的折纸技巧，并能在教师的指导F完成一些有趣的折纸作品。课程注重引导幼儿观察折纸过程中的变化,激发他们的想象力和创造力，为他们的全面发展打下良好的基础。本课程适合幼儿园中班幼儿，孩广们将更好地锻炼自己的小手协调能力,增强空间感知能力，培养良好的耐心和细致的观察习惯。1 .课程背景折纸艺术是一项富有创造性和乐趣的手工活动，适合幼儿中班的孩子进行学习和探索。在当前教育阶

2、段，手工折纸课程不仅能够培养孩子们的动F实践能力，提升他们的空间想象力和创意思维，更能够通过折纸活动促进孩子们手眼协调能力的发展。根据幼儿中班学生的认知特点和发展规律，我们设计了这堂手工折纸课程，旨在让孩子们在轻松偷快的氛围中学习折纸技巧，体验创作的乐趣，同时激发孩广们对传统文化的兴趣。通过本课程的学习，孩子们将学会基本的折纸步骤和方法，并能够独立完成一些简单的折纸作品，从而增强自信心和成就感。二、课程准备教材准备：需要准备多种颜色的折纸，适合中班幼儿的手部协调能力。为了辅助讲解，应准备相关的折纸图书或教学挂图，展示折纸步骤和成品样式。教师准备：教师需要提前熟练掌握折纸的基本技巧，并能够流畅地

3、演示折纸步骤。教师还需要准备一些折纸相关的故事或儿歌，以吸引幼儿的注意力，增加课程的趣味性。教学环境准备：确保教学场地宽敞明亮，方便幼儿活动。在墙上或展示板上贴上已完成的折纸作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。幼儿准备：请幼儿在家长的陪同下，穿着舒适的服装参与课程，并携带好个人的手工工具，如剪刀（由教师统一保管）、胶水等。安全准备：在课程开始前，教师应检查折纸材料是否干净、平整、无锐角，确保幼儿在操作过程中不会受伤。教师要时刻关注幼儿的活动，确保课程的安全性。2 .教室布置空间规划：确保教室空间足够宽敞，便于幼儿自由活动和教师指导。空间不宜过于拥挤，以保证每个孩都有足够的操作空间。桌椅布置：桌椅应摆

4、放在教室的中央，以方便孩子们坐得舒适，方便观察和模仿教师的动作。桌子的大小应适中，考虑孩子们的身形大小和使用折纸材料的需要。材料准备区：在教室的侧面或一角设置一个材料准备区，放置折纸材料、剪刀、胶水等手工工具。确保这些材料安全、易取，同时远离幼儿的视线盲区，避免意外伤害。展示墙：在教室的墙壁上设置展示区，展示上节课的作品或其他幼儿折纸的样本，给予孩子们灵感和参考。这也有助于营造折纸氛围和激发幼儿的创作欲望。氛围营造：教室内的装饰应以H然、温馨为主，可以使用图片、挂毯等物品来营造轻松愉悦的氛围。同时播放柔和的背景音乐，帮助孩们更好地集中注意力。安全考虑：确保教室内的所有家具、材料和装饰都是安全无

5、隐患的。对于幼儿可能触及到的边缘和角落进行软包处理，避免锐利物品或危险物品的放置。3 .教学内容准备在准备幼儿中班手工折纸教案的教学内容时，首先霞要确定折纸的主题和目标。针对幼儿中班的学生，我们可以选择简单而有趣的折纸对象，如小动物、植物或H常用品等，以激发孩r们的兴趣。准备充足的折纸材料。考虑到幼儿的安全和操作能力，应选用质量良好、无毒、不易破损的纸张。为了辅助教学，还需要准备一些相关的手工工具，如剪刀、胶水等。为了确保教学活动的顺利进行，还需准备一些教学辅助材料，如教学挂图、折纸步骤图等。在教学内容的准备过程中，还需要制定明确的教学目标，设计合适的教学活动流程，并预计可能出现的问题和解决方

6、案。准备好相关的教学方法和策略，如示范教学、分组合作等，以鼓励孩子们积极参与，提高动F能力和创造力。教师自身也需要进行充分的准备，包括熟悉折纸步骤和技巧，了解幼儿的心理特点和学习方式，以便更好地引导幼儿完成折纸任务，并在教学过程中及时给予指导和鼓励。通过这样的准备，可以确保教学活动的顺利进行，达到预期的教学效果。三、教学过程导入环节：在课堂开始时，教师可以通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。向学生介绍折纸的基本概念和折纸的魅力，为接下来的教学活动做好铺垫。示范演示：教师展示折纸的基本步骤和技巧，包括纸张的折若、翻折、弯曲等。在示范过程中，教师应详细解释每一步的操作方法和注意事项

7、，确保学生能够理解并跟上教师的节奏。分组实践：将学生分成若干小组，每组领取相应的手工纸材料。教师在小组间巡回指导，确保每个学生都能正确掌握折纸的基本步骤.对于遇到困难的学生，教师要耐心指导，帮助他们克服困难。折纸任务：布置适当的折纸任务，如折出简单的动物、植物或物品等。任务难度要适中，既能让学生感受到挑战，又能让他们通过努力完成任务。教师在任务进行过程中要关注每个小组的情况，及时给予指导和帮助。作品展示：任务完成后，让学生展示自己的作品，并与其他同学分享折纸过程中的经验和感受。教师要对学生的作品给予积极的评价和鼓励，增强学生的IiI信心和成就感。总结归纳：在课程的最后阶段，教师刻本节课的教学内

8、容进行总结归纳，强调折纸的基本步骤和技巧。鼓励学生将折纸作为一项兴趣爱好持续发展下去，培养幼儿的动手能力和创造力。布置作业：教师可以布置一些简单的折纸作业，让学生在家里完成，以巩固课堂上学到的知识和技能。鼓励学生在家中尝试创新折纸作品，培养幼儿的想象力和创新精神。1 .导入课程亲爱的孩r们，你们好！今天我们要一起探索一个充满乐趣和创造力的新世界一一折纸艺术。你们知道吗，通过我们的双手，可以变出各种各样的形状，像K机、小船、小动物等等，我们的折纸课程就要带你们一起走进这个神奇的世界。我会展示一些手工折纸作品，让孩子们看到这些由纸张折出的精美造型，激发他们对折纸艺术的兴趣和好奇心。我们可以一起讨论

9、这些作品是怎么做出来的，让孩子们感受到折纸的乐趣和可能性。我会简单介绍折纸的概念和起源。折纸是一种用纸张折叠成各种形状的艺术，它不仅有趣，还可以锻炼我们的手指灵活性和动手能力。折纸起源于中国，后来传到日本，现在在全世界都非常流行。在正式进入折纸环节之前，我们会一起准备所需的材料，包括彩色纸张、剪刀（在老师的安全监督下使用）等。强调在折纸过程中的安全事项，如避免剪纸伤到手，避免吞咽小部件等。我们会一起回顾今天课程的主要内容，让孩广们知道我们将要学习折纸的基本技巧和方法，并且鼓励他们尝试想象自己将要折出的作品。通过这样的导入，孩子们对即将开始的折纸课程充满了期待和热情。2 .示范演示在接下来的教学

10、环节中，我们将进行详细的示范演示，以引导幼儿理解并掌握折纸的基本方法和步骤。老师首先需要将所有的材料准备齐全，包括彩色纸张、剪刀（用于剪纸时使用，需成人操作、胶水等。确保所行的步骤都在安全的环境下进行，防止孩子在操作过程中的意外。老师需要从一会完整的彩色纸张开始展示。可以提醒孩子们一起数出纸张的多少，以便他们对数量有一个直观的认识。老师需要将纸张裁成适合幼儿抓提的大小，并展示如何正确拿取纸张。接着，老师需要展示如何对折纸张。在这个过程中，老师需要特别强调对齐边缘的重要性，以及怎样沿着折痕进行对折。老师可以先做一个示范动作，然后邀请孩子们一起跟着做。这不仅能加深孩子们对折纸过程的理解，也能增强他

11、们的动F能力。老师开始展示具体的折纸步骤。根据所选的折纸对象（如飞机、动物等），老师需要详细展示每一步的折叠方法。在这个过程中，老师需要语言清晰、动作准确，以便孩f们能够准确理解并模仿。老师也需要随时解答孩子们在观察过程中的疑问，帮助他们更好地理解和掌握折纸技巧。在完成整个折纸过程后，老师还需要展示如何使用剪刀和胶水进行最后的修饰和固定。这个过程需要成人操作，确保孩子的安全。老师也需要向孩r们展示如何使用这些工具来完善他们的作品，让作品更加生动和有趣。通过这样的示范演示，孩f们不仅能够了解折纸的基本方法和步骤，还能提高他们的观察力和动手能力。他们也能在模仿和创作的过程中感受到折纸的乐趣和成就感

12、。3 .动手实践动手实践是折纸课程的重要组成部分，孩子们通过亲手操作，将纸折叠成各种形状，不仅可以锻炼他们的动手能力，同时也可以激发孩子们的创造力和想象力。在这一环节，我们将向孩子们展示具体的折纸步骤。准备一张正方形的彩纸，让孩子们观察并确认纸张的四个角和四条边是否整齐。我们可以开始基础的折纸步骤。我们可以从简单的图形开始，如小鸟、飞机等，这些形象生动、易于理解，可以迅速吸引孩子们的兴趣。在折纸过程中，老师需要详细解释每一步的操作方法，如“将纸的一角折向中心”，“再将另一角折下来”等。老师需要不断鼓励孩r们动手尝试，积极参与。对于年龄较小的孩G老师可以提供适当的帮助和指导，确保他们能够跟上步躲

13、。在实践过程中，老师应鼓励孩子们自由发挥，不拘泥于固定的形状和模式。即使孩子们折出的形状与示范有所不同，老师也应及时给予鼓励和肯定，培养他们的H信心和创造力。老师还可以引导孩子们互相交流、分享自己的作品，增强他们的社交能力。在实践结束时，我们可以展示所有孩的作品，进行一个小小的作品展示会。这不仅可以让孩子们看到自己的成果，也可以让他们看到其他孩子的作品，拓宽他们的视野。通过这样的实践活动，孩子们不仅学会了折纸技巧，还培养了耐心、细致的品质。4 .创意拓展主题折纸创作是激发孩子们兴趣和创造力的有效途径。教师可以根据孩子们的实际情况和兴趣点，设计一些有趣的折纸主题，如动物、植物、交通工具等。让孩子

14、们在掌握基本折纸技巧的能够运用自己的想象力创作出丰富多彩的作品。通过小组合作的形式，孩子们可以在折纸过程中互相学习、互相帮助，提高他们的团队协作能力。教师可以设置一些小组合作的任务,让孩子们共同完成一些复杂的折纸作品，如折纸花篮、折纸城堡等。孩子们可以学会分工和协调，增强他们的集体荣誉感。为孩子们提供一个展示自己折纸作品的平台，让他们分享自己的创意和成果。可以组织一场折纸作品展示会，让孩子们展示自己的作品，并与其他孩子交流折纸的心得和技巧。还可以通过拍照或录制视频的方式，将孩子们的折纸过程记录卜来，上传到班级或学校网站，让更多的人欣赏他们的创意和才华。教师应鼓励孩r们在折纸过程中发挥自己的想象

15、力和创新精神,尝试不同的折纸方法和技巧。还可以引导孩f们将折纸与K他手工活动结合起来，如剪纸、涂色、粘贴等，丰富折纸作品的表现形式和内涵。在幼儿中班手工折纸教学中，创意拓展是非常重要的一环。通过主题创作、小组合作、创意展示与交流和鼓励创新与实践等方式，可以激发孩F们的创意和想象力，提高他们的审美能力和手工技能.四、课程巩固与延伸在这一部分，我们将深入探讨如何巩固幼儿中班学生在手工折纸课程中所学到的知识，并如何将课程进行有益的延伸，以扩展学生的知识和技能。复习关键步骤：在课程结束时，通过让学生再次完成折纸过程，来巩固他们在课程中学习到的关键步骤。教师可以提供必要的提示和引导，帮助学生回忆和复习。

16、小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享各自的折纸经验和技巧。通过这种方式，学生可以从同龄伙伴身上学习到新的知识和方法，同时增强他们的沟通能力。制作折纸作品展示：鼓励学生制作自己的折纸作品，并在课堂上进行展示。这不仅可以巩固学生在课程中所学的知识，还可以增强他们的自信心和自豪感。拓展折纸种类和难度：在学生对基本折纸技巧掌握得较为熟练后,可以引入更多种类和更高难度的折纸，如动物、植物、物品等，以挑战和激发他们的创造力。举办折纸比赛：组织学生进行折纸比赛，让他们在实际比赛中运用所学技巧。这不仅可以检验学生的学习成果，还可以增强他们的竞争意识和团队合作精神。结合其他艺术形式：将折纸与其他艺术形式相结合，如绘画、泥型等。学生可以在完成折纸作品后，用画笔进行装饰，或者将折纸作品与泥塑结合起来，创作出自一的小故事。探索折