幼儿万圣节活动策划(14篇).docx

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1、幼儿万圣节活动策划（14篇）幼儿万圣节活动策划案推荐度：幼儿园万圣节话动策划方案推荐度：幼儿园万圣节活动主题策划推荐度：万圣节活动策划推荐度：万圣节幼儿园活动策划书推荐度：相关推荐幼儿万圣节活动策划（14篇）幼儿万圣节活动策划篇1一、设计意图：每年的IO月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。二、活动方案：活动目标：I、通过扮演，进一步感受万圣节的气定，体验节日的快乐。2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。活动准备：1、

2、创设一个“鬼屋”2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。活动过程：、教师带援幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？2,教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）3、教师小结：万圣节是外国的个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常杏怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。4、教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）5,游戏：魔鬼、魔奴在哪里？三、制作万圣节面具。1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？

3、2、万圣节里人们都来画奴脸驱邪，今天我们都给自己话J个奴腺，我知道大家都很能干，那么楮客人们也画个鬼脸，好吗？3、幼儿操作画鬼脸。4、游戏：勇敢者的游戏。三、活动反思：本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话即，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更不甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受若“放肆”的快乐。在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土？但今天老师和他们的地位样，看着被面粉涂白的脸，心中有若强烈地快感。最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选

4、择不认识的老师时，老册并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说/算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。幼儿万圣节活动策划篇2万圣节活动策划一、活动背景：在西方国家，每年的10月31日有个wHalIoweenw,中文译作：“万圣节之夜”。这一夜是一年中鼓“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。全球大部分人以古灵精怪的打扮，来庆祝万圣节的由来。时间流逝，万圣节的意义逐渐起/变化，变得积极快乐起来,如今，万圣节也成为中国人可以娱乐的一个比较有特色的节日。二、活动目的：感受万圣节的特殊狙国，充分利用大学中的各种资源，为中外学生提供交流的平台，丰富同学们的课余生活，三、活动名称：西亚斯疯狂之夜万圣节四

5、、活动时间：20某某年10月31日17:3022:00五、活动地点：德克西斯餐厅六、活动对象：在校师生（包括外教和留学生）七、前期工作：I、确定各项工作负责人及其带领的团队，并分配任务。2、联系留学生和外教,并邀请他们参加本次活动。3、采购活动所需物资，如南瓜、苹果、蜡烛等,准备其他物件，如面具、服装，蜡烛、绳子、比赛奖品等。4、制作邀请卡。5、完成场地布置。八、宣传工作：1、报社内人员头戴面具，防身带播放着恐怖音乐的手机或MP3等，来回活动于人员密集的地方，同时分发邀请卡。2、利用校园广播进行宣传。3,校内地面布置（画一些滴血的南瓜,贴在地上，向活动地点延伸）4、发飞信进行宣传。九、活动内容

6、:I、节H展示“群魔乱舞”（两三个人唱歌，台上台卜.一起跳，外教和留学生都要带动）：互动交友：鬼故事表演（关于停尸房或其他，可以伴有嵬哭狼嚎声）：情歌对唱（吸血鬼与美女）；魔术：播放泰国民间出鬼视频等。2、比赛讲鬼故事（以评委评判和观众的尖叫为标准）：刻南瓜（里边放蜡烛）：笔果接力（相邻两人面朝相反的方向，将两人相邻的手绑在一起，用嘴来传递苹果,掉地上必须重新来过;分组进行，决出优胜组.有精美礼品相赠）：自制南瓜饼（待议）3、义卖“笑腌南瓜”为灾区孩了献爱心。4、主持人宣布晚会结束.幼儿万圣节活动策划篇3敬的家长朋友们：在西方国家，每年的十月三十一日是万圣节，万圣节期间，人们举行各种各样的化妆

7、舞会，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装。小拇指幼儿园为让孩子了解和感受西方文化，拓展幼儿文化视野，给孩子一个展示个性和创造的机会，聘举办HappyHaUoWeerr活动，孩子们与外教-起做游戏，和父母起走秀，起找南瓜灯等活动时间：某某月某某日（星期某某）下午3：00-4：00活动对象：星星2、月亮2、地球2的家长恭候您们的到来！幼儿万圣节活动策划篇4一活动背景：在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”一一万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每

8、当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”也出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支媾烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。收拾停当后，一群群奘扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥电，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小

9、客人.所以万圣节前夜的孩子们总是肚子寒得饱饱的，口袋装得满满的。二活动目的：1 .通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿J解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的英语学习第围。2 .英文教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会。3 .提供家园互动机会，增进亲子交流。三活动时间：中大班10月31日（星期三）托小班11月1日（星期四）叫活动地点：型胶操场、教室，社区设定的讨糖路线。（视活动内容设计而定）五活动对象：全园小朋友及家长六活动方式：亲子活动七活动准备：（）校园：万圣节装饰时间：十月第三周1 .校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围.

10、要求活动前的课程可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域：10月26日以班为单位进行万圣节活动环境装饰分享。2 .活动前利用展板、海报等形式宣传万圣节的来历，向家长发月末汇报几万圣节节日的邀请函.3 .制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。4 .节日当天大门外张贴活动海报告知-一活动的名称如：万圣节亲子乐/万圣节讨犍活动/英文月末汇报等二）班级：（万圣节知识了解：10月第三周）1 .用些与Hallgeen有关并且有趣的童书,图片或网站资料来吸引小朋

11、友对万圣节有印象并产生兴趣“并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想怯，并偌此建立对新驿物尝试的勇气。（迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画）2 .透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，好后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.3 .共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至些相关的万圣节食品的制作或品学，例如：南瓜派，南瓜桂，南瓜浓汤，南瓜饼等等.（遨请家长一起参与）4 .发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的讨糖游戏内容，可以提

12、前与家长沟通，以便活动当日顺利进行。5 .活动的前一天营造气定使幼儿期待活动的到来。八活动形式：1、托小班月末汇报结束后，进行社区讨糖加捣蛋行动2、中大班月末汇报结束后，在园内进行找就果讨糖果玩具跳蚤市场等活动.九注意事项1 .从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。2 .充分利用好外教带动、外显性作用。3 .鼓励老师幼儿家长大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。4 .要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备充分。5 .活动当天具体的执行安排务必细化到具体每个环节所需要的时间确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家

13、分工合作。6 .发动班级教师邀请在园幼儿的小朋友的好朋友或邻居幼儿参加万圣节活动。幼儿万圣节活动策划篇5活动目标：1）面具（恐怖鬼脸、吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅等发给家长）2）克婆恪子（发给家长）3）南瓜灯笼若干（场内装饰）4）慌髅头若干（场内装饰）1 .知道南瓜灯是万圣节的象征物，了解南瓜灯的由来。2 .锻炼幼儿的观察能力、倾听能力和动手操作能力。3 .激发幼儿时西方文化的兴趣和好奇心。活动准备：成然的南瓜4个.电脑1台（能连接上网），画好的南瓜轮廓若干张，剪好的南瓜眼睛若干对、南瓜鼻子若干个、南瓜嘴巴若干张，水彩笔,胶棒“活动过程：1 .教师出示南瓜，引出主题.师：小朋友们，看看老师手

14、中拿的是什么东西？小朋友回答。师：时了，这是一个成熟/的南瓜。别看它样子普普通通，其实呀，它可神奇了，可以做成很可爱的南瓜灯哦！为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体瞪节日的快乐，特举办雨外小“万圣节”主题活动。2 .详细讲述南瓜灯的来历。师：小朋友想知道南瓜灯的由来吗？小朋友回答。师：既然小朋友们都想知道南瓜灯的来历，老师就讲一个故事给你们听吧。不过，老师有一个小小的要求，那就是你们一定要竖起耳朵、睁大眼睹仔细地听。用南瓜制作南瓜灯是万圣节的一个传统，它的历史可以追溯到爱尔丝。传说爱尔兰有一个名叫杰克的人非常非常吝曲，死了

15、以后不能进入天堂，又因为他取笑魔鬼，魔奴也不让他进入地狱。他上天无路，入地无门，实在没办法，只能提着灯笼四处游荡。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节的前夜吓走这些游魂，使用美善、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。曼尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来雅刻，因为在美国的,秋天，南瓜比芜洋更充足。现在，如果在万圣节的晚上人们把南瓜灯挂在窗户上，就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果，还要说TriCkortreat,3 .幼儿分组活动，动手制作南瓜灯。各班级服饰展示环节：T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮潦上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨犍果以及游戏活动.师：小朋友们知道了南瓜灯的来历了，肯定都想试限亲手做一个南瓜灯，是不是?现在老师手里在很多制作南瓜灯的材料，你可以在南瓜上画南瓜灯，可以自己动手在纸上画南瓜灯，也可以粘贴一个南瓜灯，另外，你们也可以在网上画一个自己喜欢的南瓜灯。要求：各班主任提前在