《道德与法治》思政课堂如何变成学生心中的网红课.docx

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1、道德与法治思政课堂，如何变成学生心中的网红课今天早上第一节道法课在709上完，被708班的一个孩子拦住问我：“马老师，你在9班上道法是不是又唱歌了？我在8班都听到了。我说：“没有，9班的同学刚演了几个课本剧，我们唱了挖呀挖呀挖的一个儿歌而已。”“你们9班上道法课怎么总是那么开心呀，上次还在看电影研讨，9班的道法课太有趣了，他们总说要在道法课上好好表现一下，我也想去9班上课了。”重新回到七年级这一年，我感觉自己教的三个班学生中了魔法一样喜欢上道法课，道法课是他们心中的“网红”课，我也非常享受这种上课状态。当谈到道德与法治这门学科，或许你会想象到一个沉闷的教室，一群学生在昏昏欲睡中听着教师滔滔不绝

2、地讲解法律条文。然而，如果我告诉你,这门看似乏味的学科其实可以变得生动活泼，甚至成为学生心中的“网红”课，你相信吗？今天，就让我们拿起魔法棒，为道德与法治课程注入一股新鲜的生命力！第一招：创新风尚，玩转课堂新模式传统的讲授式教学已经OUT了，现在的课堂要讲究互动与参与。小组讨论、案例研究、角色扮演、游戏化教学.这些创新的教学方法能够激发学生的学习热情，让每个人都能成为课堂的小主人。学习不再是单向的灌输，而是一场场有趣的探险旅程。第二招I时事速递，让课本与世界同步想象一下，如果课堂上不再只有枯燥的理论讲解，而是充满了关于时事热点的激烈讨论，那将会是怎样的景象？比如，当某位明星因为违法行为上了热搜

3、，教师就可以抓住这个机会，和学生一起探讨公众人物的道德责任与法律界限。通过这样的方式，不仅让学生感受到知识的时代感，还能让他们学会用批判性思维看待周围的世界。第三招：辩论大赛，锻炼脑力与口才想让学生们的思维火花四溅，组织一场辩论赛绝对是个不错的选择。无论是站在讲台上的老师还是坐在下面的同学，都可以成为辩手，就如网络言论臼山与法律法规”等议题展开精彩的辩论。这不仅是一场知识的角逐，更是一次智超的盛宴，让学生在激烈的交锋中学会理性分析与有力表达。第四招：情境剧场，体验法治的魅力有时候，宜接的体验胜过言万语的说教。通过模拟法庭审判或社区调解的场景，让学生亲身扮演法官、律师、当事人等角色，他们不仅能从

4、中获得实践操作的体验，更能深刻感受到法律的权威与公平正义的力量。而这一切，都不需要离开教室一步，多么神奇的体验啊！第五招：游戏闯关，让知识活起来想要给道德与法治课程注入更多活力，不妨尝试将游戏元素融入教学之中。比如，设计一款名为“法治大冒险”的闯关游戏，每个关卡代表一个法律知识点，学生们需要运用所学知识解答问题、完成任务，才能逐步解锁关卡，最终通关成功。这种寓教于乐的方式，既能激发学生的学习兴趣，乂能让他们在轻松愉快的游戏中学握知识，真正实现“玩中学，学中玩”的教学目标。第六招：歌曲导入，用旋律开启新篇章音乐是跨越语言和文化的桥梁，也是触动心灵的魔法。在道德与法治课堂上，巧妙地运用歌曲导入，可

5、以迅速吸引学生的注意力，营造轻松愉悦的学习氛围。比如，当讲到环保法律时，可以播放一首关于自然与生态的环保歌曲，让学生在音乐中感受大自然的美好，激发他们对环保事业的热情和责任感。通过歌曲导入，法治与道德的课堂变得更加丰富多彩，学生的参与度和兴趣也大大提高。这种富有创意的教学方法，定能让学生对这门课程爱不释手，成为他们心中的“网红”课。第七招I编顺口溜，用幽默抓住学生的耳朵将复杂的法律条文和道德准则编成简单易记的顺口溜，既能够帮助学生快速掌握知识点，又能在轻松愉快中提升学生的学习兴趣。比如，红灯请停、横穿危险、遵守交规、安全无忧”，这样的顺口溜不仅容易记住，还能在口常生活中提醒学生遵守交通规则，实

6、现知识与行为的双重教育效果。这样的课堂，定能让法治与道德的知识深植于学生心中，成为他们成长道路上的指路明灯。第八招：电影研讨，以影说法深入人心电影不仅是娱乐的工具，更是艺术的载体。将电影引入道德与法治的课堂，可以让学生在欣赏影片的同时，深入思考其中蕴含的法律与道德观念。通过组织“电影研讨”活动，教师可以引导学生分析电影中的人物行为、情节设置，以及所反映的社会现象，从而帮助他们理解法律的精神和道德的力量。这样的教学方式不仅能让学生印象深刻，还能在潜移默化中培养他们的法律意识和道德修养。第九招I思维导图，构建知识网络为了帮助学生更好地梳理和记忆知识，教师可以引入思维导图这一工具。通过引导学生自主绘

7、制思维导图，将道德与法治的知识点相互关联，形成一张完整的知识网络。这样不仅能提高学生的归纳和总结能力，还能让他们在制作思维导图的过程中，感受到学习的乐趣和成就感。第十招I趣味朗读，眼到口到心到想要让道德与法治课程更加吸引人，那就不能忽视朗读的魅力。选择有趣的故事或案例，用生动的语言为学生们朗读，让他们仿佛置身于情境中。这不仅能提高学生的兴趣，还能帮助他们更好地理解和记忆知识点.同时，鼓励学生们自己尝试朗读,通过声音传达情感，进一步加深他们对道德和法治的感悟。让朗读成为课堂上的一道亮丽风景线，让道德与法治课程更加生动有趣！第十一招：情感共鸣，触碰心灵的柔软处道德与法治课程的核心，是培养有责任感的

8、公民，而这需要触及学生的内心。讲述一个动人的故事，分享一个感人的案例，当学生的情感被触动时，他们对正确行为的认同感也会增强。这样的教育，不仅仅是理性的传递，更是心利深处的呼唤。第十二招：互动无限，打造活跃的学习环境一个充满活力的课堂，怎么能少了学生的主动参与？鼓励提问、发言，甚至是课堂上的小小挑战，都能激发出学生的热情和创造力。在这样的氛围中，每个学生都能感受到自己的存在感，成为知识探索的重要一员。第十三招I多元评价，激发学生的潜能在道德与法治的课堂上，评价不应只局限于传统的笔试成绩。我们可以通过多种方式来全面评估学生的学习成果。例如，组织小组讨论，评价学生的合作与交流能力；或者设计实践活动，

9、评估学生的应用能力和创新思维。这样的多元评价，不仅能让每个学生都有机会展示自己的优点，还能激发他们的潜能，让他们在未来的学习生涯中更加自信和光彩。同时，这也与我们所倡导的“网红课堂的宗旨相得益彰，即让每一个学生都能在课堂上找到属于自己的价值和乐趣。第十四招：科技加持，多媒体助力教学新境界当科技遇上教育，会擦出怎样的火花？在道德与法治课堂上，多媒体技术的引入为教学带来了无限的可能性。通过视频、音频、动画等多媒体元素，我们可以耨抽象的法律概念变得直观易懂，让课堂内容更加生动有趣。不仅如此，借助在线平台，我们还能打破空间的限制，实现线上线下的无健对接，疫情的网课，线上课堂一样让学习变得更加灵活多样。第十五招：创意作业，寓教于乐新体验作业，通常是学生们域头疼的部分。但是，当道德与法治课程的作业变得有趣而富有创意时，学生们的态度会发生翻天覆地的变化。例如，教师可以布置一个“法治漫画创作“作业，让学生用画笔描绘自己对法律的理解与感悟；或者设计一个道德情景剧”，让学生在编剧与表演中体验道德的力量。这样的作业不仅能培养学生的创造力和想象力，还能让他们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，真正实现寓教于乐。总之，通过这些富有创意的教学建议，道德与法治课程将不再是那个沉睡的巨人，而是化身为引领学生思考、体验、成长的向导。所以，让我们一起挥动魔法棒，把每一个课堂都变成一个充满欢笑和启发的知识乐园吧！