《特岗教师报告厅》观后感心得体会5篇.docx

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1、特岗老师报告厅观后感心得体会5篇老师所从事的职业是教化人、诩造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。一起来看看特岗老师报告厅观后感心得体会5篇，欢送查阅！特岗老师报告厅观后感心得体会1商丘市其次试验小学组织了师德教化报告会，会上张书记作了不忘初心，砥砺前行，做华蜜的引路人的专题报告。通过学习使我受益匪浅。高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是教化工作的灵魂。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的气氛中，就可以开展教学互动，提高教化的实效性。在多年的

2、教化实践中我深深地体会到爱孩子首先要敬重孩子，要同等民主地对待孩子，敬章他们开展的踊跃因素，让他们主动地开展。因此每当孩子有事情跟我来讲时，我都谨慎地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到老师是敬重他的，孩子们已把我当成了大挚友，有什么事情都情愿跟我讲。在口常的教化过程中确定不能体罚或相体罚，更不能羞辱孩子，否那么不仅伤了孩子的人格和自尊心，更简洁让孩子对学习失去爱好、对学校产生害怕的感觉，甚至是排斥来园上学等。幼儿可塑性大，效仿性强，老师的一言一行、一举一动都回对他们起到潜移默化的作用。甚至可以说，幼儿老师的道德水平，确定着幼儿的道德水平。因此，我们做幼儿老师的必需要严于律己，

3、以身作那么，时时到处给幼儿以楷模之影响。日常工作中留意自身的修养，做到文明、礼貌，擅长与人合作，待人真诚，有耐性、不急躁，谈吐文雅,朴实，活波大方，端庄、干净，恳切有自信，表里如一，动之以情,以情育人，晓之以理，以理塑人。在今后的教化教学工作中我将严格要求自己，用心呵护每一个孩子,做一名优秀的幼儿老师。特岗老师报告厅观后感心得体会2“一个学校能否为社会主义建立造就合格的人才，造就德智体全面开展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。”教化的目标是“德才并重，以德为主。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道谯去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它

4、随人们的思想观念表达于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名老师就应当现身说法、以身示范，造就自己良好的师德，在师德中表达自我价值，实现良好的教化目的。“学高为师，身正为范，良好的职业道德是老师职业活动最根本的要求，老师是学生增长学问和思想进步的导师。老师队伍师德师风素养的凹凸，干脆关系到素养教化的顺当实施，干脆关系到青少年的安康成长，干脆关系到全而建立小康社会和中华民族宏大爱兴壮丽目标的实现，干脆关系到祖国的将来。首先，要求老师忠诚于人民的教化事业，酷爱教化事业。社会主义的教化事业是人民的教化事业，是真正的天底下最光

5、线的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教化事业，甘愿为人民的教化事业奉献自己的机智才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再那么，要求老师酷爱学生。爱生如爱子”是师德的一个重要表达。只有酷爱学生，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一那么报道：一节自习课上，一名老师因辅导学生练习，故托堂儿分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽搁了我们放学时间。老师见后，并无不满，而是公开向学生致歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。老师的素养表达在生活中的点滴上，如上述老师无爱生之心，生怕很难让学生敬服、

6、理解，以至于对以后的上课状态、心理反响和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一表达是具有崇高的奉献精神。老师的工作贡任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于老师肩负着培育下一代接班人的贡任。抽象地说，社会的将来驾驭在老师的手中，之所以说艰辛，是由于老师工作条件艰辛，特别是在市场经济条件下，老师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此状况下，老师应当以社会责任为己任，无私奉献，否那么，假如以待遇对待工作，那么，就可能在学问传授、教书育人中，难当社会重任。另外，师德最外在的表达：以身作那么、为人师表。老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教化学生，这就是为人

7、师表。为人师表在必需角度上看，主要是强调老师要言行相同。要求学生学习的学问自己及当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行否那么，虽令不从。”所以，每一位老师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的典范，推动学生全面开展。上述几点是每一名老师都应当具有的，也是最根本的行为品质。有人说：“假如一个老师把酷爱教化和酷爱学生结合起来，他就是一个完备的老师。“反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类利魂工程师”也是空有其名。由此看来，德”是赐予人灵魂的基石。道德的造就和提高，不管是对老师自身还是对学生都是尤

8、为重要的。老师要依据学生的身心开展规律和认知规律，有的放矢地进展教化工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教化每一个学生。明清之际的思想家孙奇逢曾说过，教人读书，首先要使受教化者为端人，为正士，在家那么家重，在国那么国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：老师不仅要向学生传授学问，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调老师不仅要自重、臼省、H警、自励、FI强，还要做到以身作那么，言行相同。只有这样才能春风化雨，润物无声”。此外，老师既要推长吸取民族精华并赐予时代精神，还要擅长吸取古今中外的先进经验和优秀

9、文化，做到“占为今用”、洋为中用。教化学生敢于思索，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素养根底。老师是太阳底下最光线职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指引？在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温煦的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们静默地耕标;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。特岗老师报告厅观后感心得体会3爱与责任是师德的灵魂。爱，能温煦学生的心灵;责任，能鼓舞老师始终朝前迈进。加强师德师风建立，这就须要我们坚持上好每一节课,做好每一件事，以勤奋、执著和热忱，编制一个和谐、有爱、相长的教学之梦。一、练就示范引领、塑造心灵的本领老师的一言一行，无时无刻不影

10、响着学生，感染着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明白行动的方向。作为老师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作那么，以德服人，以身立教，为学生树立起良师的形象。教化的神圣还在于在我们诩造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这生怕是其他任何职业所无法比较的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在老师”这个称号面前坐无愧色。二、锻造春风化雨、言传身教的技艺教化之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教化。这是对老师情感素养的要求。教化不仅是认知过程，更是情感沟通过程

11、。酷爱学生是老师必备的道德情感。老师对学生的爱首先表现为对全体学生的敬重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、温煦和关切。课下与学生面对面的沟通、心贴心的关爱。三、树立刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为新时代老师，就必需树立终生学习的理念，不断更新充溢自己的学识。要给学生一杯水，老师须要有一桶水。老师更应当是一条清澈的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的老师，除了必需娴熟驾驭专业学科学问和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问构造，不断提高教学质量和教书育人本领

12、。要养成求真务实和严谨自律的治学看法，遵守学术道德，发扬优良学风。身体力行，以H己的光荣，自己的魅力来感召我们每一位学生。有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。我愿用我满腔的爱与贡任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命保卫爱与责任的光线誓言。特岗老师报告厅观后感心得体会4市二实小举办了不忘初心，砥砺前行，做华蜜的引路人的师德主题报告会。通过张书记的讲说，让我明白了作为一名老师所具备的根本素养与责任。爱是教化亘占不变的主题，作为一名人民老师我们要爱祖国、爱人民、爱教化、爱学生，用心血、汗水和才智为国家造就栋梁之才。爱学生是师德的灵魂!作为老师，只有酷爱学生

13、，特别是敬重、疼惜、信任学生，使学生真正感到来FI老师的温煦和呵护，教化才富有实效,老师爱学生是师德的重要组成局部，是师德区分于其他行业的主要特点，不敬重学生的人格，就等于丢失了教化的权利。日常的教化教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象，针对这些现象，我都能刚好深化了解，问明真相，然后进展有效的教化。教化家陶行知先生曾说过：捧出一颗心来，不带半根卓去”，这是对老师教学生涯的写照。在老师岗位上，没有悠闲自由的舒适和安逸,既然已经选择了这份职业我们就要静默无闻的奉献。谨慎负贡、工作严谨是老师的职业要求，是老师贡任感的表达，我们要严格遵照师德要求标准自己的

14、行为，做一名合格的老师。特岗老师报告厅观后感心得体会5通过8月29号的学习，使我懂得教书育人的使命感和责任性，更加坚决了做一个合格人民老师的信念。记得有位老师说过:“谁爱孩子，孩子就爱谁”可见，爱是通往教化成功的桥梁。纯真的爱心是施爱的根底。有人说:一切的教化方法，一切的教化艺术都产生于对幼儿无比炙酷爱的心灵中。因此作为一名幼儿老师，应当做到爱孩子。刚接触孩子，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，哀疝大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的得意之处，疼惜他们珍贵的自尊心。真挚的情感是施爱”的前提，老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利传导，老师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生

15、间通过精神的沟通到达思想的感情上的联系和信任，老师真挚的情感在幼儿的心情上就会产生共鸣。翻开幼儿的心扉引导他们走上一条充溢Fl信，充溢欢乐的人生大道，这比什么都重要。敬重幼儿是施爱”的关键。敬重幼儿的人格，敬重幼儿的感情，有礼貌的对待幼儿。严厉的指责和不适当的指责都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的的教化方法是:避开严厉的干脆指责、尽量和风细雨，劝服教化。了解幼儿是施爱”的途径。老师对幼儿的状况要深化了解，对幼儿的心理变更要细致视察，只有这样老师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上了，这种接触点就像是个突破口，它往往是老师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解幼儿，然后适

16、时地进展鼓舞，这可能变更幼儿的一生，终归，一个人人品好、城实、最珍贵。老师生活在幼儿中间，深知幼儿须要老师的关切与疼惜，而宠爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但老师只有一个，时间和精神有限，这就必需调动集体力气，通过集体力气,通过集体关怀，使幼儿感到温煦，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。魏书生老师说:“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。老师是在广袤的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的，愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清口朗，使我们无愧于孩子，无愧于人类灵魂工程师”这一荣耀称号。特岗老师报告厅观后感心得体会5篇精选