小学道德与法治统编版教学课件：道德与法治教案一上全册教案.docx

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1、道德与法治教案【篇一：一年级上册全册道德与法治教案】一年级上册道德与法治教学设计1开开心心上学去敕学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学.2、教育学生有礼貌、爱憎新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学.教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。1、师自我介绍.2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们.你们喜欢上学吗？板题：我上学了.3、击鼓传花”介绍自己。（让每个学生都有迸行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育.）3、来到学校，想不想看看我们的政室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么昵？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论TS名回答一补充意见一师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）三、动手制作课程表.1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表

3、.3、学生动手制作.四、总结全文.活动延伸：课后开展找朋友”游戏,引导学生通过做名片.交换或佩带名片以及多种游戏方式来交2、拉拉手，交朋友教学目标：1、熟悉新同学和学老师，体验集体生活的愉快.2、体现当一名小学生的偷快和自家。重点：体物集体生活的愉快.难点：学习人际交往的初步知识和方法.救具:小鼓、小红花教学过程：一、敕师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏.1、鼓传花，自我介绍.2、做名片，写上自己的生日，画上喜玖的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等.3、百宝箱。4、访朋友.5、班级的生日二、让儿童体晚上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。d柴谜语.(2K介绍新书和文具.(3X说说怎样保护

4、自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他(她)说说开心事.3、心情树-交流学校生活的感受.讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。(1)讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？(2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来.3Ssii三T一：我的老帅用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜?？二:我还想认识?？国盾、音乐、上课、邮递员?？三：该请谁老帮帮我？PPt演示.当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？四：这样做对吗动画演示.这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？4上学路上一、了解不同的上学路1、我和妈

5、妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河?2、我?来学校，路上经过?,上学路不一样，平平安安进课堂.二、这样安全吗？的画视频。讨论：怎样才安全呢？二、路上的温暖1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖，我也发现了?？三、交通信号要知道PPt图片演示了解交通标志.5、我们的校园教学目标：1、帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方.2、激发学生热没学校、役学习、百欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情

6、感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。敕学时间：共三课时，其中参现活动1-2课时，总结交流1课时.教学准备：水彩第、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：言欢我们的学校吗？为什么？学生发言.师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听.学生发言.可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？板书：看看我们的育才小学二、活的准备阶段.1、（出

7、示校园实景图）小朋友，有图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿.2、学生商量、确定参观的内容和路线。3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参现.三、活动进行。方式:集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说.参观学校大门，提示理察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好.四、回教室,总结参观情况.交代还有不阻白的下课后与同学再去看看.五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来.6校园里的号令【篇二：2016年教科版一年级道德与法治上册教案全册】教科版一年级道德与法治上册教案上学去2看询们的学校5在学校的一天8从家里出发10路上的腌14好好走路17请让

8、我来认识你21我喜欢和同学在一起25我们老师百好28我们一家子30我是家里的开心果34这是我的心意36我有礼猊.“.“.”.40做诚实的孩子43我不胆小45上学去教学目标：1 .知道自己是小学生了，在学校里情绪安定，心情愉快.2 .知道怎样和同学、老师打招呼，做到礼貌待人。3 .对即将开始的小学生活充满期待,君欢上学.敕学里难点：1 .激发学生国意做个小学生的情感，喜欢上学.2 .学会和老师、同学交往。教学（具）准备：敕师准备歌曲上学歌、课件、道德与法治敕科书等.教学过程：一、课前体验,初步感悟播放歌曲上学歌，教师带领学生随音乐击掌打出节奏或做律韵,创设愉悦的氛围,使学生感受上学的快乐.二、引

9、入话题，唤醒生活1 .师：亲爱的同学们，热烈欢迎你们成为我校的一名小学生，我是你们的新朋友一XX老师.从今天开始我将和同学们一起学习一门有趣的课程，大家猜一猜是什么课程？2 .师：同学们说对了，你们是怎么知道这节课要学习道德与法治课的？是看课程表知道的？还是班主任告诉的?3 .师：同学们真聪胆,上小学了,就星和上幼儿园的小朋友不一样啊，不但不需要老师看护，而且还会自己看课程表了，你们真了不起。老师很想知道聪明的你们叫什么名字.下面我们来玩一个游戏好吗？游戏的名字叫击鼓传花.4 .课件出示击鼓传花游戏的玩法：老师击鼓,同学们传花，鼓声停，花在谁的手中，谁就站起来大声地说出自己的名字.5 .师：同

10、学们玩得开心吗？刚才在游戏中老师认识了很多同学，但是还有一些同学没有介绍自己，下面在小组中介绍一下自己吧.6 .师：同学们，以后我们不仅是朋友，而且还是一家人，因为我们有一个共同的家，一年级X班.请同学们大声说：（课件出示）我是一年级X班的学生，我没我的班级，我/我的老师，我爱我的同学。三、合作学习，体蜡生活1 .师：为了向往已久的小学生活，同学们和家人一定在开学前做了很多准备工作.谁来说一说你和家人都做了哪些准备?（指名说）2 .师：上学前，家人给我们准备了新书包、文具盒等学习用品，还给我们讲了很多上学的有关事项.有了这些充分的准备,我们就会更快地适应小学生活.现在同学们表现得阳E常好，吞，

11、同学们坐得多端正，你们都是一群好学生！3 .师：同学们，还记得开学第一天是谁送你来上学的吗？在路上你都遇到了谁？在学校你看到了谁？你是怎么和他们打招呼的？你是怎么和家长告别的？（报名说）4 .创设各种情境，师生、生生合作表演互相打招呼。课件出示三种情景：情境一：上学路上，遇到上幼儿园时的小伙伴.情境二：早晨，在校门口或进教室时看见学校老师.情境三：早上，爸爸或妈妈送我们来学校后和他们告别.5 .同桌自由选择上述翼中一个情境分角色表演.6 .邀请几组上台表演，师生共同评议.7 .师：同学们，你们真是有礼貌的学生！我们在学校的学习生活中，会遇到很多认认真真工作的老师，他们救我们知识，陪伴着我们健康

12、快乐地成长，非常值得我们尊敬！身边的小伙伴就是我们的同学，大家一起共同学习，共同成长，同学之间要互敬互没.四、深化感悟，引导生活师：作为你们的道德与法治课的老师，我很高兴认识你们这样一群有礼貌的好孩子,作为对你们的鼓励,我现在要发给每位同学一本新书.（发道德与法治敕科书）Xkb1.c。m1 .学生自由再教科书.师：同学们喜玖我们的道德与法治教科书吗？除了这本，你还收到了哪些教科书？（指名说1这么多的教科书和练习本，我们应该怎样用？怎样往书包里放？你们有什么好方法吗？（指名说）2 .组织学生开展整理书包比赛，看谁整理得好，师生共同评价.师：书本是我们学习的好伙伴，能帮我们学习知识,我们要好好爱护

13、我们的书本等学习用品.但是有一名小学生他是这样做的?？3 .（播放课件）用课件展示小明由于不役护自己的书本，一本新书从崭新变得破旧不堪的过程.书伤心地哭泣着寻求帮助。师：同学们，你们有什么办法帮帮这本可怜的书？4 .小组交流后派代表在全班交流，说说自己要怎么保护新书，并展示自己包了书皮的书本.5 .课件展示几种包书皮的材料和方法，同时，教师演示用废旧包装纸、报纸、宣传画册、挂历等材料包书的方法。师：同学们，你们学会怎样包书皮了吗？回家后和爸爸妈妈一起动手为我们的新书”穿新衣”吧，这介学期结束时，我们再来比一比谁的书本保护得最好.下面请同学们说一说我们一年级发的这些新书和上幼儿园时发的书本有什么

14、不一样?（指名说）师：除了学习的书本不一样，上学了，我们的生活还发生了什么变化？（报名说）6 .课件展示升国旗、大课间撮、过六一、戴红领巾、读书节、运动会、科技节等反映小学生活的照片或视频，激发学生对小学生活的向往之情.师：同学们，看了这些，你想说些什么？（指名说）师：小学生活这么有趣，这么美好，但是仍然有一些同学不适应小学生活，他们有的早上因顿床而上学老迟到，有的不想来上学，有的上学带需食等.同学们，你们有这样的烦恼吗？如果有，可以说出来，让老师和同学们一起帮忙想办法赶走这些烦恼.7 .师生共同给函意说出自己烦恼的同学出主意，解除他们的烦恼.师：烦恼没有了，我们就会更加愉快地学习生活，精彩的

15、小学生活正等待着同学们去慢慢体会呢,老师祝愿每位同学都开开心心地度过每一天.五、课后践行，内化感悟师：同学们，今天的课我们就上到这里，让我们在愉快的音乐声中结束今天的课。品后，请同学们完成以下课后践行。1 ,下课后主动去和老师、同学打招呼，去认识新朋友，并和好朋友一起去看看我们的校园。2 .回家后和爸爸妈妈一起为我们的新书“穿新衣”.3 .动动4年为自己制作一张具有特色的班级课程表.看看我们的学校教学目标:1 .初步了解学校的基础设施,并学习利用这些设施来蔚决日常学习生活中遇到的问题.2 .培养浴未燃、守秩序的良好习惯.3 .引导学生通过展示活动，进一步感受校园的美好，激发学生对校园及校园生活的热爱之情.敕学至难点：熟悉学校环境，学习利用学校的设旅解决自己学习和生活中遇到的问题.教（学）具准智：拍撮的有关学