《检阅》课堂实录.docx

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1、检阅课堂实录（一）导入新课师：同学们，每到国庆节，很多家、国家都要举办隆重的检阅仪式。到时候，国家领导人，部队首长，甚至很多外国贵宾都会来观看部队队伍和群众队伍。在20xx年国庆节，我们国家也举办了场面恢弘、气氛隆重的检阅仪式，威猛的解放军战士整齐走过天安门广场，快乐的小挚友们也整齐地举着鲜花承受检阅。师：在七月的波兰首都华沙，也有这样隆重而盛大的国庆节检阅，在众多的队伍中，有一支队伍特别引人注目，下面我们就一起去看看。翻开书56页。自由读课文，想一想文中谁给你留下了深刻的印象？（生读）（二）走入文本，感受人物奇妙的品质。师：谁给你留下了深刻的印象？生：博莱克（师板书）师：为什么？生：他腿截肢

2、了，还走得很好。师：现场的观众和你有同样的感受，所以观众赞扬他说生：这个小伙子真棒！师板书）师：还有谁给你留下深刻印象？生：队长。师：为什么？生：他让拄拐的博莱克走在了第一排。师：这是队长一个人的确定吗？生：不是，其他队员也同意。师：老师可以理解为儿童队员们给你留下深刻印象吗?（板书：儿童队员们）师：观众是不是也像你一样欣赏这些小伙子？（是）观众赞扬他们说生：这些小伙子真棒！（师板书）师：看到这两句话，你有什么想问的吗？（生提问）师：是呀，为什么呢？下面我们就一起走进课文，找找问题的答案。请同学们再读课文，看看那些地方在写这个小伙子真棒，哪些地方写出了这些小伙子真棒。生汇报，师相机指导生：因为

3、博莱克左腿截肢，拄着拐，他还走得那么好，所以观众赞扬他。师：从哪儿看出他拄着拐走得也很好。生读第12自然段。师：我们一起来相识一下博莱克【出示课文插图】师：图上哪位队员是博莱克？（师手挡住拐杖）大家看假如除去拐杖，你能看出他与其他队员有什么不同吗？（不能）师：从他昂扬着头，挺起胸膛，迈出的步伐，想像一下，走在队伍中的博莱克会想些什么？生：到达了忘我，遗忘了自己在拄拐，对自己有信念。师：用一个词就是（生：自信）师板书。师：带着自己的理解，谁再来向大家介绍一下队伍中的博莱克。生读。师：请大家看着画面，读读文字，想一想，这觉得是一位什么样的小伙子？生：很坚毅.师：你从哪儿知道的？【师板书】同学们，博

4、莱克是一位拄着拐的孩子，他要想和其他队员走得同样整齐，必需付出比常人更多的努力，通过这个镜头，你仿佛看到了博莱克训练时的哪些镜头?（生想象）生：我仿佛看到了博莱克在训练，他跌倒又爬起，爬起来再跌倒，但始终在练习。生：我看到他的头声流出了很多汗。生：我看到他的衣服都磨破了，同学们对他说：博莱克，休息休息吧。但他没有停下来，还在练习。师:是啊，正因为他这么坚持，不怕辛苦不怕疼的练习，才有了今日这么精彩的表现，面对这样的小伙子，你想对他说些什么？（生自由说）师：是的，我们有很多话想对博莱克说，但都化作一句最为简洁而又蕴含深刻的话，那就是生：这个小伙子真棒！师：是的，这一幕幕的镜头，一个个场景，不仅你

5、看到了，我看到了，成千上万的观众也看到了。所以,他们由衷地赞扬这个自信、坚毅的孩子生：这个小伙子真棒！（体会这些小伙子真棒！）师：假如说，博莱克凭借自己的自信和坚毅赢得了观众的赞扬，那儿童队员们，手脚健全走得好是应当的,为什么他们也得到了大家的赞扬呢？别着急，先让我们走进检阅前的那次探讨中，去看看,听听，想想就明白了。自由读相关的段落，想想队员们在探讨一件什么事？生：让不让博莱克参加检阅，让他就在哪儿。师：拿出来探讨，是因为这件事很生：难办，麻烦，犯难师：我听出来了，新词麻烦的意思就是难办。师：你又从文中哪儿感受道理大家的犯难的呢？生读第6段师：这里一连用了5个问号，多犯难呀，把你的犯难传递给

6、大家。生读。师：劝他不去，博莱克会生说。师：把他放在队尾他会生说师：把他藏在队伍中间，他会生说。师：跟他怎么说呢？你知道吗？师：谁去跟他说呢？你去吗？师：是呀，这些方法都行不通，队员们才这么犯难的，谁再来读读这段，读出队员们的不忍心和犯难。生读师：多么和善的孩子们，他们既想使队伍整齐划一，更不想损害自己的好伙伴博莱克，这可怎么办？队长,队长，你在哪里，你有什么好方法？指名读第7段师：你响亮的声音打破了缄默的局面。师：我想采访一下队员们，你觉得队长的提议好吗？好在哪儿？（生说）师：是啊，你都想到队长的心坎里去了。再读队长的话。队长这么好的提议，队员们赞同吗？从哪儿读出来的？生读第8段师：我听出来

7、了，你想同意让博莱克走在我听出来你很快乐，你快乐什么？我感受到你很傲慢，你傲慢什么？师：是的，此时，再也不是缄默的局面，大家的想法得到了统一。每个队员都欢呼着It;是一种什么精神让孩子们快乐地做出了这样的确定呢？是什么让孩子们把时机给了博莱克？【出示第9段】俱乐部里万籁俱寂了。师：刚刚还是那么缄默的局面，而此时此刻为什么都露出笑容，鼓起掌呢？生：问题解决了。什么问题解决了生：让博莱克就在第一排。师：这样可以爱惜博莱克师：真好，虽然队员们冲突过，迟疑过，但最终大家用最好的方法，敬重了博莱克，送上关爱。（板书）难怪，检阅上的人们由衷地赞美这小伙子真棒！看看自信坚毅的博莱克，人们有种地赞美想看队员们对博莱克的敬重与关爱，人们又一次赞美看看整齐划一的儿童队伍，人们再一次赞美6.大家想象一下，检阅仪式完毕后，大家又回到了学校俱乐部里。这时，队员们会对博莱克说：!伯莱克会对大家说!三.拓展升华其实，在我们身边也有像博莱克这样身残志坚的人,同时也有无私帮助他们的人。如千手观音里的聋哑姑娘们，小桑兰大家可以查阅资料读一读她们感人的故事。孩子们，作为将抗人的我们，应像队员们那样敬重残疾人，关爱残疾人。假如是残疾人，也应像博莱克那样残而不坚，身残志坚。板书：14检阅这个小伙子真棒！博莱克自信坚毅darr;这些小伙子真棒！儿童队员们敬重关爱