《新闻传播学》大纲、讲义、进度表、复习指导、练习题、教案8.docx

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1、新闻传播学教案第一模块：课程实彪支册一,课程勰逑新闻传播学是中心广播电视高校新闻与传播专业（专科层次）的基础理论课，属于必修课。作为一门由新闻学、传播学在跨学科综合、交叉基础上形成的新兴学科，新闻传播学在国内外均屈年轻学科，在中心电大更属新学科。本课程的重点是传播木质、模式、功能与原则等传播学的学问体系；其难点是传受心理机制、新闻性质功能、新闻媒介的社会限制功能、新闻自由限度等方面的理解与运用。详细要求是：1.了解新闻传播学原理的基本学问：2.理解和驾驭新闻传播和新闻事业的基本原理：3.驾驭社会主义新闻工作的基本原则；4.能够运用新闻传播基本原理和原则分析一般的新闻现象，指导新闻工作实践。本课

2、程是一门实践性非常强的学科，必需在教学中贯彻理论联系实践原则，在实践中理解、驾驭、深化。这门课主要的教学目的是讲授马克思主义新闻传播学基本原理。通过本课程的学习，应使学生初步驾驭马克思主义新闻观，相识新闻传播活动的和新闻事业的性质、特点、作用，以及它们产生与发展的一般规律：理解新闻事业同政治、经济和社会生活的关系；懂得新闻伦理和新闻从业人员的修养要求。本课程在普专、远程、业余教学支配中，基本上支配在第3学期开设，占3学分二、软材本课程多媒体教材包括两本文字教材与一套录象教材。主教材为新闻传播学原理，由童兵、展江、郭青春联合编写，中心广播电视高校出版社1999年版。童兵为中国人民高校新同学院博导

3、、教授,国内新闻传播学探讨权威，展江为中心青年政治学院副教授，郭青春为中心电大新闻传播学主持老师。协助性教材，新闻传播学原理学习指导书，中心广播电视高校出版社1999年出版。音像教材包括8节课的电视辅导课。教材以大众传播学为分析框架，以新闻传播为详细对象，运用马克思主义传播学、新闻学观点，分析了新闻传播的起源、过程、要求、基本特征和规范，对媒介和受众作了深化剖析阐述。学问体系新、学术术语多，涉及到哲学、政治学、经济学、文化学、传播学、新闻学等众多学科，学生理解和驾驭起来难度较大。可资参考的教材有：李良荣著新同学原理，高等教化出版社1999年10月版；邵培仁著传播学，高等教化出版社2000年6月

4、版；刘建明著当代新闻学原理，清华高校出版社2003年4月版。三、软学方法1、新闻传播学原理，是从现代传播学视角来探讨新闻学原理的一门新型课程，具有传播学与新闻学双重性，其学科的交叉性、互渗性、创新性相当突出，因而又是比较难以把握的一门新学科。因而，必需在教学中以马克思主义科学世界观和方法论为指导，结合现代西方新闻学与传播学学问体系，讲授马克思主义新闻传播学的基本理论和基本学问，观点力求明确，方法务必科学，介绍切忌片面。2、教学中贯彻理论联系实际的原则，引导学生解读当代新同活动、关切传播实践，提高分析问题和解决问题的实力。3、在分析工具与思维方法方面，要将科学思维与理论思维方法结合起来，将定性分

5、析与定量分析样合起来，采纳新闻、政治、经济、文化综合考察的方法来学习理论，分析实际。4、本课程应当针对电高校生类别不同，采纳不同的教学方法来实施教学过程。对全口制普专班学生宜采纳老师讲解、点拨、答疑，结合学生在社会实践中的进行理论学习；对非全日制业余、远程教学学生，宜激励学生自学文字教材、收看主讲老师电视授课和辅导老师面授辅导相结合的教学方法。文字教材对教学内容作全面系统阐述，是教学的基础：电视授课讲授教材中的重点、难点以及学习思路和方法等；面授辅导主要是帮助学生领悟教材、解疑答难、做好作业等。四、作业支配作业是教学中的重要环节。作业布置与要求也视学生类别不同而详细对待。首先，对全部学生，本学

6、期通过网上他置四次作业。学生应按规定完成这作业，老师应仔细批改。此一作业为远程教学形成性考核的主要内容，是远程教学类学生平常成果的主要依据。其次，对电大全日制普专班学生，增加小论文作业一篇，从而为下学期毕业作业环节做好打算。五、各章软学重点新闻传授编第一章绪论1、新闻传播学的概念、主要内容。2、学习新闻传播理论的基本方法。其次堂新闻传播的起源1、新闻本源与新闻起源。2、新闻定义：新闻是新近发生的事实的报道。第三章新闻传播的过程1、新闻传播静态与动态分析。2、新闻与宣扬联系与区分。3、新闻价值及其构成七要素，新闻传播的价值观。第四章新闻传播的要求I、新闻传播的真实、客观、公正、全面、快捷要求的科

7、学含义。2、新闻失实的成因与防治。第五章新闻传受的心理机制本章为整个课程的难点，其科学性较强，因而需仔细学习与消化。1、求新、求异、求美等新闻传受心理机制的内涵及其新闻实践体现。2、探讨受众心理的意义与途径，从而深化把握传受双方心理调谐的必要性。第六章新闻传播的选择1、新闻选择在新闻传播系统中的作用。2、新闻选择的科学依据与方法。新闻媒介编第七章新闻传播的演进与新闻事业的产生1、新闻事业产生及发展条件。2、当代新闻事业特点及其演化规律。第八章新闻事业的性质与功能I、新闻传播手段的特点。2、新闻事业的功能。第九章当代新闻媒介1、报纸与新闻期刊的特点。2、电视广播及其种类、电子媒介的优势与不足。3

8、、全面把握现代生活对新闻传播活动的新要求。第十章新闻媒介的有机运行（上）一一新闻自由1、新闻自由概念。2、马克思主义新闻Iii由观的主要内容及其在当代中国发展前景。第十一章新闻媒介的有机运行（下）一一社会限制1、新闻媒介的社会责任与义务内涵。操作规范编第十二章社会主义新闻事业的基本特征1、 社会主义新闻事业基本特征。2、我国社会主义新闻事业改革和建设的总体趋势与基本要求。第十三章社会主义新闻工作的基本要求1、新闻工作党性原则与群众性原则。2、新闻舆论监督的作用、特点、原则。第十四章新闻从业人员的行为规范1、新闻从业人员的基本素养要求2、 新闻从业人员的道德修养规范内涵及如何达成。六、学期援该表

9、无支IZ表教学时数按学期安排（学时教学大纲名称、根本中心电大新闻传播学原理教学大纲本课程总时数54己讲授学时数Z基本教材名称、版本E新闻传播学原理、新闻传播原理学习指导书尚制学时数54中心广播电视高校出版社本学期学时安排本学期教学周数19（I周复习考试）主要参考甘名称、版本新同学导论3传播学本课程同学时数3制等教化出版社本课程学期时数58（1周复习考试国械正归415.故共计遑片为SSV新闻传播学原理是由新闻学概论、传播学原理交叉琮合而成的一门新兴学礼在中心广播电视高校则更属一门年轻、新兴学科。作为新闻传播专业学生必修课，是新闻传播专业的基础课.本课程的学问体系新.学术术i普多、涉及到哲学、文化

10、学、政治学、经济学、传播学等多门一级学科,难度较大。其中讲授42课堂探讨及练习6实训4Jl习2考试2机动2七、支无进度表周次章节次序球节内容节数瞽注（包钻作业、i等）I第章绪论423其次束新闻传播的起源6第一次作业4第三章新闻传播的过程2S6第四章新邰传播的要求6布置小论文与传（金HiW学生）7第五章所网传受的心理机制4其次次作业8第六章新网作播的选舁29第七章新闻传猗的演进与新闻力业的产生4KMl第八章新闻小业的怪股与功能6第三次作业1213第九章当代新阿价他413.14第十章新加媒介的有机运行上）6小论文沟通、探讳（至日制学生IS第十章新网够介的有机运行（T）416第十二章社会主义新风第业

11、的魅本特征2第四次作业I7-IS第十三章社会主义新闻“业压本要求619复习考试4八、垮核新网传播学原理是远程、普专和成人类新闻与传播专业必修课。期末考试试题由省电大组织命题。命题范围不超越教学大纲要求，题型为填空题、名词说明、推断辨析题、简答题、论述题等。甘如W北.课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性培、目的与任务新闻传搐学原理是新闻专业的拓础理论课，是新网专业学生的必修课程。这门课的教学目的是使学生相识新闻传播活动和新闻事业的性质、特点、作用，以及它们产生和发展的殷规律：理解新闻事业同经济、政治和社会生活的关系：懂得新闻法规和戌策、新闻伦理和新闻从业人员的修养.二、教学要求要求同学们与收

12、新闻传播和新闻事业的基本特点与基本规律,初步树立马克思主义新网观，能够应用所学理论正踊分析新闻现象和指导新闻实践，为学习其它箭闻+业课程打下基础，详细要求是：1.了解新闻传播学原理的掂本学问：2.理解和与双新回传播和新闻事业的基本原理：3.驾IR社会主义新闻工作的基本原则14.能修运用新闻传指桂木原理和原则分析一般的精闻现象，指导新仰工作实践，三、与相关课程的连接、协作与分工：该课程宜。新闻事业史课程同步开设,或在新闻事业史课程之后开设,以使学生结台详细新闻史和新闻实践驾驭新闿传播原理。这门课为其它新仰业务课的学习具有指导作用。四、建议教U以文字教材为主要依据,适当组织面授辅导.这是一门实践性

13、很强的课程，学生要常常关注各种新闻现象，结合实际理解新闻传播理论.其次部分多媒体教材体化总体设计初步方案一、本课程的课内学时为54学时,3学分.二、本课程音像教材包括27节录音课和2节录像课（JW末坡习指导）.文字敕材包括主教材和辅导教材.三、教学媒体的运用与学时安排状况大致如下：见课程实施支配*.此次珞.第三部分大纲木文第章绪论教学目的与要求1相识新闻传播学原理的探讨对象和学习目的意义，然驭学习新闻传播理论的基本方法.第一节市场经济建设中的中国新闻事业一、改革开放以来的中国新闻事业二.市场经济。中国新闻事业新变动三、主动审慎的新闻改革其次节驾叙新闻规律，推动中国新闻事业发展新闻传楮学是一门探

14、讨新网传播双律的科学二、学习新闻传播理论的苣义三、学习新闻传播学的方法上新闻传播编其次章新闻传播的起源教学目的与要求了解新闻传播探讨的逻轿起点，驾驭新闻起源和本源问髓的唯物史观.大致了解中外不同新闻定义,理解新闻是新近发生的事实的报道.第一节科仰传播学探讨的送川起点、从信息动身探讨新闻传播学二、从新闻动身探讨新闻传播学三、从小实到新闻的过程动身探讨新仰传播学其次节新闻传播行为-生存需求激发新闻传播行为二、“群居说”和“新薇说”辩驳第三节新闻传播的本源一、事实一蔚闻传播的唯一本源二、用事实说话三、传播者的职货四、坚持起源和本源问咫匕的唯物史观第四节新仰的定义 、理论学派和务实学派对新闻的界定二、新闻是新近发生的事实的报道第三章新闻传播的过程教学目的与要求知晓新闻传播的殷过程和新闻传播的双向性，理解新闻传搞是一种价值传递活动.区分新闻和宣扬的异同.初步树立科学的新闻价（ft观.第一节新闻传播的双向性 、新闻传播的动态视秦二、新闻传播的静态分析三、从单向传播走向双向传播其次节价值传递和新闻价值一、新闻传播是一种价（ft传递二、新网和出场三、新闻价的和新闻价值观第四孽新间传播的要求教学目的与要求川双新闻传擢的五个基本要求,相识违反这些要求的表现及缘由，把娓贸彻五个基本要求的方法与界附.第节新闻传播的真实要求一.新闻传播