第五单元安全劳动要记牢——《学会戴口罩》教学设计一年级上册劳动人民版.docx

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1、第五单元安全劳动要记牢一学会戴口罩教学设计一、教学目标1、懂得戴口罩的方法和步骤。2、了解选择与佩带口罩的正确方法。3、对戴口罩更加有意识，有保护自己及他人健康的意识。二、教学重难点教学重点：初步了解口罩的作用教学难点：掌握正确的口罩佩戴方法三、教学过程（一）谜语导入，引起兴趣：四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。（谜底为口罩）（二）新授：1、师出示教具，讲解口罩的构造，学生自由发表意见;2、讨论：“口罩有什么作用？“（保暖、预防病菌侵入等）3、（教师出示不同口罩集合图片）N95型口罩N表示不耐油，95表示暴露在规定数量的专用试验粒子下，口罩内的粒子浓度要比口罩外浓

2、度低95%以上。N95口罩对粉尘、酸雾、漆雾、微生物、异味气体等有较强的滤过作用，常用于医用活动。医用外科口罩主要用于医疗门诊，手术室，实验室等高要求的医疗环境，安全系数相对较高，对于细菌，病毒的抵抗能力较强，可用于预防流感，呼吸系统疾病的传播。活性炭口罩主要用于工业方面，比如刚装修的写字楼，有大量的甲醛、苯等有毒气体，自己新装的家居也可能会有。遇到有机气体、农药等都可以配备一个。其他口罩Pm2.5口罩，顾名思义，主要是用来过滤pm2.5微粒子的口罩，特别适用于雾霾大。纱布口罩，也是一种较为专业的口罩，主要用于低浓度有害气体，还有一些有害蒸汽的工作环境。你们知道在什么情况下、什么环境下需要佩戴

3、可以防病毒的口罩吗？在传染病高发区域、流感期间、重症病房、医院、人口密集场所等。小朋友知道如何正确佩戴口罩吗？教师小结：有的小朋友说需要对折，有小朋友说要先洗干净手。有的小朋友说请家人或老师帮忙戴。你们想自己学会如何戴口罩吗？让我们一起来到米逗课桌上学习正确的佩戴口罩方法吧！4.学习佩戴口罩的方法在米逗课桌上有一位大姐姐向我们示范如何正确佩戴口罩。一共有六个步骤，你们知道第一步是什么吗？（引导幼儿跟着画面，操作戴口罩步骤）第一步是把口罩内测对着自己，颜色浅、较粗糙的一面是里面，颜色深、较光滑的是外面，有金属条的一端朝上；第二步将口罩向内对折后再展开；第三步将两边的松紧带挂到耳朵上；第四步用手指

4、按压鼻梁两侧，使口罩紧贴鼻梁；第五步扶住口罩上侧，用另一只手下拉口罩下侧，完全盖住口鼻：第六步正常呼吸，确保口鼻完全覆盖，没有明显的缝隙。让我们完整操作一遍。6（讨论）我们已经学会了戴口罩的方法，有谁知道戴口罩需要注意什么呢？教师小结：戴口罩之前先要洗干净手。最好不重复使用。如果是一次性医用口罩，只能用一次。在一天里最多连续戴6小时。带呼吸阀的口罩只能保护佩戴者，不能保护周围的人。所以病人最好不戴有呼吸阀的口罩，避免传染给周围的人。戴过的口罩用开水烫一下消毒了，再放入指定垃圾桶，可以更好的保护他人健康。四、教学小结多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。