讲文明懂礼貌的班会教案.docx

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1、讲文明懂礼貌的班会教案讲文明懂礼貌的班会教案1一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明,礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。二、活动准备：I、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。2、根据班会内容确定班会骨干同学。3、排练节目。4、设计主网班会课件。三、活动过程：（一）主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承卜.来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至本日，我们在衡量个人的气侦、行

2、的时候，仍以那些细节作为考核的近要参数。（二）引入话题说话礼仪“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒.”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的侦量，影晌人生的价值。“良言句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常全视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。1.讨论：话怎么说更得体“2.师生小结：跟什么人说什么话：干什么事说什么话；到什么地方说什么话：最11i要的是对

3、话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚.（三）班长带领全班宣誓：1 .自尊自爱，注重仪表：2 .真诚友善，礼貌待人：3 .遵纪守法，勤奋学习：4 .勤奋俭朴，孝敬父母：5 .遵守公德，严于律己。（四）班主任总结语言文明看似简单，但要我正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族礼仪之邦”的优良传统，能得到进一步的发扬光大。（五）主持人致辞，宣布班会结束。四、活动反思：这一学时的活动，我本若调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解校园礼仪的些规范，并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。讲文明

4、懂礼貌的班会教案2文明礼仪从我做起主题班会1、通过本次班会，使低年级学生.对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。2,在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、性礼貌”的好孩子。1 .收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2 .排练相声说话、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。一、主持人宣布主题班会开始二、全班同学齐唱我们从小讲礼貌沆歌词:a晨风吹,阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀,欢欢喜喜进学校1见了老册敬个礼，见了同学问声好，老册您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。b好儿童，志气高，讲文明，讲礼

5、貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。三、靖欣赏相声说话1、相声内容：镜了里的小花猫用同样的态度对待镜子外的小花猫2、说说你明白了什么。四、朗读儿歌你也用，我也用，文明用语，大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习。见面主动打招呼。亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄，个个文明有礼貌。五、我身边的文明礼仪事例对比表演。I、请同学帮忙2、上课纪律3、课间休息六、场景训练，比比谁会用礼貌用语。（场景）当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？（场毋二如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？（场景三）来到书店，你想买本

6、书，应该怎样跟营业员阿姨说呢？（场景四）如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失/,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？（场景五）当家里来了客人，你怎样招待他？（场比六）如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？七、集体说儿歌：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若要求人帮，“请”字先用上，得到别人帮，“谢谢”口中讲。无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”，文明好孩子。八、班主任小结：同学们，今天的主题班会开得比较成功0全班同学都积极参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美第.我们

7、应该继续发扬。所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满文明礼貌之花。讲文明懂礼貌的班会教案3教学目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（I）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2,引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片教学过程：宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古

8、就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现时他人的净重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗.同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的摩重。同学们，礼仪强调的是“尊至人本”，想让他人尊至你，你首先要尊至他人，眦习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明

9、行为习惯，争做文明好学生。二、绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范.给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解.其他同学可以跟着做。站姿礼仪：优美的站姿能衬托出个人的气J贞和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，靖一位同学示范，一位讲解。走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。谙一位同学示范，一位讲解。三、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信2,不要恶语饬人3、及时沟通，消除彼此矛盾。4、不要随便发怒。5、不要叫人外号。四、交谈礼仪1、

10、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）五、交流感受和想法。六、班主任讲话同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只耍你有乩好的文明礼仪，就会具备乩好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。讲文明懂礼貌的班会教案4班会目的：1、为了使全班同学进一步牢记小学生十个好习惯和小学生常用礼貌用语要求，增强班级凝聚力，并能把规范的要求内化为自己自觉的行动.2、通过这次班会，让这些文明礼仪好习惯能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立本班的良好

11、集体形型和个人影响。课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。教育过程:一、创设情景，引入主题：班生任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如F（部分）:1：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。2：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。3：仃的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。二、文明，就差这一点：班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文

12、明不合拍的东西。文明，就是这一点！学生活动：参与讨论，陕系实际列举我们校园中些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等三、我们该怎么办？班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，淡淡你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。学生活动：参与时论，踊跃发言。1：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。2：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评

13、。四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如:我们班的课堂纪律较好，多数同学能专心听讲、认真学习;教室卫生整洁，有一个安睁的舒适的休息环境：我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快：等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，似乎只是微不足道的小事，却展现着我们班学生的整体素质。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽.俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能

14、就在外人面前折射出我们实验小学的文明程度。讲文明懂礼貌的班会教案5一、班会目的1、针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象(例如，若装、发型不规范，对师长不尊重等)，通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处夷正树立起自觉修养的礼仪意识“为什么要遵守礼仪规范？2、通过互动活动，让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事.做高素痂的中学生。二、难点1、让学生在心中真正接受校规中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为r不给班级扣分而被迫遵守。2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识

15、，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。三、班会过程()导入回忆课文S鸿门宴，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向髭板上给这些人排列座次，并同他们为什么一定要这样排。公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法.从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。（二）“礼仪”的概念及重要性1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊武也。“仪”者，形式也。礼仪，就是敬人之道。2,礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。3,班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。（三）仪表礼仪配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表.K仪表礼仪分类正式场合仪表礼仪：办公场介、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。举例两代会着装礼仪规范。社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求个性，有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理撼曼的着装。休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。2、校园仪表礼仪结合两代会礼仪人兵的规范者装