《新车检查》课程标准.docx

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1、新车检查课程标准一、课程的性质与作用1 .课程的性质本标准依据汽车汽车运用与维修专业人才培养方案中的人才培养要求和对新军检查课程教学目标要求而制订。用指导G新车检查3课程建设与课程教学。6新车检包是中职汽车维修专业学习领域课程。本课程以培养认知汽车相关职业能力为重点。2 .课程的作用本课程主要是培养学生的职业岗位基本技能，井为进一步培养学生的职业岗位综合能力和关健能力更定坚实基础。通过真实任务浜动的教学活动，使学生具备新车检查的相关知识，初步形成定的学习能力和实践能力，培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，以及环保节能和安全意识。本课程可为汽车维护、汽车发动机维修、汽车底盘维修讥汽车踪合检

2、修等后续课程提供支探，具体课程见下表。序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力I计算机文化必础常用办公软件的使用2机械制图识图、绘图及建模能力；基本测绘能力3汽车文化汽车品牌及汽车发展简史的基本知识4汽车驾照！汽车安全驾照!技术和车辆基本信息5德育6汽车礼仪序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力I汽车维护汽车基本知识2汽车发动机维修汽车发动机的主要结构3汽车底盘维修4汽车综合维修二、课程目标新车检查是汽车机电维修工在职业成长的初期和中期阶段在汽车维修企业需从事的基本工作之一.本课程是汽车机电维修人员根据服务顾问或车间调度提供的维修工单，在汽车机电维修车间，在规定工时内以经济的方式借助维护作业工

3、单独立或合作完成,学生在教师指导下或借助维修手册等资料,制定汽乍维护作业计划，并实施和检查反饿。在维护操作过程中能完成对所做维护工作的陈述、能对维护操作过程中出现的增项内容及时对服务顾问进行反馈、能对所完成维护操作中车辆的检杳结果进行分析、随对检杳不合格的项目进行调整或换件处理、能对专用检测仪器的正确操作、就维护作业进度与车间调度进行工作沟通，将完成维护操作的车辆及维护作业工单交由车间质检。能正确城写维护作业工单，遵守5S工作要求及安全规程要求。1 .知识目标 了解汽车维修企业的奖型及特点. 了解汽车维修岗位的业务范围、组织结构、服务流程、设施设备等内容。 掌握工作环境的安全标识识别。 明白严

4、格递守安全规章制度，规范穿戴工装和劳动防护用品1 了解5S现场管理要求，对实训室、工作现场、实习车何的工具、设备、场地等进行管理。 常握主动获取有效信息的途径，展示工作成果。 了解识读新车检杳单内容，根据车辆使用手册，列举新车检杳的内容与作业潦程。 掌握新车检查作业的工量具及仪器设备的名称、种类、用途及使用方法，并能正确使用工量具和仪器设备. 掌握新车检查项目，在规定时间内进行汽车外观及功能检查，并确保新车性能正常。2.能力目标 能了解汽车维修企业的类型及特点。 能解汽车维修企业的业务范围、组织结构、服务流程、设施设备等内容。 能撰写岗位认知调研报告。 能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习

5、与工作进行总结和反思。 能查找相关国家标准，了解汽车的定义、分类标准、类型等信息。 能运用网络、说明书等渠道，利用表格列举车辆信息。 能解读汽车主要技术参数，并能将其转化为汽车主要功能， 能掌握新车检隹的内容与作业流程。能根据不同的检查内容，准备相应的新车检查工鬓具、仪器设备、辅助工具等。能掌握新车检查（内、外）用工员具的使用方法和步骤，及检查注意事项。3.素质目标 具备与客户沟通和协商的能力。 具有团队精神和协作精神。 具有良好的心理素质和克服困难的能力。 具备较强的质量意识、安全意识、环保意识、客户意识和法律意识。 具有较强的事业心、高度的贡任感，能按时高效完成工作任务。 具有诚信、敬业、

6、刻苫耐劳，科学、严谨的工作态度三、课程的教学内容及建设学时序号学习任务建议学时建议教学形式备注1认识工作环境10理实一体2汽车整体认知28理实一体3新车交接检查（PDI检查）40理实一体四、课程内容序号教学内容与要求分考课时工作任务（项目/模块）知识要求技能要求1汽车维修企业岗位认知1.了解汽车维修企业的类型及特点。2 ./解汽车维修企业的业务范围、组织结构、服务流程、设施设备等内容。3 .了解撰写岗位认知调研报告内容。1.掌握生动获取有效信息的途径，并展示工作成果。能走访企业及查询资料.能走访并调研汽车维修企业.能够对学习与工作进行总结和反4思.2汽车维修企业规章、制度认知1./解工作环境的

7、安全标内容。2 .掌握穿戴工装和劳动防护用品的正确方法。3 .J解企业环保要求，树立正确的废物处理观念。4 .掌握生动获取有效信息，展示工作成果。能严格遵守安全规章制度，进行正确的操作。635S现场管理实施1./解5S现场管理项目及内涵。2 .掌握5S现场管理要求，对实训室、工作现场、实习军间的工具、设备、场地等进行管理。3 .掌握5S现场管理项目，进行相互检查和评价.能以小组为单位，查询资料，实施5S现场管理。24汽车基本信息收集与介绍1 .了解汽车的定义、分类标准、类型等信息。2 .掌握运用网络、说明书等渠道，利用表格列举车辆信息,如品牌、发展史及汽车主要技术参数等。3 .了解汽车主要技术

8、参数，并能将其转化为汽车主要功能（如动力性、经济性等）方面的介绍。能正确运用现有的条件，收集汽车的基本信息，并进行介绍.105汽车总体结构认知I.了解汽车总体构造及基本工作原理。2 .掌握汽车各系统（或总成）名称、安装位置及功用。3 .掌握汽车各功能开关的名称、位出及功用，为后续新车检查工作奠定基础。4 .掌握主动获取有效信息，展示能对车辆进行简单的结构认知基本的工作原理。18工作成果.6新车检查前准备1.r解新车检查的内容与作业流程。2 .掌握能根据不同的检查内容，准备相应的新车检查工fit具、仪器设各、辅助工具等。3 .掌握部分新车检查用工量具的使用方法和步骤。4 .掌握工量具使用安全事项

9、。能识读新车检查单，独立做好新车检查前的准备工作.87新车外部检查1 .掌握新车检查堆列举车辆外部检查的作业项目2 .掌握新车外部检查作业流程，并进行新车外部检查作业。3 .掌握新车外部检查用工量具的使用方法和步骤。1.掌握工量具使用安全事项。能根据新车外部检查的作业项Fl内容，结合工最具，对新车进行外检查。68新车乘员舱检三1 .了解新车检查雎，列举新车乘m舱检查的作业项目。2 .了解新车乘员舱检查的内容与流程，并进行新车乘员舱检查作业.3,掌握新车乘员舱检查用工量具的使用方法和步骤。4 .掌握工量具使用安全事项。能根据新车乘员能检杳的作业项目内容，结合工量具，对新车进行乘历舱检查.109新

10、车发动机舱检查1.了解车辆发动机船内各部件名称及位置，并叙述其功能。2 .掌握新车发动机能检查的作业期目。3 .掌握发动机舱各油、液加注口，并能按照要求检查油、液量。能根据新车发动机舱检查的作业项Fl内容，结合工fit具,对新车进行84 .掌握检查三戏、蓄电池状态，检杳有无泄露，并保持机舱清洁。5 .掌握新车发动机舱检查用工量具的使用方法和步骤。6 .掌握工量具使用安全事项。发动机舱检查。10新车底盘检查I.了解新年底盘各部件名称及位置，并叙达其功能。2 .掌握新车底盘检查的作业期目，并进行新车底盘检查作业。3 .掌握新车底盘检查用工垃具的使用方法和步骤.4 .掌握工量具使用安全事项。能根据新

11、车底盘检查的作业项目内容，结合工届具，对新底盘进行检查.8五、课程教学条件1.敦学团队的基本要求（1）团队规模：战于每届3个教学班的规模，专兼职教师6人左右（含专业实训指导教师）。其中,专职教师3人,兼职教师3人,职称和年龄结构合理，互补性强。（2）教师专业背景与能力要求：第一学历所学专业为机械类、电子类、汽车类等专业，获得学士学位以上学位或同等学历，具有一定的汽车维修企业工作或企业挂职实践经验，具有定的汽车维修行业实际背兔,系统掌握汽车构造与维修知识,熟悉汽车维护作业，能够承担理论实践一体化、工学结合的学习领域课程教学。（3）课程负贪人：具有中级以上技术职称或具有硕士以上学位，从事汽车专业课

12、程教学5年以上（从行业、企业调入的3年以上），具有较高的专业知识水平，有较强的汽车实践工作能力，有一定的企业实践经历与经验，能积极主动地承担各种教学任务的“双师”素质专职教师。（4）兼职教师要求在汽车机电维修岗位工作累计5年以上，J解汽车维护作业，具有丰需的汽车车间实践工作经脸，有一定的教学经验，能够协助专业教册或独立承担理论实践一体化、工学结合的学习领域课程教学。2,敦学资源基本要求（1）技工院校一体化课程教学改革的汽车维修专业教材：（2）课程组共同开发特色学材、课程标准、学习情境设计、教学单元设计、任务书、过程监控表、教案、PPT课件、教学图片、教学案例、仿真动画、教学视频等课程资源：（3

13、）配套任务指导、学习交流、在线自测、知识导航等网络学习资源：（4）合作企业提供的企业生产与管理规范、企业案例、技术资料等企业生产软资源。六、课程考核1 .考核目的考核的目的在于检测培养学生的理论知识、职业素质的举提情况，从而改善并提高教学的方法与水平，以实现课程的教学目标。2 .考核方式以培养完成工作任务所需的知识、技能、素质要求为依据，设置平时过程性考核和任务阶段性考核相结合的方式。总评成绩=平时过程性考核*50%+任务阶段性考核*5旅3 .考核内容（1）平时过程性考核通过学生上课出勤率、课堂表现、作业完成情况、作业成绩评定等方面的考核赋分形成。（2）任务阶段性考核通过PDl新车检查项目流程

14、的具体完成情况，以期中项目考核和期末项目考核共同组成。七、其他说明1 .学生学习基础要求（1）具备汽车零件识图与制图能力；（2）熟悉各车系、车型的特点，具有一定的汽车文化知识：（3）具有适当的外文知识，能够利用工具书识读专业外文资料。2 .校企合作方式依托行业，与相关汽车知名企业进行合作，成立专门的汽车学院，学院与企业共同设计,共同投入、共同培养人才,将企业的项目培训体系嵌入专业教学体系中,辐射汽车全国4S店实施订单培养，建立紧密型校企合作网络。建设校外实训基地，为学生顶岗实习提供场所。聘请企业技术骨干作为专业顾问和兼职教师，参与课程体系构建、课程开发与教学、校内实训基地建设、校外实习基地建设以及学生顶微实习指导等。要将行业企业的工作流程与规范、先进的企业文化引入教学中。3 .实施说明根据校企合作企业订单要求和校内实训基地具体教学条件，依据新车检查课程教学设计指导框架，具体制定本课程的教学实施方案，进步细化和明确教学教体、工作任务、资源条件，按照“教、学、做”一体化进行学习情境设计和教学单元设计,并在校内实训基地中进行教学。