《教育的理想与信念》读后感.docx

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1、本文由第一公文收集整理7教化的志向与信念读后礴范艳萍教化的志向与伯念这本写给“教化者”的书.它从教化教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问SS的方法，即作者走向中教化。他道出了教化胜利的前提，也点明白很多人失败的根源。如一剂良药，为我的教化导航，尚予我工作的动力。该书的作者为肖川博匕作为教化学领城的青年学者.肖川博士在他的探讨银域内建树颇多，他的文章朴实、关Iffl、新说、独到.这本书收入了他近十年所写的教化的年50余御。“与经典为友”、“教化的懑殖”、“教化给了我们什么“、“诸视教化目标”、“教化的灵魂”、“老怖的学习勺成长”、“完备的教学“、教化的期盼“.”有所执着”那一个个

2、直抵人心的话遨，说出了我们的心理话，书中很多经典的表述，让人感到思想力气的强大.此书的独特之处就在于：对教化世界中加司空见惯、习以为常的现象，甥予学理上的说明，并发掘出其中的文化内涵和精神底Sfi,从而得到以小见大，见微知著的效果，使读拧在学习和与驭教化理论的同时.领会到文章的理邂、情趣、与文迪.既有助于丰富老加的文化底组,又有助于老师们确立对于教化的志向与信念，帮助老师生成教化的才智和提升时生活的酷爱。读H的过程是与读者对话的过程,在阅读的过程中，我无时无刻感受到肖川博上那质朴与发放、灵性与率真、春智与宽庠集与一身的学者风范,还有他那颗对教化事业无限无限酷爱的赤子之心,在这里，我真正体会到什

3、么是诗意教化，也渴望替自己去发觉、去体会教化中那如诗如画的意境，我信任，在阅读本书的过程中，假如能弊依据书中的教化理念，结合自己的教化实践进行反思,会发觉,其实现实中的很多何题会的着阅读、沟通与沟通迎刃而解,进而树立起自己的教化志向与信念.虽然梦和志向，志向和现实之间还有距离.但读了这些文字，你会向往存华蜜的教化生活，心灵沐浴在思想圣沽的光:辉中，自由地舞蹈，教化是一个人文的世界，书中提到“良好的教化更多的是敬重和信任,而不是防范与责罚.“我认为两者之间有个很大的差别.前拧的教化目标更长远.存重的是学生今后的成长的道路：后者或许只看到眼前的利益,只为了学生的成果好一点.这样只求眼前分数的教学是恒久也不会是Ai有效的教学，很多的教化工作者学者都指出教化的直诸在于爱，教化的目标是在于人的发展，我想，这本书中给喝予了我们更多的教化理念和思想，让我的在工作之余对自己的实践作一点利索,我想只有有了思索，才会有进步,才会有收获！本文由第一公文gongwckcjiancom收集匏理7