《教育学》听课笔记(重点知识点).docx

上传人:王** 文档编号:1425542 上传时间:2024-07-08 格式:DOCX 页数:3 大小:8.61KB
下载 相关 举报
《教育学》听课笔记(重点知识点).docx_第1页
第1页 / 共3页
《教育学》听课笔记(重点知识点).docx_第2页
第2页 / 共3页
《教育学》听课笔记(重点知识点).docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《教育学》听课笔记(重点知识点).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《教育学》听课笔记(重点知识点).docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、教化学听课笔记(重点学问点)教化学听课笔记(重点学问点)绪论教化与教学第一节教化的概念一、教化的词源:汉语中最早把教和育连在一起的是孟子,孟子得天下英才而教化之,三乐也。许慎说文解字教,上所施,卜所效也:育养子使作善也。西方教化一词来源于deucare,本意是引出、导出,对人实和引导。英国教化家斯宾塞认为,教化是为完备生活作打算.美国教化村威认为,教化即生活,教化即生长,教化即阅历的改造或改组等。无论东西方.,都把教化看作是对人的引导活动。二、教化的定义:广义教化泛指切有目的的增进人的学问技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的社会活动。包括社会教化、学校教化、家庭教化。广义教化是自人类

2、社会有史以来就出现的教化活动,它可能是无组织的、自发的、零散的,也可能明组织的、自觉的、系统的。狭义教化是指学校教化,是教化根据肯定社会(或阶段)的要求和受教化者身心发展的规律,有目的、有安排、有组织地对受教化者的身心施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展的活动。学校教化是人类社会发展到肯定历史阶段的产物,出现在奴隶社会早期。狭义教化的特点:第一,它是有目的、有安排、有组织的一种特地培育人的活动:其次,它的对象主要是少年儿童;第三,它是在受过专训练的老师指导下进行的社会活动。教化有时也作为思想品德教化的同义语运用,此时教化就是指思想品德教化。教化的基本要素:学校教化活动包括三个基本要素:教化者

3、、受教化者、教化内容、(教化手段)三要素是教化者与受教化者的关系是学校教化过程中最主要的关系或冲突。其次节教化学的产生与发展教化学是以教化现象、教化问题为探讨对象,不断探究并提示教化规律的一门社会科学。教化现象是教化活动的外在的、表面的特征,包括教化社会现象和教化相识现象。教化学是浩大教化科学体系中的基础学科。教化学探讨的是教化的最基本、一般的问题,诸如教化的目的、内容、方法、途径等。一、教化学的萌芽阶段1.这一时期,教化学都还没有从哲学、伦理学、政治学等学科中分化出来,形成自己独立的学科体系,还没有成为一门独立的学科。2.主要教化家、著作及主要教化思想:四书:论语、孟子、高校、中庸五经:诗、书、礼、易、春秋(1)孔子:儒家学派的创始人,被后人称为圣人,主要贡献:其一,他晚年整理.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!