《平均数与复式条形统计图、鸡兔同笼》教案.docx

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1、平均数与复式条形统计图、鸡兔同笼教案教学过程一、复习旧知1 .复习平均数。师：怎样算一组数据的平均数？教师指名回答。生：用这组数据中所有数据之和除以这组数据的个数.2 .更习红式条形统计图.(D统计在生产生活中有哪些应用？组织学生在小蛆中议议，然后指名说说，(2)如何绘制复式条形统计图?教师组织学生说说,然后师生共同归纳。3 .必习“鸡兔同笼”问题“课件出示：笼子里有若干只鸡和免,从上面数有8个头，从下面数有28只脚.鸡和免各有几只？师：怎样求鸡和兔的只数呢？教师组织学生在小组中议议，然后同宓互相说-说解决鸡免同笼”问题的方法.二、基础练习1 .教材第110页笫4题。学生动手绘制统计图，教师巡

2、视指好，然后集体订正。2 .教材第IM页“练习二十五”第15题。随着时间的推移和科技的发展，人们投寄邮件的方式是不是发生了比较大的变化?教师指导学生进行此方面的思考与探究.学生动手画一画，教师指名进行展示，全班指正.3 .教材第115页“练习二十五”第17S,学生讨论，然后举手回答，三、巩固练习1 .教材第113页“练习二十五”第14区。教师指名回答,井渗透安全教育。2 .教材第115页“练习二十五”第20题。学生先独立解答，然后同臾互相交换检查，教师巡视，适时进行指导.四、课篇小结通过这节谀的短习，你有什么收获呢？教学反思本节课复习了平均数、更式条形统计图和鸡兔同笼的数学知识.通过在课前进行知识的椅理与同晚，将学生快速带入数学环境中，民随教师的思维一起JS行梳理，构建知识框架：然后通过大后练习，反攵运用这些知识，使学生达到熟练掌握的程度。教师点评和总结：