四年级体育上册教学计划.docx

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1、四年级体育上册教学计划四年级体育上册教学计划1一、教学目标本次教学旨在通过体育课程的教学，提高学生的体育运动水平和对体育运动的热爱，锻炼学生的身体素质和协作能力，增强学生的自信心和团结协作精神。二、教学内容接力赛三、教学重点和难点1.掌握接力赛的.基本规则和技能2 .培养队员团结协作精神3 .提高学生的协调能力和身体素质四、教学方法1 .示范授课法2 .分组合作学习法3 .互动交流法五、教学过程1.开场活动（5分钟）老师做简单的热身活动，让学生活动身体，做好准备。4 .介绍接力赛规则和技能（10分钟）老师向学生介绍接力赛的规则和技能。同时，进行示范。5 .拆分练习（25分钟）学生按照小组分组，

2、进行拆分练习，分别练习自己在接力赛中的技能。6 .合作学习（15分钟）学生各小组之间互相合作，互相帮助，进行合作学习，提高团队合作精神。7 .排练演练（20分钟）学生在小组之间模拟比赛场景，进行排练演练。8 .报告总结（5分钟）学生根据自己在接力赛中的表现和经验，进行总结报告。六、教学评价1 .以班级为单位进行竞赛，比较结果，以激励学生。2 .根据学生的表现，评定各小组的评价等级，鼓励和帮助不擅长运动的同学。3 .对学生进行课堂作业和考试评定，统计分数，做好帮扶工作。七、拓展活动1.马拉松活动2 .篮球比赛3 .游泳比赛四、教学重点和难点1.掌握接力赛的基本规则和技能2 .培养队员团结协作精神

3、3 .提高学生的协调能力和身体素质五、教学方法1.示范授课法4 .分组合作学习法5 .互动交流法六、教学过程1.开场活动（5分钟）老师做简单的热身活动，让学生活动身体，做好准备。6 .介绍接力赛规则和技能（10分钟）老师向学生介绍接力赛的规则和技能。同时，进行示范。7 .拆分练习（25分钟）学生按照小组分组，进行拆分练习，分别练习自己在接力赛中的技能。8 .合作学习（15分钟）学生各小组之间互相合作，互相帮助，进行合作学习，提高团队合作精神。9 .排练演练（20分钟）学生在小组之间模拟比赛场景，进行排练演练。10 报告总结（5分钟）学生根据自己在接力赛中的表现和经跄，进行总结报告。七、教学评价

4、1 .以班级为单位进行竞赛，比较结果，以激励学生。2 .根据学生的表现，评定各小组的评价等级，鼓励和帮助不擅长运动的同学。3 .对学生进行课堂作业和考试评定，统计分数，做好帮扶工作。四、拓展活动1.马拉松活动2 .篮球比赛3 .游泳比赛五、总结本次教学主要对小学四年级的体育运动进行了一次全面的教学。通过本次教学，我们让学生们对体育运动有了更深厚的认识，能够提高他们的身体素质和运动能力，更加锻炼他们的协作精神和团队合作能力，为未来的学习生活奠定了坚实的基础。四年级体育上册教学计划2一、教学目标：通过本学期的体育教学，使学生掌握基本的体育技能和规则，提高身体素质和协作能力，培养良好的体育习惯和态度

5、，增强学生的体育兴趣和爱好。二、教学内容：常规体育项目、足球、篮球、羽毛球、游泳、健身操、田径比赛等。三、教学重点:1 .让学生熟悉各项比赛的基本规则和技能。2 .注重学生的体能训练，提高学生体力、速度、敏捷、协调等方面的能力。3 .培养学生良好的体育习惯和态度，如团结合作、热爱运动、遵守比赛规则等。四、教学步骤：1.常规体育项目教学。介绍常规体育项目如引体向上、仰卧起坐、跳绳等，让学生熟悉体育活动和运动的基本规则和技能，并进行适当的技能训练。4 .足球和篮球教学。介绍足球和篮球的基本规则和技能，让学生通过多次训练熟练掌握这两项运动的技巧，提高学生身体素质和团队协作能力。5 .羽毛球教学。讲解

6、羽毛球比赛的规则，并进行发球、接球等方面的练习，锻炼学生的手眼协调能力和反应速度。6 .游泳教学。在游泳池边进行安全指导，并讲解游泳的技术动作和注意事项,通过多次练习，提高学生的游泳水平和学生的自我保护意识。7 .健身操教学。介绍健身操的基本动作和节拍，让学生进行适当的健身运动，增强体质和心肺功能。8 .田径比赛训练。介绍各项田径比赛项目的.规则和技能，并在校内进行田径比赛训练和比赛，增强学生竞争意识和荣誉感。五、教学评价：通过学期末的考核和实践运用，检查学生是否掌握了本学期学习的各项技能和规则，同时也要关注学生的体育习惯和态度。在体育教学上，我们大力倡导“以玩为主，以教为辅”的教学理念，引导

7、学生在体育活动中感受运动的快乐和乐趣，养成健康的体育生活习惯，实现身心健康的目标。四年级体育上册教学计划3一、教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”二、教学目标：1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2 .初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3 .培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以

8、及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、教学措施1 O学习目的一明确，积极自觉的上好体育深。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉般炼的习惯。2 .上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3 .不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4 .在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5 .要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种

9、器材。四年级体育上册教学计划4一、学生情况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣：提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。（一）生理发育的特点1.四年级学生一般为9T1岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身

10、高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9一10岁开始突增，女生均自89岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。3,四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。（二）生心理发展的特点：1.四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明

11、显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。二、教材分析:小学四年级体育数材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、然球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。本册教材

12、内容有：体育基础知识、田径类的蹲比式跳远和投掷沙包实心球、体操（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动）、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识和基本功，队列练习（分队合队交叉行进错肩行进半面左右转盥步立定）还有各种走跑的练习（400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑）。20_年小学德育工作计划三、小学四年级体育教学计划目的1,使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动

13、能力。3,培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不慌，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。4,具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动5、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。6、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。7.学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体跄并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简

14、单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。8、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑教学难点：体操技巧；踵距式跳远四、体育课教学常规、教师方面:1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认其学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师

15、不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的.运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。（二）、学生方面：1.学习目的明确，枳极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3,不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4 .在课堂上