《图形的运动》教案.docx

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1、图形的运动教案教材葡析在本单元教学之前，学生已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现歙，认识了图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上将一个轴对称图形补充完整，会在方格纸上画出个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形.本单元将进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上画出一个简能图形旋转90后的图形，能从对称、平移和旋转的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格纸上设计简中的图案，进一步感受图形变化带来的美感以及在生活中的应用。本单元的学习内容起着承上启下的重要作用，教师在教学时既耍关注新旧知识的连接点，用原有知识推动新知识的学习，又要为中学的学习打下坚实的基

2、础。要切实把握好“图形旋转”的具体目标及其要求的“度”。目标导向知识与技能1 .进一步认识图形的旋转，探究图形旋转的特征和性质，能在方格纸上画出把简单的图形旋转90后的图形。2 .学会描述图形的运动过程，包括平移和旋转的过程过程与方法在数学活动中，经历图形运动的认知和探究过程，感知图形运动的现象，并积极体验观察、想象、推理和分析的学习方法。情感态度与价值观让学生在数学学习活动中,欣赏图形的运动所创造出的美，培养学生的学习兴趣进一步感受平移和旋转等运动在生.活中的应用，体会数学的应用价值。教法与学法由于本单元知识是在学生已有的关于旋转的知识必讯上，结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生.可以通过观察想象分析和推理等过程，独立认识和探究出新的知识。因此，在教学中要切实组织好学生的课堂活动,为学生创造充分的探究时间和空间，让每个学生都参与到动手操作观察分析和讨论交流的活动中来，使学生的空间想象力和思维能力得到锻炼，空间观念得到发展。