教师学期月工作总结.docx

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1、教师学期月工作总结老师学期月工作总结篇1劳碌的预备周一过，紧接着迎来了我的教学工作。很兴奋地接纳两个班级的语文教学工作，这让我于劳碌的班主任工作基础上，又增加新的颜色！说实话，刚开头的一周教学，整个人忙得团团转，似乎比自己当年高考前夕还要劳碌。备课，上课，听课，批改作业，讲解练习，预备月考。每一项工作都不能丝毫马虎。这些工作也是一环扣一环的,少了一项都不行。（一）备课学校实行高效课堂模式，对于这样的模式，备好课是上好课的基础。如果其次天的课没有提前备好，那么到上课时很难有素材和同学沟通，课程也就停滞不前，无法正常进行。自从学部把导学案模板发到我们的手中，备课也就相对轻松很多。但我仍旧有很多做得

2、不好的地方。备课比较粗糙，许多时候由于其他事情而耽搁了备课，导致上课没有预期的效果。做课件的时间也相对较少，好几节课的课件做好了都没有在课上放映出来。所以，在接下来的备课工作中，由于教研组长的细心支配，每位语文老师实行合作备课，资源共享，所以也会相对轻松，对每一次课的预备也会更充分。（二）上课九月份，六班级上了第一单元，课时支配较紧。一节课40分钟，有的时候，感觉一下子就上完了课。两个班的语文课，的确课比较多，有时三节连堂，甚至四节连堂都有，无论多辛苦，终于坚持下来了，也渐渐适应了这样高节奏的生活。在课堂上，我会用温柔与严峻并存的教学态度，适时变换自己的教学风格。第一单元的课程相对简洁，同学接

3、受力量和领悟力量都有进展空间，所以步伐可以放慢一点。（三）听课由于自己的课程较多，学部对班主任的要求是一周听一次课。本月，我一共听了三次课。9月号，李茂村老师在六班上的地理课，特别精彩，值得学习，尤其是课件制作精致。9月号，陆有娥老师在六班上的语文练习课，虽然是讲练习，同样可以学到许多讲练习的技巧。9月号，外教Fanil老师在六班上的英语口语课，本着对英语口语的爱好和对外教老师上课的爱好，我也从中订正自己的发音,和同学们一起练习口语。听课，不仅让我看到其他老师的上课风采，更重要的是学习他们在教学方面的优点，弥补自己的不足。（四）批改作业，讲解练习，预备月考两个班级的教学进度相像，所以作业也随之

4、而来，许多时候,改作业都会改到很晚。但作业是对同学的检测，也是对我上课状况的检测，所以，这是一个反馈过程。练习讲解也花时间，由于同学基础参差不齐，讲解时要尽量照看到每一位同学也比较难把握。月考已经结束，同学们在备考时期还是比较协作的，所以，单语文成果来说，还是不错的。语文教学现在存在的难题是同学之前的基础。有些同学的基础的确差，只能把学问点多讲多练，但这样势必耽搁课程进度，形成一个冲突。工作仍在连续，努力必有回报，信任接下来的工作任务也会越来越轻松，教学也会越来越规范。老师学期月工作总结篇2工作一月有余，虽每天都有反思但皆未成文。放假之前阶段性课例讨论刚结束，通过月考对同学的成果反馈，也对自己

5、这一个月的教学工作有了大致的了解。刚来到我们中心校开头还是很不适应的。回想起之前在老家上班的日子，每天学校的课上完以后就没有什么事情了，挺轻松。但是来到了这里看到同事们每天奋勉图强的工作努力提高自身的力量，我感动了，也发觉了自己身上的许多不足之处，让我明白了老师肩上那份沉甸甸的担子，上面满载着的是，责任。许多时候，我们不光要做好自己的教学和班级管理工作。学校其他的一些工作支配到自己也必需做好，我从不可怕事多，有事做才充实。但最可怕的事当一堆事情摆在面前而你又手足无措不知道怎么做。不知道怎么下手远比事情多来的更让我压力大。所以我更应当努力学习，每天早晨起床都会给自己渐渐的正能量。从这次月考成果看

6、，总的来说三班的整体不错，但班上课过于活跃可能导致这次成果不太抱负。我需要调整我的教学方法,对症下药。通过这次月考发觉第一阶段同学学问点的把握大致清楚，这说明对教材学问点的解读大体是到位的。但从试卷分析来看，一些典型错题问题出在平常强调不够，没有很好的突出。个别同学学问点的遗漏则出在我的课堂教学组织上，没能抓住那些同学的留意力，同学留意力涣散时不能准时调控和处理。这方面始终是个高校问，如何让低班级孩子始终将留意力集中在课堂上?我想由于孩子自身的身心进展特点，我要做的是让教学环节设计的更生动好玩，教学组织上要更多的关注同学，着眼整体又要关注个别。总之说究竟就为一句话，要信任孩子永久是对的，作为老

7、师永久得反思自己的心态、技巧和方法。让孩子喜爱上你的课首先得让他们感爱好，从爱好入手Q老师学期月工作总结篇3教书育人,是老师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深感人类灵魂工程师这一光荣称号的沉重。作为老师，学问的传播者，不仅要有丰富的学问传授给同学，能够为同学传道、授业、解惑，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染同学。一年来，我始终立足于本职工作，注意师德修养，为成为一名称职而优秀的老师在不断努力着，现就将一年来的工作作如下总结：一、爱岗敬业，忠于教

8、育事业。喜爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了老师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对老师职业的喜爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格老师必需具备的职业道德。通过自己的教学使同学具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报,内心布满了成就感，在教学工作中也就有了动力。二、喜爱同学，公平对待每一位同学。关怀同学，喜爱同学，公平对待同学是新时期教育老师必需具备的同学观。喜爱同学，敬重同学的人格，才会关怀同学，了解同学，公正地对待每一个同学，才不失师德风范。老师

9、学期月工作总结篇4随着期末的到来让我不禁对这学期的教学工作产生感慨，身为老师自然明白教学工作的完成对教育事业的进展多么重要，我也始终秉承着对教学工作负责的态度来履行自身的职责，要努力做好教学工作才不会由于自身的问题影响到学校的声誉，我也盼望自己在工作中取得更多教学成果来回报校领导的期盼，以下是我本学期的教学工作总结并盼望能够改进自身的不足之处。仔细绽开班级管理工作并加强纪律方面的教育，我明白良好的教学秩序对于教学效果的提升非常重要，所以我很重视纪律方面的管理并对同学提出了严格的要求，至少在课堂上保证全部同学的目光都集中在黑板上面，这样的话我在教学的时候便能够将学问灌输给同学,为了检验教学效果导

10、致我在课堂上会加强与同学之间的互动，通过提问的形式来了解哪些同学没有在课堂上仔细听讲，对于这部分没有将心思放在课堂上的同学则会与对方家进步行沟通，了解同学在家自主学习的表现并想方法提升同学的学习爱好。针对同学的学习现状绽开培优辅差工作并取得了不错的成果,我在以往的教学工作中便在培优辅差方面吃过亏，由于片面地认为只需要照看大多数同学的学习进度便可以了，结果在期末考试的时候由于部分差生拖后腿的原因导致平均分并不抱负，因此我在本学期便吸取了这方面的教训并有意掌握教学进度，确保每个同学都能够理解课堂上讲解的学问点并进行测验，通过分数来了解同学的真实水平再来绽开教学工作，对于同学成果的重视导致我在本学期

11、的培优辅差工作中取得不错的成果。仔细备课并在上课前对需要教学的内容进行预习，作为老师让我明白每次教学都能够让自己获得不同的感悟，唯有对同学的成果予以重视才能够通过努力取得抱负的成果，所以我在绽开教学工作之前都会反思自己在备课方面是否已经做得足够好，若是同学上课不仔细听讲的话又会是怎样的缘由导致的，从同学的学习状况进行分析并加强与家长之间的联系让我深化了解了同学成果下滑的缘由，事实上对教学工作的重视也让我通过这一年的努力取得了不错的成果。虽然期末即将结束却没有让我在这学期的教学工作中留下任何圆满，由于我始终秉承对同学负责的心态来仔细做好了这学期的各项工作，以后我也要再接再厉并争取教育好班上的每个

12、同学才行。老师学期月工作总结篇5光阴似箭，日月如梭,转瞬间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我悄悄耕耘的十几年，也是我努力探究的十几年，更是我快速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓舞与支持。新的时代,新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来,为使今后的工作取得更大的进

13、步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：一、坚持仔细备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来T每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。在工作中，”德高为师农我心中根深蒂固，”为人师表，是我的行动指南，并时刻以师德规范这面镜子来要求自己。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化,条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清

14、楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课，就连以前极厌烦英语的同学都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法,同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、完善

15、批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习

16、的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、乐观推动素养教育。新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学工作中，我的努力得到了回报，20XX年6月我撰写的论文如何使同学始终保持高涨的学习心情一文，荣获基础教育改革和进展论文评比活动二等奖;20xx年10月28日我的论文到同学中去，和他们共同演绎课堂的精彩一文在河北省教育厅主管的阅读期刊20x年第10期上发表;20x