《Access2010数据库应用》课程总体设计方案.docx

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1、Access2010数据库应用课程总体设计方案一、课程设计思路ACeS$2010是一种关系数据原管理系统,其操作简便、易于学习，并且功能强大，使用AaXsS可以轻松地开发出中、小型关系数据库应用系统,4Aeess2O1O数据阵应用？是财会类、电子商务、信息管理等专业开设的一门数据用入门课程.Access数据库通常一般用作信息系统或动态网站的后台数据库,其主要功能是存储和管理数加：，而使用Access开发应用系统不常见.本课程的定位是将Access数据库作为信息系统或动态网站的后台数据降，而不是将AeCS作为简单应刖系统开发工具,所以本深程的核心内容是数据表的浏览、创建、得出与设计，而不过多介绍

2、宏、模块和VBA等程序开发方面的内容,查前和报表也重点讲斛，窗体只是一般了解。学习查询主要是为熟练常握SQ1.语句奠定基础,学习报表是为了让学生对数据表中数据的输出有一定的f解.为后续课程学习报表的设计奥定毯础，介绍窗体主要是对窗体、控件等有初步了解，为学习界面设计奠定菰础。本课程主要以图书管理系统中的“图书管理”数据陈为教学案例，该数据库来自此实的数据库应用系统，数据表的结何信息和记录数据直实有效，数据库的创隹与设计全为真实工作环境,所建立的数据库都可以宜接用作信息系统或动态M站的后台数据库.本课程采用“项目导向、任务相动”教学方法讲解知识与训练技能，体现了“诧中学、学以致用”的教学理念，融

3、“教、学、做”于一体，适用于理论、实践一体化教学.操作实战先提出操作任务，然后介绍操作步骤、归纳知识要点，符合由浅入深、由易到难的认知规律，由于课时有限,教学内容应精心安排,不面面俱到教学过程中把握知识型点,如果整个课党满堂海,学生得到的反而少，而有理点的讲,学生反而记住的多，学会的多.只育激发了学生的学习兴趣学生才会主动学习，最好的学习动机是学生对所学知识本身内在的兴翅，本课程合理设计课堂教学内容和训练内容,让学生有成功的喜悦，让学生体会学习的乐题，在轻松、愉快的环境中增长知识、提而技能，引导学生主动学习、快乐学习.按照建构主义的学习理论学生作为学习的主体在与客观环境的交互过程中构建自己的知

4、识结构，教师应引导学生在数据库、数据表、查询、报表、窗体的创建、修改等操作过程中认识知识本身存在的规律让感性认识升华到理性思维,只有这样，学生才能举一反三。数据库、数据表、杏湘等对型只有动手愫作才能掌握其创建的方法，不是听会的，也不是看会的，确认是否学会某一种技健加好的方法就是：使用这种技能去实际地解决某个同感.如果可以顺利地解决.那么这个技能就具备了教学过程中不能只列举一大堆知识点,而知识的应用却交给学生自己完成,应让学生知道所学的知识在实际工作如何运用.学会及活运用所学的知识.本课程强调课堂教学让学生多动手、动脑.更多地上机实践.二、教学单元设计ccess2OIO数据库应用作为学习数据库技

5、术的入门课程，学生可能没有任何数据库方面的基础，本课程大胆打破常规，创新单元的编排顺序，按照如卜顺序传授知识与训城技能：体验数据库应用与试用Access2010创建与保护Access数据库一创建与编辑Access数据表一维护与使用Access数据表一创建与使用Access查i一应用SQ1.泄句操作Access数据表一创建与使用ACCesS报表一创建与使用Access窗体一分析与设计Access数据库。在讲解数据库知识和训练操作技能的过程中，遵循学生的认知现律和技能形成规律，出易到难，由浅入深，由具体到抽象，出已知的知识解决未知的问题。教学单元设计如下表所示.中元序号单元名称建以课时建议考核分依

6、哦元I体验数据库府川与试用Acwsi201068琳元2创iTJ保护ACecSS找据麻681元3创建与加轼AecgS数第丧615吨元4酢护与使用AccessSt粼农610单元5创建与使用ACCeiw查询612里元6应用SQ1.语句掘!作Access数据裂616单元7创建疔使用ACCeSS报入6Il景元8创建与使用ACeeSS窗体6IO举元9分析叼设计ACCcSS数据作6IO合if54KX)三、教学流程设计本课程面向课堂教学全过程设竹教学环节，将讲解知识、训练技能、提高能力有机结合每个教学地元设置r合理完整的教学环节：教学导肮一知识导读一操作实战一疑难解析一同步训练一球元小结一单元习区.从传统的“

7、以教师的教为主体”的观念转变为“以学生为中心，以学生的学、练、思为教学主体”，在教学的每一个环节充分考虑学生的知识现状、能力现状和认知能力，力求好一堂课都让全体学生受益。教学流程设计如卜所示。序”教学环冲名称说明I教学导航明确教学目标、热总数学力法、了解建议课时2如识方读对单元的通用理论知识从整体上进行把握和提供理论折导3操作实战任务格述串先明确操作任务Jl体的工作内容和操作要求任务实施一步一步详却I陶述操作任务的实施过程和玄施方法4疑难M析时一个小元中涉及的知双技能的JR点或难戏进行IB点分析讲好,起到突出8点、化鼾推点的作用5同步训故徐令鹿用理改知风和操作方法迸行自主训练，完成规定的操作任

8、务6革元小结对旗元所学习的知识和训缄的技能进行的瞿日第总结7单元习恩通过习题测试对理论如M的掌握情况四、教学任务设计操作训练任务设计如下表所示.单无序号探作训故任务单元11.1 攻据昨应用体验【任务1-1】体冷数据薛吨川与初识数据咋1.2 ACcCy2010的F；动与退出【任务1-21Je动均退出Access20101.3 AZViS2010两口的组成叼布局【任务1-3熟恚AeenlOlQ的窗Ilifl成与布局.4Accey2010的功能区及其主要生作【任务1，】抖态ACeo2010的功能区及儿主妥掇作1.5 Aoxss2010的我航期格任务1-5）熟品AeC“2010的导航窗格及其1：卷操作

9、单元22.1 数据库的创建任务2-1】创Jt中数累咋【任务2-2】使用粮板创世皎据原2.2 数据球的打开与关闭【任务2-3】打开与关闭数据标2.3 数据库攵件的格式转换任务2Y炳换数据班文件的格式2.4 数据时的备份与还原【任务24】备份与还嫌数据昨2.5 数据库的安全保护2.5.1 使用受信任位置中的Access2010数据序【任务24在受信任位置打开该数据军2.5.2 数屈卑加密【任务2-7设设叮撮消数据库文件的访问宓码单元33.1 创建放岷衣【任务31】使用用的“设计视图”创建-Ia书劣息”攻探我【任务3-2】使用在按珀入数泰的方法创建“出版社”数据A3.2 心液数据的蝌就3.2.1 数

10、幅的编辑【任务3-3】修改-AKfitt数据?的“出版社编号“3.2.2 记录的操作【任务3】在“出版社”数品表中始人条记求3.2.3 记录的排序【任务3-5】将“出版社”4!K&中的记象巡行排印掇作3.3 导入牧施3.3.1 从EXCd工作表中导入牧施【任务3-61将Excel1.作表中的数第&人到数招件中3.3.2 从Jtt他的ACCeW数据库中导入数据【任务”7】将St据库“BookDmamccdb”中的数据表导入列数据库“Bgk3.uxdb”中3.4 导出致JK3.4.1 将故郴表HHl为EUel衣格【任务3-幻格“B8k3accdb”中的数IK我导出到ExeeII：作表中3.4.2将

11、故第表,林Hl为WonJ表格3.5 氾液数据的稀选3.5.1 按“地定内存”推选【任务3-9从“图书信息”表中按选定内容啼选出所需的记录3.5.2 使用-Wit#施选【任务3-1。】使用ffiSS-从图书伯息一政榭衣中啼选出所露的记录3.5.3 按“窗体筛选【任务a11】使用“窗体”推选从“图H倍忌”数据荻中稀选出所需的心录3.5.4 高线拓选【任务3-12使用孤统筋选从,图书信息”致施衣中筋地出所需的记玳3.6 设倒数抵衣的外观展性3.6.1 设置字体格式任务3*13】设,Hl5ffl.e.数据表的字体格式3.6.24 贾数据我的网格碣性任务3-141设置HlIKit-a料衣的M格W性3.6

12、.25 他字段的显示次序【任务3-15照整“出版社”敖福。中字段的显示次序3.6.26 悠字段的显示高憧和宽憧【任务3*16调整“出版社”数据我所有记录的行径。【任务3-17】调整rtHlKU故弼/指定字段的列宽【任务3*18使用“拖动双标”的方法AMMWK表出版社”的行鸟和列宽365电做与显示字段【任务19跄餐数据表”出版社”中的字段3.6.27 结列1任务军20】在敷据我“出版社”的数据/视图中冻结字段单元44.1 修改数据我的结构4.1.1 也改字段名称【任务41】修改数据表的字段名称4.1.2 珏人字段【任务42在图书信息”数据表中插入字段4.1.3 添加字段【任务4-3在“图书信息”

13、妆据我的足部添加新的字段4.1.4 划除字段【任务4T】8H“出版社”数据衣中的“ID”字段4.1.5 询整字段顺序【任务451在“图书信总”数据我中交换字段的位!R4.1.6 设置放据衣的主做【任务4专】设置数据表的主城4.1.7 输入字段的数据内容【任务4*7在fflISfSS.数据表中输入字段的数据内容4.2 谀汽字段的M性4.2.1 蜷l字段的数据类不【任务4-8】修曲“出版社”数据衣中字段的数抠类型4.2.2 设置字段的数据格式【任务4-91i5H“图书伯息-数据表中字段的格式1.1.3 改变字段大小【任务率10】修改“出版社”t!K表各个字段的大小1.1.4 及贸字段J据的掩例【任

14、务4-11J为一出板社”坡据女中“联蒙电话”字段设置掩眄1.1.5 设置字段的疗效性规划和后效性文本【任务4J2为“出版社数据的字段i殳九有效性规则1.1.6 设置字段的其他历性4.3 建立与幅辄数据我之间的关系4.3.1 建立致据我关系【任务4-13】创建多个数粼衣之间的关系4.3.2 第m数据表的关系【任务41U综林数据我之间的关系4.3.3 划除数据我的关系任务4-15】Nltk施衣之间的关系4.3.4 设置攻据装的参照完整性【任务4J6为（据我之何的关系出贸“实危罄照完婺性”规则4.4 创建与使用子数据表4.4.1 簧布子数据我中的数据【任务4-17在“出版社一我的数据货机图中杳如电子工业出版社所出版的图书信息4.4.2 建立子数据表【任务4JS】为“读者类型”添加子数据表单元S5.1 ft用五由i殳计58创也值表选和新加【任务S-I为“图书信息”数提我创建中表选择咨询5.2 使用代询向导创建於表条件杳询【任务表2】使用“曲电支潮向导”创建电衣条件森询5.3 创建乡我查询【任务63创建名表Sf也5.4 在SS询中使用计JJ5.5.1 资询的统计计算【任务X统计一图H伯Ir数据费中图名总数【任务5-S】统计-图闺二划一数据我中“电子工业出版社”附版的图书形效球5.5.2 JS询的分粗汇总【任务54】统计”图什伯总一表中各