初三学生家长会家长发言稿4篇.docx

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1、初三学生家长会家长发言稿4篇初三学生家长会家长发言稿第1篇尊敬的老师、各位家长：大家好!我是*的家长。首先感谢学校老牌给予我这么好的个时机，能让我站在这里和大家共同探讨孩了的成长教育，我感到十分柒幸。对于孩子的教育，我没有什么经验可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高.在此我就孩子的成长教育淡淡几点自己的粗浅认识.首先我在家里为孩子创造一个良好的家庭学习环境.有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子.与孩子交朋友，让孩子感到亲情.驶除压力感,有话乐意向你说有苫愿意向你诉；二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。多点时间和孩子在起，多些沟通

2、。多表扬，多鼓励，少批评，少指贡。每个人都有情性，孩子贪玩是天性，我们大人也-样.一天工作累下来你也想休息休息,和朋友们打打牌，聊聊天所以.对于孩子的贪玩不能味指布，而是要鼓励他快些把手头的功课做完r再去玩。三是培养健全的人格，鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力徵和自己真正的快乐！四是关注孩子读书的好习惯。勤读书，让核子多读书，读有益的书，能崩长孩子的见识，让他们获得更多的知识。要潜移默化的用养孩子勤读书的好习惯，看着孩子一天天的变化，作为家长，我行在眼里，感在心上。我有理由

3、相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们定会健康地成长,她将会是我们的骄傲!在此，我再次向为/我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所在的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！谢谢大家。初三学生家长会家长发言稿第2等说实话这是我第次上台送孩子的教育，当时吴老师打电话给我的时候我觉得真的有点难为我了，我文化水平不高，说出来怕大家见笑，说得不好之处请大家见谏，只当是大家互相交流了。不知不觉孩子都成了仔少年了,一直以来我和我暧人都挺注重对孩子的培养.我们一直对核子说的一句话是：要成材先成人，在世界上其实做人是最痛的，就算你的成绩再好不会做人的话也是失败的.孩子小学的时候我其

4、实也挺注重每次的成绩.也会经常采用也高压的政策，但得出来的效果反而事与愿违，曲君孩子的渐渐成长,我也会反思自己的教守方式，孩子学习不太理想的时候我也不再打骂了,鼓励和循序诱导是我现在的方式。好孩了是夸Hl来的这句话是我有几十年教龄的外公外婆常说的一句话，我现在也经常用在我的孩子身上，成绩的好与坏只是暂时的，要让孩子自己知道自己的优点和缺乏,才能让他在学习的道路上稳步地前进。当时孩子刚刚考进一中的时候，其实说我的我心里是挺遗憾的，也货怪过他，就差这么一点点，没考入二中,但经过孩子近一年半的学习和对二中初中部的各方面的比照，我现在真的很庆幸孩r能进入中，能有这么全心全意为学生着想的学校和老师，我也

5、很放心。我记得去年第一次来开家长会的时候，吴老师说的一句话让我很动容，当时吴老师眼眶中都是泪水的说：我把班上的学生当成是自己的孩子，而为r这些学生没把自己的孩了管好。我当时听着我的是很心酸也很感谢，谢谢您吴老师及其他的各位老牌！虽然我的孩子学习成绩在班上也只是中等.但我相信在各位老邪的帮助和指导下，他肯定会在学习的道路上奋勇向前，所有中实脸班的学生在高考的时候,定会为中争光，为辛苦教育他们的老师摘得份球高的荣誉，谢谢！初三学生家长会家长发言稿第3篇各位家长朋友、同学们：大家好！我非常感谢李老师给我们家长提供一个这样的交潦时机”卜.面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友交流一下,有统乏之处,敬请各位

6、批评指正。、要学习，先立志。定目标，找动力。就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力.而内因是起主导作用的.这个内因是什么也就是说,我们的孩子为什么而学恐怕不少孩子认为是为家长而学，为老师而学，而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习枳极性的关键。翻开这智越之门的钥匙，就是定目标.家长和孩子坐下来.分析自己孩子的资质和乘赋,寻找一个既适合孩子的实际情况乂跳一跳能够得着的Fl标。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是说，如果你向高的目标努力，很可能取得的结果是中目标，如果你向中目标努力，那最终取得的结果可能是下目标。也就是说，如果你向全国流重点大学努

7、力，很可能你只考取二流的包点大学。有了高高任上的目标，接下来就要攻克攀登路上的障碍.从每一天做起，一步一个脚印。具体到寻找适合白己的最好的学习方法，认我对待每次作业，提前做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在本书上看到这样一条信息：好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了，都取得了成功.家长们不妨试试.现在，我们的孩了大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期.语文报上有一篇文童叫十三岁综合症.到底十三岁怎么啦我们不难发现，方面孩了因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑；另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了小大人，处处想充大，却又固

8、执Cl见,特别希里得到别人的理解与重。如果家长不了解这些特点,还采取小儿科时候的简单、粗舔，显然是不适宜宜，也根本解决不了问题，二家长作表率，让孩子在鼓励中成长.要求孩子做到的,家长一定做到,这一点对家长来说做起来不容易，但这是一个重要的原那么，如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求核子好好学习，孩子可能会反过来说：你为什么不学习我家一般是在孩子学习时段不看电视,吃过晚饭,女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我收拾完家务后也看书、写作.在家里营造一种学习的气第.有关专家有这样的看法：说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大舒坡.如果能股利地冲上去，一般来说高考就不成问题。如今

9、，我们的孩子正处在第二大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。我和孩子起分析新问题的客观难度，我对她说：大家都同样地遭遇困难，就看谁能冲上去.如果再攀拉开挡次的斜坡，鼓足干劲全力以赴，你的理想就近你一步,孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理准备，又在学习中注意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在斜坡上费力.去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做大盘的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边抱怨：哎，做学生其系呀！刚开始几天，我只是听着，后来她抱怨的次数越来越多，明显有种消极情绪。我意识到有问题了,我对女儿说:解决这个问题的方法有两条：一

10、是立即退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇言，向你理想的此岸挺进。你选择吧！女儿当然选择了后者，她说：我只是说说叫！我说：这种抱怨，实际上是一种心理的消极咯示,而消极暗示常常在偷偷地起作用。为什么不说：啊,我们老师真是太负责了.今天老师给我们的史习题我全掌握了，没有辜负老师的希望！如果天天以这种心态去面时铺天慈地的试卷，效果肯定不一样.感恩学校、惑恩家长初三学生家长会家长发言稿第4篇尊敬的各位老仲,各位家长,各位同学：大家好！我是的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个时机，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教f3我感到十分荣幸,也感谢各位老师对我孩

11、子无微不至的关俎。学校对家庭数育的重视，让我们每位家长身上多r份责任，学校的老师对我们每个孩子场注了爱心和心血，更让我们家长感动。所以，作为家长，我理解,支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子.对于教有孩子这件事情,我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好.说来惭愧,我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏.E面，我就初浅地谈一下自CI的感受，与各位家长共勉.一、作为家长.我觉得对孩子在学习方面催促和鼓励是很重要的，在催促与鼓励过后,培养孩了学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道我要学的重要性，而不是要我学。只有主动学习，孩子才会认我地、及时地完成

12、每天的学习任务.每天的家庭作业我们都认真催促，严格要求,做错了题目自己改，让孩子知道:每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！二、对孩子多一些鼓励.我常对孩子说，只要你尽力了,就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的核子。只要你的孩子用了心，纸力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期.我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气,多用商量的口气.绐孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。三、我们家长要放低姿态.以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩了的朋友，才能为孩子提供个轻松、快乐

13、的生活、学习环境；成为孩子的朋友，核子才会乐意与你谈心，有苦愿意:向你做诉，你才能及时华握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题：成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视,引导孩子多看、多言、多思,提r孩子的语言能力和鉴资水平.因为，语言是思维的外衣，语言能力的增强，可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维开展.四、言传身教“孩子成长初期的认知水平较低.模仿水平较高，我们埼他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像面镜子在他们身上产生潜移栽化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我们做家长的要以身作那么，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强

14、孩子区分是非的能力.五、鼓励为主,批评为辅。俗话说：数子干过,英如有子一长。耐心、鼓励和表扬可以鼓励人的自信心，自信那么是每个成功者共仃的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们行来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩了的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时,也要有针对性地指出峡乏处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步.家长和老师之间的沟通是不可缺少的.向老师了解孩子在学校的最新情况,也及时把孩子在家的表现告诉老师，到达共同教学的目的。看着孩子夭夭的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，寓不开同学们的无私指助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!