演讲与口才教学教案.docx

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1、演讲与口才（第3版）课程教案课题：基础篇一口才的施展及训练教学目的：】俺很好的使用口语来提裔自己的口才.2.能很好的讲普通话。课型：新授课课时：本章安排4个课时.教学重点：正点：如何使自己具备口才1教学难点：难点：普通话训练有哪或方法？在不同的文体中如何应用普通话？教学过程：1 .教学形式：讲授课.教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。2 .教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方怯。教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。作业处理，完成每课后的学以致用。板书设计:本课标题结论课次2授谭方式埋论课口讨论课口习遨课口其他口课时安排4共4分投财象院系、专业：公共课程任豫做郎教材及参考责料1 .4演

2、讲与口才中（第3版，主编：江彩、莫秀虹、程逊:人民邮电出版社。2 .本教材配套视笏教程及学习检皆等资源.3 .与本课程相关的其他资湖.教学基本内容敦学方法及教学手段开篇寄语-tttttf.会说匹不，14口才,ffct5fHrfZ*H.只有杂技演员娴熟的骑军表演才称W上Z术.114h-IfttftZ*.要。正It提这片2和月*看#.它包括IiA的*%K建方面的技巧.谛如谭M机知以.5iEKB.tttG.财话的法尊.i2XSftfT从理论到实践.Nn才的技乃近打系统的学习和Efl基础篇基本知识汇总第一课口才施晨的茶础应知导航3 1)口语与口才有何不同?(2)交际中11语有何特点？(3)如何使自己具

3、备口才?一、口谱的基本知识(一)ni*的含义“口语”就是口头使用的语言.口头语言是运用语言表情达意，通过口耳进行交际的语言彬式。口语表达以话谱、讦调、声频为媒介传递信息,说者与听者可以通过互动进行角色互换，实现双方思想、感情的宜接沟通.(二)口语的就本要素口语的基本要求即语音。(三)口i含表达的要求(I)清晰：(2)流畅：(3)响亮：(4)口语化.(四)口语表达的班本形式(1)常用口语：(2)艺术口语.(五)i音表达的特点(I)同步性：(2)简散性：(3)机留性：(4)临场性：(5)综合性。二、科学的口语训练参考以下形式：1 .衔接存入2 .悬念导入3 .情景导入4 .激疑导入5 .演示导入6

4、 .实例导入7 .其他形式1 .教学以学生学习教材的基本内容为主，系统全面地学习口才的施展及训练的基本内容。2 .通过应知导航一知识探究一正文一学以致用的程序,埋实结合教好好课内容，Ifi序渐进提离学生能力3 .整个教学过程中,各教学点可根据实际情况,进行拓展知识的讲解,()口语训练的基本要求(二)口语训练的她木原则勤能补拙是良训I，一分辛苦一分才。语言训练口诀以练为主.理论与实我相拷合；以听为主.听说达台；也身到底.胡序渐进：洋内谡外,相植相成（三）口语训练的实用方法1 .实用1.l谱训练方法之一：速读法2 .实用口语训练方法之二：背诵法3 .实用口语训练方法之三：练声法4 .实用口语训练方

5、法之四：发述法5 .实用1.l谱训练方法之五：模仿法(1)犊仿特定的人：(2)专密模仿：(3)的时模仿.6 .实用口语训练方法之六：描述法7 .实用口语训练方法之七：角色扮演法(1)选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料：(2)对选定的材料进行分析，特别要分析人物的沿吉特戊；(3)练习扮演不同的人物角色，以此培养自己的语言适应力。三、口谙表达技巧(一)重音运用语法JE音：按句子的语法规律R读的音：逻挺JE音：根据演讲说话的内容和重点自己确定重读的音；礴情重音：根据龙达强烈的感情或细微的心理来安排电读的配二)件连掌握技巧(1)语法停顿，又叫自然停顿：(2)逻辑停顿，是为突出强调某一谱意而做的停帧

6、：(3)感情停顿,又叫心理停顿：(4)特殊停顿.为加强某种特殊效果或满足某种需要所做的停顿，(三)节奏变化技巧慢节奏：叙述一件事情.描写一处景物.表现一次迟缝的行动:发现平稔、沉加、失里、悲哀情绪时宜用慢节婪。快节奏：表现情绪紧张、热烈、欢快、兴奋、慌乱、惊惧、愤怒、反抗、驳斥、巾瘫时宜用快节奏。节奏调度的几个原则：感情原则：谱境原则.即根据语古的环境调胫：内容原则，即根据内容圜整.节套美的体现方式：步韵；对应：排比句；复咨：层递；联珠和回环。(四)谱气的控制技巧1.语气的感情色彩4 .语调的场本类型语调一般分为4类：平R调、上扬尚、曲折调、卜降四、培养会说话的素斯（1）口才的内涵（二培养道德

7、素质（三）培养知识素养五、提高口语熊力的基本途径（一）做一个好听众1 .帧听的好处2 .阻得倾听的障碍3 .怀听的技巧（J具有健康的心理素质1 .在演说活动中常见的心理障阳2 .克服心理障的的调节方法（三）慌尔恰当的说话原则1 .看对象说话2 .看身份说话3 .看场合说话4 四）优化潘古表达的刚维方法1 .科学的思雒方法（I）逆向思维法；（2）追本溯源思维法；（3）框架式思维.2 .科学思维的训绦方法（1）思雒转换成言语;（2）训练思维的条理性：（3）训练思维的广网性：（4）训练思维的灵活性。（五）善于应变与诙谐岫默（六）重视身体格吉的训练1 .身体语言的作用2 .运用身体语言的基本要求（七）

8、勃造悦耳的声音1 .科学的运气发声方法W.反机迅止、.店有烟欺短的人.总足受人武迪的.可以电口才使RJ住叶公攵住中如的用木.如虎添J1.Ju力效大至为群众，为社会.为IW家过相.小至利己.轨的个人依科发展.因而,1才足通向成功之18的京要Iyr林,这，切也使我倒越火建Xl切地危里提高臼己这面的他力,井杷这种使力应用到我AJH常的生活中去.口才篇基本知识汇总第一黑社交中的口才艺术应知导航(1)常见社交的特征和翦本原则有哪些？(2)社.交口才的基本要求有哪些？(3)如何掌握与灵活运用社交中的语古技巧？一、社交口才的概述(一)社交11才的含义(二)社交的范本原则1 .平等适度原则2 .信用原则3 .真诚尊重原则(=)社交口才的范本要求1,言之有的紧扣主题4 .才之有礼得体的话麴和用词5 .言之有物不尚