六年级《阅读与鉴赏》讲评课教学设计.docx

《六年级《阅读与鉴赏》讲评课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级《阅读与鉴赏》讲评课教学设计.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、六年级阅读与鉴赏讲评课教学设计【候课内容】背诵古诗词西江月夜行黄沙道中泊船瓜州清平乐【教学目标】1 .通过聚焦典型错题，掌握概括主要内容的答题方法。2 .有缺补漏，通过学生自查自纠方式，、运用答题方法，进行变式训练.3 .帮助学生克fl艮不自信的心理，树立学习的信心，培养学生学习的能力.【教学重点难点】1.通过聚焦典型错题，掌握概括主要内容的答题方法。2.查缺补漏，通过学生自查自纠方式，、运用答题方法，进行变式训练。【教学准备】课件学习单【教学过程】一、检测情况分析1.检测分析及检测得分情况.2.表扬检测中答题较好的同学。【设计意图：通过对优秀学生的表扬，给与正反馈，激励同学们向优秀看齐。】二

2、、学生自查自纠1.学生用上学习单的表格分析错题原因，把自己能订正的题目进行订正.题号总分预估实际扣分原因改正方法2.小组合作解决组员自己不能订正的错题，如遇到组内无法解决的题目，组长负责汇总。【设计意图：鼓励学生在独立思考之后合作交流,培养学生合作的品质和交流能力。三、聚焦重点探究探究一：3.概括主要内容1 .学生从文中找关键信息并说自己的答题思路。2 .明确文体，简单复习写事的文章是怎样概括主要内容.3 .出示学生概括主要内容存在的问题。4 .微课展示方法.5 .学生根据自己存在的问题进行订正主要内容.6.1凡固练习，对照评价表评星。探究二:5.为什么陈红一家希望在人流中再次寻找到那个小伙子？1.请学生找从文中找关键信息并说自己的答题思路。2.出示第3.5题的答案,学生说相同点和不同点.【设计意图：通过生生互动，解决重难点题目、学生的共性问题，教师精讲，提炼解决问题的策略方法。J四、尝试变式训练1.学生尝试说概括主要内容的考查方式。2.出示变式练习。【设计意图：通过变式,加深学生对所学知识的理解应用迁移能力。】五、总结拓展提升1.通过这次的讲评，你有什么收获和体会？2.布置作业请同学们完成单元双测期末测试卷一阅读与鉴赏花边饺里的母爱的练习【设计意图：学生自我总结，自我反思，通过总结反思提升能力。1板书设计阅读与鉴赏讲评不简洁不完整