Unit-2-How-often-do-you-exercise.docx

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1、Unit2Howoftendoyouexercise?（单元备课）-.教学目标：引导学生学会用英语谈论课余时间的活动并询问做事情的频率以及能从对话中获得对方做事情的频率；能做一个关于同学们活动频率的调查表并得出肯定的结论。I.认知目标：（1）驾驭询问做事情频率的重点句型：Howoftendoyoudosth.?（2）驾驭询问周末活动的句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?能描述课余时间的活动支配。（3）驾驭表示频率的副词，副词短语，介词短语并且运用到对话中去。副词：always,usually,often,sometimes,never0副词短语：hardlyevcr

2、0介词短语：once/twice/threelimesaweek/month/year.Every+基数词+名词（复）或CVCry+序数词+名词（单）（4）驾驭一般现在时形式的用法。2 .实力目标：（1）提高学生用英语沟通的实力，并把所学的语言学问和生活联系起来，学会描述课余时间的支配。（2）学会一些基本的学习策略，培Tif学生的听说读写实力，提高学习的效率(3)培育用英语思维的实力和创新意识(4)学会不断发觉问题，并用自己已有的学问来解决实际问题3 .情感目标：(1)通过小组对话、探讨、调查等一系列的活动,培育学生的合作意识和团队精神。(2)通过对话，学生之间更加了解彼此，增进同学之间的感情

3、,学会关切别人。sually(80%)oftensomc(imes(40%)seldom(20%)hardlyever(5%)never(0%)。2 .表示频度的介词短语表达的方法：oncetwicethree,+time(三)aweek/amonth/ayear.四：教学方法：直观教学法，情景交际法，小组合作.五：教学用具：录音机，教材图片。六：教学重难点：本单元词汇和重点句型：过去式短语过去式在句中的应用。Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA(la-Ic)教学目标学问目标（1）驾驭询问做事情频率的重点句型：Howoftendoyoudosth.?驾驭询问周

4、末活动的句型：（2）Whatdoyouusuallydoonweekends?能描述课余时间的活动支配。（3）驾驭表示频率的副词，副词短语，介词短语并且运用到对话中去。副词：always,usually,often,sometimes,nevero实力目标（I）提高学生用英语沟通的实力，并把所学的语言学问和生活联系起来，学会描述课余时间的支配。（2）学会一些基本的学习策略，培育学生的听说读写实力，提高学习的效率（3）培育用英语思维的实力和创新意识（4）学会不断发觉问题，并用自己已有的学问来解决实际问题平安教化严禁学生课间在走廊上追逐打狂，放学后按时回家，不在校内逗留，途中留意平安。教学重点1

5、.询问做事情频率：Howoftendoyoudosth.?2 .询问周末活动的句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?教学难点频度副词按频率大小依次为always(1(X)%)usually(80%)often(60%)sometines(40%)seldom(20%)hardlyever(5%)never(0%)情感价值观谈论日常行为活动，提倡合理支配自己的生活，养成良好健康的生活习惯，享受丰富多彩的校内生活。教学方法任务教学法、情境教学法、教师活动反思Siepl.Greettheclass.Step2.Oralpractice.1 :T:Ask:Doyoulikew

6、eekends?Ss:Ido.T:Why?S1:Because1candomanythingsthatIcando.T:Whatdoyoudoonweekends?S2:1playvolleyballonweekends.In(hisway.haveIheSsgivedifferentanswers.IfastudentsayIPlayvolleyballeveryweekend.,TlientelltheSswecanalsosay:1alwaysplayvolleyballonweekends.Teachotheradverbsoffrequency:usually,often,somet

7、imes,hardlyever,never,toSsandexplainthem.2 :Practice:AaskseveralSstomakesentencesusingtheadverbsoffrequencyaccordingtotheirownopinion,thenchecktheiranswers.Step3.la&lb!.HaveIheSslookalthepicturecarefullyandthen(ellmewhatthepeopleusuallydoonweekends.2 .Pointoutthenewwordsandguidethemlowritedowntheans

8、wers.(Newwords:skateboard,exercise)3 .ExplaintheSshowtofinishIb.thenplaythetapetwiceandchecktheanswers.Step4.lc:lAsktwoSstoreadthedialoguetotheclass.4 .GivetheSsanotherexample:(PietUrea)T:WhatdoesshedoonWeekend?S1:Shealwaysgoesshopping.Step5.Summary:Inthisclass,wehavelearnedsomenewwords:housework.ha

9、rdly,ever,.hardlyever.板书设计Unit2Howoftendoyouexercise?Keywords:housework,ardly,ever,hardlyever.Targetlanguage:A:Vhatdoyoudoonweekends?B:1oftenwatchTV.A:Doyougoshopping?B:No,Inevergoshopping.Step6.Homework:Memorizethewordsandthetargetlanguage.period2SectionA(2a2d)教学目标学问目标(1)驾驭询问做事情频率的重点句型：Howoftendoyo

10、udosth.?(2)驾驭询问周末活动的句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?能描述课余时间的活动支配O(3)驾驭表示频率的副词，副词短语，介词短语并且运用到对话中去。副词：always,usually,often,sometimes,nevero实力目标(1)培育用英语思维的实力和创新意识.(2)学会不断发觉问题，并用自己已有的学问来解决实际问题.平安教化严禁学生课间在走廊上追逐打狂，放学后按时回家，不在校内逗留，途中留意平安。教学重点询问做事情频率：Howoftendoyoudosth.?教学难点频度副词按频率大小依次为always(100%)usually(80

11、%)often(60%)sonetimes(40%)seldom(20%)hardlyever(5%)never(0%)情感价值观谈论日常行为活动，提倡合理支配自己的生活，养成良好健康的生活习惯，享受丰富多彩的校内生活。教学方法任务教学法、情境教学法、教学过程StepI.Greettheclass.Slep2.Rexision:ReviewtheknowledgeIeamtlastclass.Step3.learn2a.1.istenandcompletethechart.1 .Playtherecording,lisien.WhatdoyouusuallydoWhaidoyouusually

12、doCompletethechart.2 .1.istenandchecktheanswers.Step4.Finish2b.1.isten,checkYesorNoforeachquestion.3 .Playtherecording.listenandcheck.4 .Thenchecktheanswers.Sle5.2c.Role-playtheconversationsinpairs.1 .Asktwostudentstoreadthedialoguetotheclass.2 .Thenworkinpairstomakeuptheirconversationsfor3minuies,a

13、ndthenchecktheiranswers.Slep6.2d.Role-playtheconversations.3 .1.etstudentsreadtheconversationsindividually.4 .Explainthedifficulties,thenworkinpairstomakeuptheirconversationsfor3minutes,andthenchecktheiranswers.Slep7.Summary:Inthisclass,wehavelearnedsomephrasesand频度副词.St38.Homework:Memorizethewordsa

14、ndIhetargetlanguage.B板巾设计Unit2Howoftendoyouexercise?Keywords:once,twicejntert,progran,full,swing,swingdance.Targetlanguage:A:Whatdoyoudoonweekends?B:IoftenwatchTV.A:HowoftendoyouwatchTV.B:IwatchTveveryday.Unit2Howoftendoyouexercise?GrammarFocus-3c教学目标学问目标Newwords：least,atleast,junk.驾驭句型：1.SI:Whatdoyouusuallydoonweekends?S2:Ialwaysexercise2.SI:Howoftendoyougotohemovies?S2:Igotothemoviesonceaweek.实力目标(1)驾驭询问做事情频率的重点句型：Howoftendoyoudosth.?(2)驾驭询问周末活动的句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?能描述课余时间的活动支配。平安教化严禁学生课间在走廊上追逐打狂，放学后按时回家，不在校内逗留，途中留意平安。教学重点驾驭询问做事情频率的重点句型：How