信息技术《形状的世界》教案.docx

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1、4.2.7形状的世界教案学科信息技术I单元第二单元形状的世界课型新授教学内容，百岛出版社四年级上册教科再第29页至第33页.教学目标：知识与技能：1、掌握掂形工具、多边形工具的使用方法2、了解抽象画的意义，理解光的三原色过程与方法，1、通过学生自主尝试学习矩形工具、多边形工具的使用方法,培养自主探究的能力.2.通过动态视频解读的方法了解抽软画、光的，.深色的原理.情感、价值观：1，通过学习，知遒工具箱的工具使用方法，体会工具的魅力。2,通过学习培养学生的动手能力和探究精神.3、培拴学生良好的南美观.重点、难点：校学工点：矩形工具、多边形工具的使用方法。教学魔点，渐变色的设置，抽象画、光的三原色

2、的原理的概念，教学准备：PPT课件和做课等.教学过程一、创设情景、导入新课展示一个形状明显的机器人动态组合图.机器人/课本的抽象图学生在观察中寻找规律，发现图形的投合，如何实现,提示功能区中的工具，学生衰试,引出形状工具的教学【通过一如利用回园程序绘制的机国入图片，4页色炫丽的像素后图片，Rt能让学生初步了耕本节深的内容，又能感知工具组的功能，还能派发学生学习的欲生，为下一步的学习做好铺垫，】二、自主探究、交流分享】、形状工具组引领洋生分析图形的组成部分.引出矩形、多边形学生自主尝试.师：好，尝试就到这里,请同学们展示自己的收获,谁先来？生：师：尝试解决一一选择矩形工具、拖动绘制图形、轮廓改变

3、边框颜色、粗细、W充颜色改变图形颜色等2.多边形工具的使用师：展示多边形工具的使用方法教学视频生：再次尝试师：为了更好地展现物体的立体效果,有什么好办法吗？请着师：你能制作出这种效果吗?师：这也是一个图形，只是不规则，如何绘制这种不规则的图形呢？请试用这个工具看看【设通江观监发现圉彩的用彩有M示物体的立体效果，在竽生急宵要改变自己作品时，很容务调动学生的积极性，】师：这就是利用光的传输，勒体指光出现的效果，正是这种效果让我们感知的这幅图的真实感.这就是光的魅力,你知道光有几种颜色吗？播放光的三黑色原埋视频.师：（展示渐变颜色的图形），你能绘制出这样的图形吗？学生：尝试,看旎不能完成师：完成了吗

4、？遇到什么问遨？生：会变成一种颜色变大的图形师：你是怎么做的会出现这种现象？如何解决这个问题？三、合作学习、释疑解难1.渐变色学生；师：请同学们把线条变成其它颜色，想办法让边框不同色，分别埴充试试行？生，实践乖：在填充时，发现什么同避？生：怵：请同学们试着一次添加多个相近的颜色，看看会不会省时间生：师：成功地将背景绘制好了【让学生在玄武中发现问题，比老师I1.现陈述娈好的多，在问题中思考为什么会这样.极鸿以前学的填充色和轮廓货的设理,同学们能,自主找到问题所在,只要改变边框,不同也.就不会出现逃种蜕象.学生会在提示下.思考怎么让它不同e,寻找白己的方法，从而培差学生解决问魅的能力.】师：好了，

5、渐变色的效果已经制作好了，师：展示蒙德里安的抽象值,请同学们试卷用矩形工具完成这幅图,看看你能把矩形工具应用自如吗?（这个后方间课本抽象M,学生应该占时间过妥）生：学生%i师：了不起,这就是荷兰画家蒙德里安的作品，像这种的作品叫抽语,请仔细观察抽象育有什么特点？生：师：展示课件小站抽象画的概念四、实践创作、交流分享请利用所学的技能注制一嗽“闪闪的红星”（这个地方H接何行的学生画不良，可以让发现规律后在画）五、樵理总结，拓展延伸同学们，请你回想一下,这节课你有什么收块？学生说收获，【学生对本节课进疔知识城理.巩固数学目标，】板书设计：第7课形状的世界形状工具蛆矩形多边形位Jt大小粗细颜色维制第一边、单击顶点渐变色抽象画光的三原色作业设计三a.绘制p33页“闪闪的红星”於合：.利用所学内容绘制，幅抽象画。拓展，说说形状工具组的魅力,优点和决点.教学反思：