模块检测卷01 中国古代史（解析版）.docx

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1、模块检测卷Ol中国古代史20+5模式参考答案与试题解析一、地押题（共20小题，！分20分，每小题1分）I.（I分）“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族锚居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形,后世所谓诸更是也.”这说明华熨民族形成的特点是（A.交换物品B.交流融合C.民族众多D.共同生活【答案】B【分析】本即考查J，炎帝和黄帝.注意掌握相关的基础知识.【解答】依据材料并结合所学知识可知,炎帝和I帝联合打败蚩尤后,炎黄二都走向联合，占据了中原地区,并不断繁衍.形成后来的华爰族主体.各部落互相交漉融合,形成华夏段,B项正确：材料不能说明“交换物品”,挣除A项;材料不能说明“民族众多I排

2、除C项;材料不能说明“共同生活”,排除D项.故选:B,【点评】本题要正确理解题痣，只有理解题意，才能明确考杳的知识点是炎帝和黄帝，才能做出正确选择.I分考古发现跄了解史前社会历史的垂要依据.下面三件出土文物共同反映了（）河南三门线出土的网格及彩陶铸B.彩陶制作工艺精港D.古代陶器贸易繁荣注意掌握相关的鹤础知识.A.古代陶器数此众多C.古代生活丰富多彩【答案】Bt分析】本时考杳了半坡原始居民的生活.【解答】根据题干和所学知识可知.图片中的出土文物都是彩陶,说明中I古代社会彩陶制作工艺成熟希湛，B是正确的学习：图片中的三件陶器无法反映古代陶器数方多，排除A：古代生活丰富多彩，不符合甥意，排除C：题

3、干中无法反映出古代陶器贸易繁荣，排除D,故选：B.【点评】本胚!要正确理解时意，只有理解题意才能明确考查的知识点是半坡原始居民的生活，才能做出正确选择。3. （1分）“舜年二十以孝闻.年三十光举之年六十一代光践帝位J这描述了（）A.神让制B.分封制C.世袭制D.郡县制【答案】A【分析】本的考查禅让制，拿提相关的基础知识，【解答】根据材料和所学可知，尧因异“孝”进行推荐，后来界继先位，反映了部落联盟时期的首领位子的传递方法禅让制故A正确：分封制是中国古代分封诸侯的制度.排除B：世袭制是古代君王去世或逊位后，物国王或皇帝的位子转给自己的子孙的传承制度，排除C,郡县制是在中央垂直管理地方.地方官员由

4、皇帝宜接任免的流官任期制，使地方处在中央的管辖之卜I有利于中央集权的加强和国家统-排除D。故选：A。【点评】本即考交禅让制，考查学生的识记理解能力，解懑关键是知道题干材料反映的是禅让制。4. （1分）孟子万章下？中说道：“君有大过则诚.反减之而不听,则易位孟子璃娄上中亦说：“君仁，其不仁；君义，其不义：君正，莫不正。一正君而国定矣J据此可知，孟子（）A.主张实行仁政B.具有民主思想C.维护君主统治D.注题以法治国【答案】A【分析】本跑上要考查了流子的思想观点，解时的关雄是正确识读题干材料呢.【解答】根据1君有大过则谀，反覆之而不听，则易位”“君仁，莫不仁：百义，莫不义：君正，其不正。一正君而国

5、定矣”结合所学知识可知，材料反映了孟子的“仁政”思想；孟子是战国时期儒家的代表人物.他主张实行“仁政要求统治者不要过分盘剥人民.孟子还提出“民为贵，社稷次之,后为轻”的思切，认为取得民心才能得天下，并反藉一切林正义的故争，故A符合时懑：题干材料没干j体现民主思想,排除B：维护君主统治与题干材料“君有大过则谏,反覆之而不听,则易位”不符.排除C法家注理以法治国,排除D故选：Ao【点评】本即上要考查学生统合运用所学知识解决问题的能力.理解并识记孟子的思想观点.5. （1分）二里头泌址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型东葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活

6、区和墓葬群。二里头遗址反映出（）A.夏朝出现阶级分化和等级界限B.商朝社会贫富分化很严柬C.西周是当时世界上最大的王朝D.东周的各种社会矛历激化【答案】A【分析】本即主要考行二里头遗址，需要考生掌握二里头文明的特点。【裨答】结合所学可知,考古学者在洛阳平原发掘山熨王朝的一座都城遗址一一二里头遗址，这里有宫皎建筑群、大型栗葬和手工业作坊，还有平民生活区和藏葬群，反映出也朗出现阶级分化和等级界限，反映了夏朝时期的文明进程,A项正确：二里头遗址是夏朝都城.与商朝、西周和东周无关,排除BCD项.故选:AO【点评】本跑主要考查二里头遗址,考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问跑的能力.6. （1分

7、）据史书记毂，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是（）A.诸怏割据混战扩大B.人民遭受的灾难史的C.封建制度逐步瓦解D.历史走向统一的趋势t答案】D【分析】本即考查了春秋争葡的社会影响.【髀答】春秋时期的争新战争给社会带来种种灾难，有些诸侯国被消灭，出现了一线轴域较大的国家.客观上有利于国家统一，这个材料反映的历史发展趋势是为史走向统一的趋势.故选：D,【点评】本即主要考jg学生对基础知识的识记能力，需要准确识记春秋争布的社会影响，7. （I分）秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡（亭）、里，层层控制，国家权力自上而下延伸,又自下而上集中。这种统治模式（

8、）A.废除了贵族世袭特权B.为统一六国创造条件C.有利于加强中央集权D.导致了秦朝迅速灭亡【答案】C【分析】本牌上要考查了秦朝实行的郡县制以及作用等知识.掌旌相关基础知识.【解答】根据材料秦王WI的统治由朝廷下至郡、县、乡（亭）、里，层层控制，国家权力自上而下廷伸，又自下而上集中“可知，即干反映的是窕朗实行的郡县制以及作用：秦朗建立由中央直接管辖的邨县制，【答案】D【分析】本期主要考查楚汉之争的相关史实，戒点掌握中国思棋里的“旭河汉界”的来历的相关史实.【解答】A.公元前1046年,周武王率领周军在牧野之战中打败商纣王，商朝灭亡，排除A项.B.在城满大中晋文公打败楚庄王.成为新,排除B项.公元

9、前260年秦赵之间爆发了战国以来以大的一次战争长平之战。结果赵军大败，四十多万人帙停,绝大部分被坑杀，从此东方六国再也无力抵御泰军的进攻，排除C项.C.公元前224年，秦王帧全国力，以王翦为将.率六十万大军大举攻她，她国危亡在即.王i攻取她国陈以南至平舆之间的地域，他国则倾一国乓力迎击娶军，以项燕为将，准备马秦军决一死战，王西因势而变,采取坚壁固守的方针,避其锋芒.楚军多次挑战.秦军始终不出.两军相持H久,楚军以为秦军将长期驻守新占领土，于是援军东归.王JK伺机起兵追击，令处;止土为先饯.突袭楚军.楚军界不及防,仓促应战，结果大败，项燕在兵败之卜.自杀。秦军乘胜攻占了楚国大片地域,排除C,D秦

10、朝灭亡后项羽自称西楚符王，封刘邦为汉王.他们为争夺天下,展开了长达四年之久的战争.史称“他汉之争”。象棋棋盘上的健河汉界便是来源于这段历史。D底正确。故选：D.【点评】本即主要考杏学生综合运用所学知识解决柯邈的能力,理解并识记炮汉之争的相关史实.10 .（1分）三国两杼南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于它的表现的是（）A.北方人I大Ift南迁,借去了劳动力和先进技术B,江南地区战争相对较少,社会秩序比较安定C.为经济重心南移要定了基础D,大盘湖田被开辟出升.修建了廊多水利工程【答案】D【分析】本题考查了江南地区的开发。江南，字面意义为长江之南面，在人文地理概念中特指长江中下游以南，【解答

11、】三国两部南北物时期，江南地区得到了开发，惚建了许多水利工程，大片的荒地被开擅为良田屈干它的表现.东晋南朝时.南北方人民共同蟋建了许多水利工程,开垦出大猿良田,江南以种植水稻为主，稻田里开始使用一绿肥.牛拼和黄肥也推广普及.江南地区的开发为经济乖心逐渐前移见定了基础AB是江南地区得到开发的原因，C是江南地区得到开发的影响。故选：D.【点评】本SS考杳学生对范础知识的识记能力，需要准确识记江南地区得到开发的表现。11 .（1分北魏孝文帝，鲜卑族，中国古代著名政治家、改革家.他力持众议迁都中原、鼓坳鲜卑贵族与汉人费族联姻、规定在朝廷中必须使用汉谙.其指髓的重大作用是的北方食品.三国两音南北朝时期汉

12、族土大夫的生活上午.坐在用床上读书，改变晚上，与各族朋友们一起吃烤了以往席地而坐的起居方式,肉，听羌笛、北越等乐器演奏,观看胡舞.A.上大夫生活奢晞B.饮食日林丰富C.民族交融发展D.文化艺术繁柒【答案】C【分析】本跑考查魏晋南北朝时期的民族关系.准确解读材料信息.【解答】A.材料无法得出土大夫生活奢摩的信息，排除A.B.材料体现不出饮食日益丰富的信息，排除B.C.根据材料“吃到了胡饼等口味新奇的北方食品”“坐在胡床上读书改变了以往席地而坐的起居方式”“与各族朋友们一起吃烤肉，听羌笛、隹区等乐器演奏，观看胡舞“可知，反映了艘器时期北方游牧民族的生活方式对中原汉族的起居影响，这体现了民族交融的增

13、强，故C正确，D材料未涉及文化之术繁荣的情况.持除D.故选：C.【点评】本题考杳学生获取材料信息.调动运用所学知识，准礴解读材料信息的能力，识记理解魏晋南北朝时期的民族关系有助于培养学生的历史解择素养.13 .(1分如图为曲箱型，其反帙了树朝()A.农业方面情况B.手工业方面情况C.商业方面情况D.制造业方面情况【答案】A【分析】本跑考查了唐代农业的进步,锯要学生阅读史料并结合所学作出回答.【解答】A.图示信息乱曲辕型，结合所学，曲孜烈是唐代中国劳动人民发明的饼犁,促进农业生产技术的进步，故A项正价；B.曲辕犁是农业工具与手工业无关,故B项错误：C曲辕犁是农业工具,与商业无关，故C项错误;D.

14、曲辕於作为农业工具，服务于农业的发展，与制造业无关，故D项用误。故选：A.【点评】本题以唐代农业的进步为切入点，考注学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问SS的能力.14(1分)如图是反映了隋朝重大历史事件，相关事件是)府朝灭亡1 A581年589年605年618年A.定都长安B.统一全国C,开凿运河D.开创科举制【答案】Bt分析】本即主要考杏了防朗的建立与统一的史实，掌握相关恭础知识.【解答】公元589年,杨坚派军队南下灭陈朝.统一中国.结束r自西晋末年以来长达近3）年的分裂埼面.他在位年间社会民生亩庶、人民安居乐业、政治清明、国家发展.B符合遨意：定都长安是581年，排除A：开凿运河是605年,排除C隋场帝时正式设置进上科，标志着科举制的诞生,排除D,故选：B.【点评】本胭主要考杳学生综合运用所学知识解决问璃的能力。理解并识记陶初的建立与统一的史实。15. （1分）据史料记栽炀帝巡幸,乘龙舟而往江都公家运泡,私行商旅，触胪（船舶）相绯，阳氏作之员劳.后代