2024小学班主任德育工作总结.docx

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1、2024小学班主任德育工作总结每一个员工都要对自己的工作进展阶段性的总结，在总结中发觉问题,吸取经验教训。下面就是我给大家带来的2024小学班主任德育工作总结，盼望能帮助到大家！点击获得更多关于“班主任工作总结”的文章03一个学期的总结和反思H303小学班主任年度工作总结画H3初中班主任20xx年度总结团团03班主任下半年工作总结0303班主任年终考核个人工作总结EB2024小学班主任德育工作总结一对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教化的重要程度远大于学问教化。因为德育工作是小学素养教化的重要组成局部,对孩子们的身心安康开展和学校的整体工作起着导向性的作用。学校也为这一工作能完

2、整做好，特将小学一年级德育工作准备分成以下几个局部：一、小学一年级德育工作准备中指导思想：从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐开展”，切实推动少年儿童社会主义核心价值观教化，努力提高学生的道德水准。二、全期德育工作目标：1、造就学生形成良好的行为习惯和道德品质。2、加强学生自主管理，提高学生H我管理的实力。3,踊跃参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。三、本学期班级德育工作根本要点：1、确立班级奋斗目标在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的踊跃性,要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和贡任感。2、行规方面：充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、小学生守

3、那么和小学生常行为标准，并在口常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立值口班长，特地负责监视检查学生的口常行为。班主任每天在放学前进展一日总结，对表现不够好的学生，刚好进展点拨、指导，加强教化。3,在学生中造就竞争意识，有你追我赶的比学风格。通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的方法和良好的习惯。(2)指导本班学生的课外阅读，组织和举办读书会，造就他们良好的文化底蕴。充分利用课堂教学中向学生渗透德育进展教化,常常与各门学科的任课老师进展沟通，了解学情做好协调工作。4.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。

4、学会清理书包、抽屉，学会清扫教室卫生。造就学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。4 .踊跃参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进展思想教化，是行之有效的方法。5 .健全班委会，明确分工，提高小干部的管理实力。发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生Fl觉遵守行为标准，力争上游。6、加强平安教化，利用晨会、集会、升旅、盘板报等形式开展平安学问教化，平常多深化了解，刚好发觉问题，刚好处理，确保学生平安。通过班会课，教化学生要端正学习看法,懂得学习没有捷径可走，必需主动

5、学习，克制券习上的种种困难，H觉养成良好的学习习惯。7,抓好两操的教化，合理利用升旗仪式、市大节日，加强学生的德育教化。举办一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，造就爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。8,接着作好行为标准示范员、行规之星、行为标准示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比，开展“群星闪耀”评比活动，以评比树典范，促开展提高。9、家庭教化指导方面：召开20_学年度第一学期三级家委会会议，鼓舞家长踊跃参与学校管理，为学校开展献计献策。加强家校联系，刚好了解学生在家的生活和学习状况，做到刚好发觉问题，解决问题，与家长共同教化孩子，使他们全面开展。10

6、、坚持正面教化，寓教化于讲故事之中对一年级的小学生进展教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都宠爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立即就会静谧下来。我就抓住了的这一新颍心理特征，时时通过讲故事的方法对学生进展教化。学校对学生进展思想品德教化，是社会主义精神文明建立的奠基工程,对促进学生的全面开展作用很大，本学期将会遵照准备提高学生的思想品德教化，促进学生安康成长I2024小学班主任德育工作总结二本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有29人，其中男生14人，女生15人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，紧紧围绕学校工作准备，本着以生为本，德

7、育为先的宗旨，以落实C校规和造就学生12个养成教化习惯为重点，接着推动博雅教化七大行动”，推动校内文化建立，扎实开展丰富有效的镌育和少先队活动，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、班级管理常抓不懈本学期，我们二年级四班和三班接着合班，学生们已经由刚起先生硫、惊惶慢慢向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是造就学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰H己命运的人。同时还公待了班

8、级的纪律考评细那么和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。二、坚实树立班级主子翁意识一个学生只有有了主子翁意识，他才会踊跃主动地为班级出力，为班级争光。老师的专制，一味地发号施令，只会让学生感到被动，心情也会因此而消极。一个能干的班主任应当“放开H己的手，给学生相对的自由，为学生创设必需的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。造就学生的Sffi跃参与意识、主子翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的开展。本学期，我带着学生踊跃参与学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誓感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家

9、长交了一份满意的答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成果。这是继上次“赶猪”竞赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们得意的笑脸，我也由衷地为他们而高傲！三、激励活动，使小挚友自信十足；每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发觉而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，赏识孩子是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会遗忘开一次庆功会孩子们过生口，我们同唱生口快乐歌;孩子们考出好成果，我让每个小挚友谈谈自己取得好成果的感受、经验、以后的准备等等;让每个孩子都品尝成功的味道，绽开如花般的笑脸

10、。四、造就有管理实力的小干部。发挥“小干部”的大作用，大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地表达了出来，到了新的教室上课，四周全是校领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部起先轮番值口，监视学生的习惯，此时此刻，全部的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功绩。五、其他常规工作有条不紊踊跃主动地常常与任课老师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教化力气，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教化,激发学习爱好,造就刻苦学习的意志，教会学习方法,

11、学好各门功课。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用班会、板报传播、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施，确保一学期没有发生平安事故。六、博雅教化，快乐成长在我校博雅教化的引领下，孩子们越来越快乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一起，大家同心同德，最终取得了优秀的成果。学习上，我校的“先学后教，当堂训练教学模式，不让任何一个学生落伍，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建立着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而口参省乎己，那么知明

12、而行无过矣”，我们要不断反思H己的教化教学。假如说爱学生的老师是好老师，那么既酷爱学生，乂能成功传播学问的老师那么是优秀的老师。夸美纽斯这样评价一位优秀的老师:一个能够好听地、明晰地教学的老师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把学问一道带进去。我始终以此为自己的教化座右铭。为了上好每一堂课，我细心准备，解读文本，探究教参，查找资料，时时一忙就到深夜。其次天，我又神采奕奕地出此时此刻课堂。虽然很疲乏，但是我的内心却是充溢愉悦的。因为是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热忱和灵感;是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子;是我的学生给了我快乐和华蜜，让我在青春岁月

13、里跳出了最绚烂奇异的舞蹈。诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们千叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿萌的。教化事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们！2024小学班主任德育工作总结三本学期我担当一年（J班的班主任工作。一年来我在班主任工作中谨慎勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教化，以德育带动学生其他方面的安康开展。以常规教化为中心，我主要做了以下几方面的工作。一、以强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动

14、宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生口常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安教化常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从叮嘱的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。二、教化造就班干部对班干部，不能只是运用，还应当进展教化和造就。其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实

15、力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与FI我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。其四、鼓舞他们既要大胆工作，乂要严格要求，注教给工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指贡，特别是在工作出现失误的时候，须要老师耐性的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订准备及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部

16、在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、营造融洽的师生关系谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱惜和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。俗话说：情不通那么理不达。教化须要爱的情感，须要对孩子的满腔热忱。老师要从同等敬重的立场启程，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立挚友式的友好信任关系，用爱的情感去翻开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与隐私，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有臼尊心的活生生人。学生须要学习也须要休息和快乐，须要受教化也须要别人的理解与敬重。其次