2024小学班主任学期总结模板多篇.docx

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1、2024小学班主任学期总结模板多篇2024小学班主任学期总结模板多篇鼓舞学生踊跃参与学校的各项活动，加强班级凝合力，本学期接着标准每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进展品德教化;爱国主义、集体主义教化。以重大节口、重要人物和重要纪念日为契机，特殊结合五月母亲节和六月父亲节进展感恩教化，让学生学会感恩。我为大家整理的2024小学班主任学期总结模板多篇资料，供应参考，欢送阅读。总结一作为班主任，每天面对的是几十双渴求学问的眼睛;每天面对的是一双双慢慢具有自己的判定力和思想的眼睛。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的华蜜。今日，我结

2、合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。一、深化思想教化为了加强学生的爱国主义教化，鼓舞学生踊跃参与学校的各项活动，加强班级凝合力，本学期接着标准每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进展品德教化;爱国主义、集体主义教化。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特殊结合五月母亲节和六月父亲节进展感恩教化，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的苦痛和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的承受思想品德教化。二、抓学风，促班风1.分层、有针对性、因材施教。因为学生的不怜悯况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会紧要影响班内的学习风气。为

3、此，我制定了具体的准备和目标，对这局部同学进展有准备的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我接受集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平洪次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐性教化，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高;第三组是纪律松散，学习不谨慎，根底乂不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。2 .做好课后辅导工作。3 .鼓舞、辅导学生踊跃参与活动，发挥潜能，增长才华。三、对学生负贡爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容

4、、不姑息、不放任。老师的责任不仅在于教会学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。1.我在工作中，发觉学生的不好的苗头后，就刚好和家长沟通，尽快将错误歼灭在萌芽状态。4 .为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了卫生大搜捕和作业大追查两张表，每天一记录公布，期终在成果总分中扣掉相应的分数，作为评比三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。四、今后努力方向金无足赤，人无完人，在工作中难免有很多缺陷，例如：1 .思想教化重点不够明确

5、，平常对于学生整体照看不够等。2 .要加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对。学生实力的造就，学问上做到课课清、段段清。3 .加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。4 .在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的根底上有更大的进步。5 .加大鼓舞和表扬力度。总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己,做到为人师表，以身作那么，留意身教。在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求H己，努力工作，用我的心去训诲我的学生，用我的情去培育我的学生。总结二本学期我担当了五年级教学工作与五年级的班主

6、任工作，虽然工作量比其他老师多了一倍，但我照旧一如既往地努力搞好自己担当的每一项工作，努力与副班主任同心同德加强班务工作。现将本学期班主任工作作如下回忆与总结：一、酷爱学生，敬重学生，信任学生我坚信学生在班主任老师的主导作用下能管好自己，所以,首先，我充分发挥班干部的主体作用。在必需意义上说，创立和谐的班集体，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进展放权:通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的踊跋性，工作起来轻松很多

7、，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动。本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带着下，从收集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完成。四个小组各出一期板报，并鼓舞同学们踊跃参与发挥各H的特长。这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。二、以身作那么，为人师表我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的孩子，

8、影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比方，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都静静把灯关上，锁好门;早上进教室翻开窗户。学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教化,使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：感谢你之类的礼貌用语，孩子也会Fl然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响必需能有益学生的开

9、展。三、加强学生思想品德的教化班主任的根本任务是对学生进展思想品德教化，使他们的身心得到全面安康的开展。对于五年级的孩子来说，正是承受各方面教化的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源，结合学生现实生活中遇到的实际问题，每周四的班队会课，结合国旗下演讲的内容，事先做相应的支配。此外，对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生效劳的意识，把学生与家长作为效劳的对象。我在平常常常与学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教化和平安教化。四、加强班级管理，造就学生的管理实力良好习惯的造就始终是本学期的教

10、化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中造就他们的实力。因此尝试以下的做法：1.鼓舞班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的踊跃性，工作起来轻松很多，而且效果也较好。除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们踊跃参与，这些活动大都由学生们自己筹划、组织、总结，收到较好的效果。2 .清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，接受轮番值日的方法，

11、选好卫生小组长，由组长分派任务，遵照值日工作的依次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值口本上作好相关的记录并由组长负贡检查值日状况。3 .鼓舞学生展示El我，树立IiI信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动等等,鼓舞孩子为大家表演，增加自信。4 .成立律小组，以学生管理学生，提高其Fl我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监视与劝导，做好传播工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班

12、风，为同学缔造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学保持联系，刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与缺乏，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广袤同学的看法和建议，制定下阶段的工作重点，不断改良工作方法，进一步调动广袤同学的踊跃性，同心同德，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉，做到Fl觉自律。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出

13、现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，坚信在以后的日子里我们会做得更好。老师为了学生的一切，利用一切可利用的时间对学生传授学问。在下期的的教化教学工作中，我们将会以更大的信念和热忱投入到工作中。总结三我从师范高校毕业来到了XX小学任教，一年的试用期在我与孩子们相处间很快的就过去了，此时此刻我对工作进展了如下总结。我担当的是小学一年级三班的班主任，他们年龄比拟小，也没有多大的约束力，对学习都没有多少概念，我关怀，疼惜他们，让他们有一个良好的学习环境。一、关怀学生的学习由于这些学生都是一些刚从幼儿园毕业的

14、，他们的根底学问特殊的浅薄，学习状况也是不同，我先通过测试简洁的了解了我们班级的学生的学习水平，然后就制定相关的学习方针，有针对性的辅导学生，在一年级他们上的课程还走比拟少的，我会每天有时间都会抽出一局部时间去巡察这些学生的学习状况，发觉学习不谨慎的就刚好的把名字给登记来，等到下午放学的时候把这些名字点出来，警告他们指贡他们，因为他们都是一些自制力不够的小孩子，随时都须要我们的敦促，和监视，在我们的共同努力中才能让这些学生打下坚实的根底，以便于将来升二年级有足够的学问根底。二、加强H身的班级管理经验我是一名新老师，没有管理过班级的经验，我会利用课余时何去其他老牌班主任那里去听他们的班会，去看他

15、们的准备支配，努力的分析这些支配的优劣难易，把这些登记来，通过一次次的实践中总结经脸去完善臼身的学问，经验缺乏须要通过时间来磨砺通过各种途径来丰富自己的学问，我还特地购置了一些名师管理班级的书籍，利用空闲的时间把这些学问吃透弄懂，把他变成自己管理班级的一把利剑，不止这样，我还常常的向那些有着足够经验的老牌老师们询问，请教，请教他们怎么去管理好一个班级，通过向这些经验丰富的同事请教极大的丰富了我的管理学问，也让我有了管理班级的一些思路和方法，这些方法都须要通过实践去事实。三、公允公正，一视同仁学生们再学习的过程中慢慢的会出现成果优异的和成果差的，成果中的的这三个阶层，可以把学生的学习状况反响出来

16、，在对待这些学生的过程中，我始终保持着一个原那么，那就是一视同仁,不会因为哪一个学生的学习成果好而有所偏向他，也不会因为哪一个学生的学习差就因此放弃了他，无论怎么做都为了公允的，既然都来到了一个学校一个班级，只有对待好全体成员，做到一视同仁才能够让其他的学生信服，才能够得到学生们的认同，任何同学假如犯了错都须要承受惩罚，没有特权阶层，没有任何偏袒，始终保持着公允公正，使得班级的学习环境良好。四、缺乏由于我没有足够的经验，很多时候在教学上没能够让学生们谨慎的学习，讲的内容过于枯燥，照本宣科，没有总结也没有提炼教学效果差。管理经验也缺乏，在处理学生冲突的时候往往处理不当,还有就是不能够把所学的学问很好的运用起来，完全是没有任何章法教化。这些问题我会在今后的教学过程中一一改正，让自己能够成为一名优秀的班主任。这些总结是我这一年来工作的，我会吸取经验不断