12 《“陶”气的卡通笔筒》（教学设计）人民版劳动技术二年级下册.docx

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1、1.陶”代的卡通笔筒教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1 .；上学生掌握卡通笔筒的制作方法，包括选材、裁剪、粘贴等步骤。2 .培养学生的动手能力和创新思维，激发学生对美术的兴趣。3 .提高学生的审美意识和团队协作能力。二、教学重难点I1 .教学重点：让学生熟练掌握卡通笔筒的制作过程，包括裁剪、粘贴等步骤。2 .教学难点：引导学生发挥想象力和创造力，设计出独一无二的卡通形象，并在笔筒上呈现出来。三、教学准备：1.制作若干个卡通名筒模板，以便学生参考制作。3 .准备足够的陶土、刀具、胶水等制作材料。4 .安排小组活动，确保每个学生都有机会动手制作。5 .准备评价表，以便时学生作品进行评价。四、

2、教学过程：1 .导入新课：教师展示一些陶艺作品图片，让学生欣赏并引导学生进入本课主题K通笔筒的制作。2 .基础知识讲解：教师向学生介绍陶艺制作的基本步骤和方法，包括揉泥、制作泥条、泥板、模具等。同时，教师示范制作卡通笔筒的步骤和方法，包括设计图案、制作泥板或泥条、切割、粘贴等。3 .学生实践操作：学生根据教师的示范和讲解，开始动手制作卡通笔筒。教师巡回指导，针时学生遇到的问题进行解答和指导。在学生实践过程中，教师可以展示一些学生作品，引导学生欣赏美、创造美。4 .作品展示与评价：学生完成卡通笔筒的制作后，教师组织学生进行作品展示和评价。学生之间可以互相交流、互相学习，找出自1.A和他人的优点和

3、不足，共同提高。教师对学生的作品进行评价和总结，表扬优秀作品，鼓励有进步的学生，指出需要改进的地方。5 .拓展延伸：教师引导学生思考如何将k通笔筒应用到生活中，如作为礼物、装饰品等。同时，鼓励学生利用废旧材料进行创意制作，培养环保意识。J6：课堂小结：教师对本课的教学内容进行总结，强调陶艺制作的重要性和意义，鼓励学生继续保持对陶艺的兴趣和爱好。一、教学目标.1 .知识与技能：学生能根据已学的陶艺知识，独立完成卡通形象的简单上色。2 .过程与方法：通过小组合作，引导学生学习上色的基本技巧和方法,提高学生的动手能力和审美能力。3 .情感态度价值观：培养学生的创新精神和团队合作精神，激发学生对陶艺的

4、兴趣和热爱。二、教学重难点：1 .教学重点：学生能够独立完成卡通形象的简单上色。2 .教学难点：学生能够运用所学色彩知识和技巧，创作出色彩鲜艳、生动有趣的卡通笔筒。三、教学准备：1 .陶艺材料（陶土、转盘、工具刀、毛笔等）：2 .卡通形象图片或视频；3 .笔简模型.4 .小组合作加需材料和工具。四、教学过程：1 .导入新课：教师引导学生回顾上一节课所学的知识和技能，并鼓励学生分享自己的制作经验和心得。2 .示范讲解：教师详细讲解卡通笔筒的制作过程和技巧，包括揉泥、拍打、塑形、装饰等步骤。教师可以通过示范操作，让学生更加直观地了解制作过程。3 .学生制作：学生根据教师的讲解和示范，开始动手制作卡

5、通笔筒。教师巡回指导，及时给予学生帮助和指导，鼓励学生大胆尝试和创新。4 .作品展示：学生完成制作后，教师组织学生进行作品展示和交流。鼓励学生介绍自己的作品，分享创作思路和心得。同时，教师也可以对学生的作品进行点评和指导。5 .拓展延伸：教师引导学生思考如何将卡通笔筒进行改进和升级，如增加抽屉、改变造型等。鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试制作出更加有趣的k通笔筒。6 .课堂小结：教师对本节课的教学内容进行总结和评价，鼓励学生回顾自己的收获和不足之处，并给予针对性的建议和指导。7 .布置作业：要求学生回家后继续完善Fl己的卡通笔筒，并思考如何进行二次创作。五、课后反思教师需要反思本节课的教学效果

6、和学生的反馈，总结教学中的优点和不足之处，并针对不足之处进行改进和完善。同时，教师也需要关注学生在课后对所学知识和技能的掌握情况，以便更好地指导学生进行后续的实践和创新活动。五、教学反思：一、教学目标明确，符合学生实际本节课的教学目标主要是让学生掌握卡通盘筒的制作方法，通过实践操作制作出自己喜欢的卡通名筒。通过前一课时的学习，大部分学生已经掌握r基本的制作方法，能够制作出简单的卡通笔筒。但是也有部分学生由于操作不熟练或者材料准备不足，导致制作时间较长或者作品不够完美。因此，在本次教学中，我针对学生的实际情况，对教学目标进行r适当的调整，重点强调了制作过程中的细节问题，帮助学生更好地掌握制作方法

7、。二、教学环节紧凑，注重学生实践本次教学中，我注重.教学环节的紧凑性，通过示范讲解、学生实践、作品展示、评价总结等环节，引导学生逐步掌握k通笔筒的制作方法。在示范讲解环节，我通过PPT和视频的形式，详细介绍了卜通笔筒的制作步骤和注意事项，帮助学生更好地理解制作过程。在学生实践环节，我鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力，制作出臼己喜欢的卡通笔筒。同时，我也注重学生的实践操作能力，及时给予学生指导帮助，确保学生能够独立完成作品O三、课堂氛围轻松愉悦，调动学生积极性在本节课中，我注重营造轻松愉悦的课堂氛围，通过引导学生制作自己喜欢的卡通笔筒，激发学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我注重与学生互动

8、交流，鼓励学生表达自己的想法和创意，增强了学生的自信心和成就感。同时，我也注重学生的个体差异，关注学生的情感需求，帮助学生克服困难，增强学生的学习自信心。四、评价总结全面客观，促进学生发展在本次教学中，我注重评价总结的全面性和客观性。在评价学生作品时，我不仅关注学生的制作成果，还关注学生的实践操作能力和创意想法。同时.，我也注重学生的H我评价和相互评价，帮助学生发现自己的优点和不足，促进学生的全面发展。通过评价总结，我也发现了自己在教学过程中存在的问题和不足，为今后的教学提供了改进方向。五、教学反思与改进本次教学虽然取得了一定的成效，但也存在些问题和不足。首先，在教学内容方面，需要进一步拓展延

9、伸，引导学生尝试制作不同类型的卡通笔筒，培养学生的创新能力和想象力。其次，在教学方法方面，需要更加注重学生的个体差异和情感需求，关注不同层次学生的发展。最后，在评价总结方面，需要进一步完善评价标准和方法，更加客观全面地评价学生的学习成果和进步。针对不同学科和不同学习阶段的学生，需要制定不同的评价标准和方式。同时，我们也需要关注评价过程中的反馈和指导，帮助学生更好地认识自己的优点和不足，从而更好地调整学习方法和策略。此外，我们还需要进一步探索多元化的评价方式，如项目评估、表现性评价、档案袋评价等，这些方式能够更全面地反映学生的综合素质和能力。同时，我们也需要关注评价的公正性和透明度，确保评价过程公平、公正、公开，避免评价过程中的主观性和偏见。总的来说，完善评价标准和方法是一项长期而持续的任务，需要我们不断探索、实践和反思。通过不断完善评价机制，我们可以更好地了解学生的学习成果和进步，为他们提供更有针对性的指导和支持，帮助他们实现更好的发展。