小班第二学期教研计划.docx

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1、小班第二学期教研计划小班第二学期教研计划第1席一、指导思想根据我国的十三五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿 艮好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相培合的 教科研活动。二,情况分析：我国现有2个小班,共有4名教府.三名公办教师.一位虽然是民办教师，但 也有很建的业务未质.年级组成员工作态度认真负责.积援叁加教研活动。上学 期,我们以年线组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为 主.缺乏系统的数官教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心 设计数育教学内容，通过疥讨果,二磨祟等形式推广到班级。三、工作空点：L开展有效的专题册究活

2、动，带领全组数师在理论学习的梦磴上，附讨设计 两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例，开展高质量的敦学展示活动， 并争取收集到国本课程.突出本年级追科研特色。2 .开展扎实有效的懵视教研活动.提高教师根据班级幼儿实际情况卤主备课 的水平，井能及时反思。3 .带领年级组鼓师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机 会.取律家长对我们教研工作的支持和配合。三、内容与措施(一)行为习惯专题研究的有效开展L提高收幅的理他素养加建专起理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与 幼儿行为习惯培养有关的资料,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法， 组织教师进行学习研讨。为开

3、展专题研究活动奠定扎实的基的。4 .提高教师的实践能力理诒最终要落实到实践，因此开展看效的教亶实践课程是我们专题研究的生 令力所在.为比我们主要从以下几方面入手：(1)扎实的备课活动，认真设计研讨每一个软学活动的级次.(2)提供多种形式的炼兵活动：琉讨谩、示范课.公开课等尽可能和研究活动 结合起来。(3)提高教师评课质量,重在发现同理.解决问题,促进教育理论落实到教育 实践。(二)开国扎实有效的常规教研活动。每周两次的集体教研活动保质保量,确保每次谓程审议有计划 有目的.有 效果.认真缎织教师开展集体备课.说课、听课，评濠，通过一系列活动帮助执 教老师提出教案修改意见，鼓励教师在找研活动中大胆

4、、积极发言，对自己的教 学活动进行自if,并在自评和他评的过程中反思自己的软学行为，提高我卿的反 思能力.(三)组织形式多样的家园互动活动我们以专Sl为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教肓幼儿的方式方法，为家长根供家教的理论依据和良第。（2）调查问卷形式,通过一名问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从呷些方面关注孩子的发展。（3）家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更 为明确的认识。四、具体工作安排二月份：1 .召开於学期家长会.（2月IO En2 .制定年级祖教研计划，（2月17日完成上传）3 .研讨这学期

5、专题附究的内容和方式，做好资料的收集和整理.4 .政治学习T浮幼文明办公室的评比方案X，5 .专题理论学习：浅谈小球幼儿良好行为习惯的培养6 .基本功展示：卤弹百唱三月份：1 .政治学习：中小学教师职业遒德规范。2 .基本功展示：折纸3 .专题教学案例设计交流（准备：每人设计一节关于幼儿行为习惯的敬学案 例）4 .家长讲座（主持人：陶宏英内容待定）四月份：1 .家长半日开放活动。（第十二周）2 .理论学习：浮桥幼教中心管理手册3 .政治学习：太仓市学前教育五年行动计划4 .中心新建园参观后交流。5 .专题研讨深五月份：1 .政治学习：关于进一步推或家校合作,办好人民满意的教育的实施意见2 .

6、“幼儿由我服务能力”展示活动3 . 5年以上教师评优课观摩研讨4 .家长交流会（主持：苏莉）5 .专题公开谈6 .迎“六一”庆祝活动六月份：L庆“六一”亲子活动7 .教研组工作小结8 .专题展示课9 .专题研究资科的整理小班笫二学期教研计划 第2篇一、工作分析（-）优势：1 .在上学期的教K教学工作中，班级教师能够互杷配合，团结协作，共同完 成班级的各项工作，班级氛圉和谐融洽.2,能够定时召开班务会，能及时地发现班级幼儿及工作中的各种问题，并能 铐定期小结，共同商讨耨决问题的办法，制定措施,枳极改道。3.为幼儿创设了良好的生活.学习环境,在中心活动与区域活动整合的方面 取存了一定的成绩。（二）

7、不足：1、教育教学技能常要进一步提高.2、在幼儿一日生活中，对小班“游戏化的一日生活,体现的还不修，带要在 一日生活各环节体现游戏化和幼儿的囱主性。3,赦呼对个别幼儿的关注还不蜂。4,缺乏对平时教育经验的总结和积累。二、本学期工作更点1,认真学习纲要和指南.熟珠掌握小班幼儿的年龄忖点，在教育教 学活动设计上多下功夫，提高教育教学水平.2、维犊培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿良好 的快听习惯.3,继续对中心活动与环境创设更好地结合道行研究.让幼儿在“玩中学”.“做中学”，使幼儿在与环境的互动中得到发展。4,加强幼儿体能做炼，组织开展丰富多彩的户外运动,使得幼儿体能测试在

8、学期末都能达标。5.加强幼儿安全数有.提高幼儿的自我保护意识和能力。6,加强与家长的沟通，茯将家长对班级工作的支持和理解，最大限度地发挥 家园共育的合力作用.1、关注班级徒壮儿，对他们的饮食和锹炼制定相应的教育策略，使得幼儿能 够身心健康的成长.三、工作内容及具体措施-）生活工作1 .规范巩固一日生活常规的培养.帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯.学习用正确的方法刷牙,提高幼儿生活自理能力。2 .在日常生活中，在兼顾全体的同时关注个别幼儿，对个别幼儿出现的问题进行针对性的引导与敢力。3 .鼓励孩子由己的事情占己做.体验囱己强学的快乐。-）教学工作1 .组织丰富教育教学活动的形式,激发幼儿的探索和求

9、知然曳,使件幼儿能 够在游戏中获得知识，取得进步,荻徉更好的发展。2 .加强幼儿安全知识教育，提高幼儿自护能力.3 .对每一次活动认真反思，努力提高教亶收学水平和质量，4、注重过渡环节的设计，加强对幼儿日常的港机教育，使得幼儿一日生活并 然有序.5 .逐月开展班纹中心活动,深化班级特色.进一步发现区域活动及材料的教 育价值和作用。6 .枳级参加我治、业分学习和园、教研组组织的的各项教研活动，努力提高 班级数师的教学和研究能力。7.教师之间多交流,互助互学.使班级氛围和谐、 融洽。（三）家长工作1 .在上学期家长工作的基磴上，充分发挥家委会成员的职能作用,共同探索 家园合作的时效性，使家长真正参

10、与到教学活动中来，做好班级的各项工作。2 .做好体育节的各项工作，通过活动的开展，促进幼儿身体健康发展.3、利用家校互动平台,加强与家长的交流。4 .强好家长的谈工作，促进幼儿个性化发展。（四）卫生保健工作1,认真傲好各项卫生保健工作，防止传染房发生。2 .将幼儿的身心健康放在首位，做好班级各项消毒工作，给幼儿提供一个干 净卫生的生活环境.3 .等促家长认真埴写服范华。4,里持带幼儿或行户外活动，保证幼儿足够的户外话动时何；加大对健壮儿 的侬燥。四、逐月安排二月1,搞好室内外卫生工作，为幼儿开学做好准备,2.创设IS级环境，丰富区域材料,为幼儿创迨良好的生活学习氨囹.3.制 定本学期各种计划.

11、三月1 .加强幼儿生活常规的培养。2 .开展幺蛋宝宝的中心活动。3 .召开新学期家长会,宣讲本学期的一些工作。4,召开家委会,利用三八国际妇女节契机,研究制定班圾亲子活动的方案。四月1 .做好迎接读书节、体百节的各项准备工作。2 .开展小牙白又白的中心活动，并更换主题地饰及区域活动材料.3 .级织开展体育节系列活动.五月1 .开展汽车淌浦浦的中心活动，引导幼儿初步了斛车的箱羊构造，认识 常见的交逋标志等。2,货好“庆六一”活动的准备。六月L开展“庆六一”活动.2 .为学期末的考评工作坡准备。3 .做好幼儿测查工作.为幼儿进行评估。七月做好期末的各项总结工作.小班第二学期教研计划 第3卷一、情况

12、分析通过对幼儿一学期的培养，我班幼儿巳基本适应了集侬生活，建立了比较有 序的生活作息，养成了初步的生活、学习习惯：在学习方面，幼儿的语言能力有了 较大的提高，他们喜欢念儿歌.听故事，喜欢卷加音乐游戏、折献、画画等活动, 但是由于幼儿年龄较小，个别幼儿语言表达能力教弱，没有很好的自控能力，S 此羟常会出现离开集体或与其他幼儿争夺玩具的现象。计对本班情;兄,并连僧W纲 要B和二期课改精神的要求,制定下学期计划如下：二、发展目标和措施（一）学习活动1 .在老师的帮助下，喜欢听、讲熟隽的儿歌.故事。2 .能用普通话与老师.同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿。3、能跟着老师唱简单的取曲，玩筒单的乐器

13、，模仿简单的动作。4 .笠试用4-5种袅色和僧单的工具，运用几种方法自由表现熟练物体的粗 喀特曲（二）生活活动1 .学习洗手、擦嘴的方法,学会独立如屈：学用勺子,养成主动喝水的习惯。2 .培养幼儿良好的生活习惯,并学习遵守，体验与老师.同伴共处的快乐。3 .在老师的提醒下，每天能带手帕.不吮手指，不咬手指甲。4、在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，知道跌倒了矍自己爬起来。（三）运动活动1.寻欢参加体育活动，炼习走、.跳、电等基本动作.体强体育锻炼的快 乐。2,尝试用几种简单的盘嫉和玩具运动身体。3、愿意跟着老嫄学做韵律操和器M操。（四）游戏活动1.喜欢叁加游戏活动，在游戏中能与同伴快乐相处.2、愿意参加角包游戏，并知道自己所投灌的角色身份.3,如道要爱护玩具，学着收拾并把玩具送回原处.五、个别幼儿教育1 .个别小朋友体重起更.在老师的帮助下控制和合理安排他们饮俗,养成良 好的饮作习惯。2 .培养个别幼儿语畲统力,多与他们交谈.多蛤他们在集体中表现的机会。