农村留守困境儿童关爱保护工作汇报方案汇编（13篇）.docx

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1、目录农村留守困境儿童关爱保护工作汇报1107 农村留守困境儿童关爱保护工作汇报2109 农村留守困境儿童关爱保护工作汇报3Ill 农村留守困境儿童关爱保护工作汇报4114 农村留守困境儿童关爱保护工作汇报5117 农村留守困境儿童关爱保护工作汇报6119 农村留守困境儿童关爱保护工作汇报7120 农村留守困境儿童关爱保护工作汇报8122 农村留守困境儿童关爱保护工作汇报9125 农村留守困境儿童关爱保护工作方案10126 农村留守困境儿童关爱保护工作方案11135 XX市特殊群体学生帮扶工作实施方案12140 关心关爱特殊家庭学生的工作方案（表格）13152农村留守困境儿童关爱保护工作汇报1根

2、据民政部2023年暑期农村留守儿童数据精准摸排工作 推进会及关于开展2023年暑期农村留守儿童关爱服务活 动的通知（XXX（ 2023 ） 35号）文件精神，8月份以来， 麻城市民政局扎实开展农村留守儿童信息摸排工作，切实做 好精准化帮扶、精细化服务，打通儿童服务的“最后一公里” 一是组织构架“建”起来。市民政局下发通知明确农村留守 儿童概念及摸排工作要求，指导各乡镇（街道）开展集中摸 底排查。充分发挥儿童督导员、儿童主任、社工、志愿者等 基层队伍力量，组建一支素质高、责任强、能力突出的摸排 队伍，细化任务分工，明确工作责任，做到有人管、有人抓、 有人落实，确保在规定时间内完成摸排工作和信息录

3、入更新 任务。二是全面摸排“动”起来。采用“入户走访+电话访谈” 相结合的形式，对农村留守儿童集中开展了一次全面的摸底 排查，详细了解困境儿童的基本信息、生活保障、学习教育、 身心健康、监护照护、面临困难等情况，摸清儿童底数。并 安排专人盯紧数据更新情况，实现动态管理。截至目前，全 市共摸排出留守儿童6687人，并及时更新至全国儿童福利 系统。三是政策宣传“讲”起来。指导各乡镇在摸排过程中 与受委托监护人签订农村留守儿童委托监护责任确认书， 督促留守儿童监护人履行监护主体责任。同时通过悬挂宣传 横幅、镇村巡回广播、走访入户和“流动微课堂”等形式， 积极宣传未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等

4、政策法规，努力营造关爱农村留守儿童的良好社会氛围，促 进未成年人崇德向善、健康成长。四是关爱责任“扛”起来。 加强留守儿童分类管理、建立关爱帮扶机制，为每位留守儿 童配备一名村（居）委会干部结对帮扶。依托“麻城市五安 家园综合服务平台”，建立“一键呼叫”机制，为全市405 名存在监护风险的困境儿童配备智能手表，为紧急救助提供 精确定位，提升风险监测水平。积极推动社会力量参与到关 心关爱留守困难儿童，依托“五安家园”服务阵地，招募大 学生志愿者举办暑期留守困境儿童托管班，为2055名儿童 提供作业辅导、亲情陪护等服务。农村留守困境儿童关爱保护工作汇报2为进一步做好留守儿童和困境儿童保护帮扶工作，

5、XX镇 立足实际，强化组织领导、密切部门协作、严格工作落实， 切实为留守儿童和困境儿童成长提供有力保障。“科学部署+压实责任”，明方向、添干劲。加强基层儿童 工作队伍建设，及时成立XX镇未成年人救助保护站，为开 展农村留守儿童、困境儿童等工作提供指导、支持和服务工 作；民政办、妇联、团委等部门定期联合召开工作会议，加 强各部门之间的统筹协调。明确工作目标，压实工作责任， 积极推动解决工作中的重难点问题，将留守儿童和困境儿童 保护帮扶工作落到实处。“志愿帮扶+政策兜底”，优服务、 强保障。织好留守儿童和困境儿童保障“兜底网”，全力保 障儿童福利服务对象的安全和生活。完善好工作程序，对符 合条件的

6、对象，及时纳入保障范围，做到“应保尽保”，同 时开展好孤儿、事实无人抚养儿童、困境儿童、农村留守儿 童等特殊儿童群体的关爱服务工作；积极发动志愿力量，采 取多样措施，全面提供关爱服务。组织志愿者开展好安全宣 传教育活动，广泛普及好防溺水、用火用电、未成年人保护 等知识。持续关注留守儿童身心健康，常态化组织志愿者入 户走访开展谈心谈话、课业辅导、情感疏导等志愿服务活动。“聚焦重点+落细措施”，提成效、促长效。多部门同向发 力、形成合力，共同做好留守儿童和困境儿童保护和帮扶工 作，护助少年儿童健康成长。镇公安部门撑起“守护伞”， 及时受理有关报警、求助，严厉惩处各类侵害留守儿童和困 境儿童的违法犯

7、罪行为；镇教育部门撑起“知识伞”，认真 做好适龄儿童控辍保学、教育资助等工作；镇司法部门撑起 “法律伞”，加强对留守儿童和困境儿童关爱服务相关法律法规宣传，对有需要的依法提供法律援助；镇民政、妇联、 团委等组织撑起“关爱伞”，维护好儿童权益，提供好救助 帮扶，全力做好农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工 作。农村留守困境儿童关爱保护工作汇报3XX县教体系统按照“停课不停学、停课不停教”要求， 做实做细特殊群体线上教学工作，特别是加强对家庭困难、 单亲、留守儿童、事实无人抚养儿童等特殊群体学生的关爱 帮扶和心理干预，确保在“停课不停学”中“一个都不少、 一个不掉队”。2022年3月31日中午，在

8、XX县鸡黍镇张褰 村，一位女教师匆匆忙忙走向一户居民家中。“您好！请问 有人在家吗？ ”女教师隔着篱笆门间道。”噢，是耿老师来 了，快进来快进来！”院内，正在吃饭的老人匆忙放下饭碗, 一边热情的打招呼一边弯着腰去开门。原来，这是鸡黍镇张 寨小学的耿晓丽老师赶在下午上网课之前，来绐她的学生小 志（化名）送上课需要使用的智能手机。小志父亲常年在外 打工，自幼跟随爷爷奶奶生活，耿老师了解情况后，总是给 予更多的关心关爱。在这次接到线上教学的通知后，耿老师 考虑到学生家中没有智能手机，便第一时间联系亲戚朋友借 到了一部暂时未用的手机。耿老师又敲响了邻居的家门，说 明来意，邻居欣然答应让小志使用无线网络

9、。安上爷爷的手 机卡、注册钉钉、连线测试、模拟从“家校本”提交作业 看着小志赶在上课前掌握了使用方法，耿老师总算松了口 气。在XX县教体系统，这样的例子还有很多很多。全县各 学校在进行网上教学的同时，始终加强对特殊学生群体的关 心关爱，让教育公平的阳光普照每一位孩子的心灵。一是开展全面排查。在线上教学启动之前，XX县先后进 行了 2次线上教学全员推演和2次教师全员技术培训，各学 校对全体学生特别是家庭贫困学生、残疾儿童、留守儿童、 孤儿等特殊群体进行摸底排查，对其所面临的实际困难进行 收集汇总，分类整理，分析研究解决办法，提出个性化解决 方案，建立关爱帮扶包保责任制，完善工作台账，及时跟进 该

10、群体学生生活情况和关爱帮扶工作推进情况。二是突出精准施策。特殊群体中学生类别不同，面临的实 际困难也不同，各学校突出分类指导和综合施策，重点学生 实行“一人一策”，不断提高关爱工作的针对性。对于缺少 终端设备的学生，积极与家长沟通准备，确实达不到条件的, 教师,想方设法借来手机、电脑供学生使用。对于网络信号弱 或无信号的学生，通过联系邻居无线网络、村委会办公室网 络等方式化解问题。对留守儿童、孤儿等学生，采取“一对 一”的方式，通过微信、电话等方式与学生进行定期沟通， 对其居家学习、生活和心理进行指导和辅导，及时解决孩子 的实际问题。对残疾学生，主要是落实“一生一案”，根据 不同残疾学生的不同

11、实际情况，综合施策，提供网上学习保 障和个性化服务，体现教育关爱。三是强化科学施教。对于确实无法进行网络学习或监护人 无法提供辅导的困难儿童，各学校安排包保人员通过指导制 定学习方案、辅导作业、定期答疑等方式，开展个性化关爱 帮扶，做好疫情防控和居家自主学习。坚持因材施教，遵循 教育教学规律，不断提高教学科学性，促进学生全面健康成 长。合理调整学习方式，根据实际情况选择在线直播、居家 自学、答疑辅导、推送学习资料包等不同方式进行教学。不 断丰富学习内容，积极引导体育锻炼，将疫情防护知识教育、 生命安全教育、心理健康教育、感恩教育、亲子教育、劳动 教育等融入其中，确保“抗疫”“育人”两不误。四是

12、注重心理辅导。特殊学生群体容易产生一些负面情绪和 心理问题，各学校高度重视对困难学生和留守儿童的心理辅 导。一方面通过主题班会直播、专题在线教育、视频推送、 学科渗透等方式落实心理健康教育课程；另一方面针对特殊 学生群体面临的个性、特性问题，通过开通电话热线、网络 预约、视频交流、短信沟通等方式提供精准辅导，促进对心 理问题、负面情绪早发现、早干预、早化解，心理困境学生 “全覆盖”，确保学生以良好的心理状态面对居家学习和生 活。农村留守困境儿童关爱保护工作汇报42023年以来，XX县围绕“对象精准、救助及时、服务多 元”目标，压实责任、完善措施，推动构建覆盖全面、综合 高效的困境儿童保障体系，

13、兜住兜准兜好民生底线。一是围绕对象精准，健全完善机制。推动完善“党委领导、 政府负责、民政牵头、部门协同、社会参与”工作机制，强 化分工协作，层层落实责任。利用互联网、大数据等手段和 资源，健全部门间信息共享互用机制，通过定期比对、精准 比对，助推“政策找人”。充分发挥基层网格化管理优势， 构建乡镇、村联动的主动发现机制，通过儿童主任入户走访 等方式，做好孤儿和事实无人抚养儿童摸底排查工作，不断 提升儿童福利对象认定，政策落实的精准度。2023年，太和 县纳入孤儿及事实无人抚养儿童586人,累计发放保障金 757. 76 万元。二是围绕保障及时，优化办理流程。优化孤儿及事实无人 抚养儿童基本生

14、活保障申请程序，符合条件的自提出申请之 月起，发放孤儿和事实无人抚养儿童基本生活费。如存在疑 似符合孤儿、事实无人抚养儿童保障条件，认定程序复杂， 一时难以准确认定的，采取临时救助、慈善帮扶等形式给予 保障，确保儿童基本生活不受影响。待疑似孤儿、事实无人 抚养儿童认定完成后，根据实际情况落实相应保障政策。 2023年累计动态新增孤儿和事实无人抚养儿童基本生活保 障100人，动态减员51人。三是围绕服务多元，提高关爱效能。探索提高困境儿童保障 关爱服务效能，强化资源统筹，积极推动困境儿童保障领域 改革创新。探索“物质+服务”救助方式，引导社会力量为 困难群众提供物资捐赠、生活照料、心理疏导等多元

15、化服务, 解决群众急难愁盼问题。一是开展慈善“强苗助学”项目， 从县本级筹募的“慈善一日捐”资金中安排部分资金用于对 品学兼优的困难中小学生给予资金助学，项目共计投入资金 24. 7万元。二是积极打造“补位隔辈亲”慈善服务品牌，以 资金资助、安全课堂、亲情陪伴、心理慰藉、亲职教育能力 提升等方式，使受助对象和其他孩子一样接受教育，得到关 怀和照顾，同时减轻孩子家庭沉重负担。三是实施农村留守 儿童和困境儿童“护童成长防溺未然”项目，做到暑假期 间农村留守儿童和困境儿童防溺水工作责任再压实，工作再 强化，措施再细化，坚决杜绝儿童溺亡事件的发生。同时， 动员社会力量共同参与，开展“奋进新征程，同心护

16、未来” 走访慰问活动，了解困境儿童的生活、学习情况，实现困境 儿童“微心愿”，将书包、文具盒等学习用品送到儿童的手 中，鼓励他们克服困难，刻苦学习、自强自立，长大成为对社会有用的人。农村留守困境儿童关爱保护工作汇报5为深入贯彻习近平总书记关于未成年人保护工作的重要 指示批示精神，认真落实省委、市委、县委关于加强留守儿 童关爱保护的工作要求，近期，XX镇在全镇6个村（社区） 范围内开展留守儿童和困境儿童的排查关爱工作，为他们送 上了更多关心关爱与帮扶帮助。全面排查，做到留守儿童底数清。XX镇成立主要领导为 组长、分管领导为副组长的留守儿童关爱工作领导小组，联 合派出所、村妇联等工作力量，动员暑假回乡大学生、志愿 者等社会力量，利用暑期对辖区留守儿童开展一次集中摸底 排查。为全面精准掌握留守儿童的实际情况，采用上门走访、 线上联系、系统筛查等方式开展全领域排查工作，准确统计 和记录每名儿童的基本信息，对符合留守儿童认定条件的， 一人一档建立信息台账，录入全国