信息技术《声控小猫》教案.docx

《信息技术《声控小猫》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术《声控小猫》教案.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、Wfl第M课：声控小猫ft5年级卜5班单元第2单元主备人执敦人教学目标1、掌握用数字表示音量值的范围。学会用声音控制动画的 方法。2、在活动中充分地体验、感知，在完成任务的过程中要引导 思考、猜测、实践与总结。3、通过具体的教学活动引导学生培养勇于实践、勇于探索 的精神,运用本课知识与原理,培养学生善于思考与创新的 能力来斛决实际问题.敦学3点学会用声音控制动画的方法。教学具准备多媒体教室、SCralCh软件板书设计救学过程修改与补充一、创设情景，激发兴趣同学们好,今天周老师带来了 个神奇的作品,看看哪位同学 火眼金睛,能发现其中的神奇之处?找几位同学上台来和小 猫打招呼,其他同学观察。发现小

2、猫对每一个打招呼的同学 都有不同的动作回应，为什么呢？这节课我们起来探究声 控小猫。二、自助探究，交流分享1.认识许显值。师:刚才同学们打招呼,计算机是如何知道 的呢？肺:对L是麦克风,是通过麦克风将声音传递给计算 机中的Scratch的。但声音有大小,那么在Scratch中哪个 积木能告诉大家音量的大小呢？教用演示其方法。测试数据:下面请同学测一测,你正常说 话时音量的最大值与最小值分别是多少。师:看来在 Scratch中通过积木“响度”可获取我们音量的大小.K创建背景和角色师：搭建脚本之前我们要创建背景和角色，仔细观察小游戏 尝试在SCraICh中创建。学生操作：(1)导入绿茵场地作为舞台

3、背景。(2)导入蹦床图片作为新角色，将其调整至合适 的大小。2、搭建脚本(1)在侦测模块中选择响度积木，单击响度前的方框，使 其中出现观察舞台上显示的通过麦克风采集到的声音大 小。敲击或对着麦克风说话，观察声音大小的变化“(2)设曾.小猫在蹦床蹦跳的脚本。(3)搭建脚本，使小猫实现：声音响度在1570之间时， 向右翻转一周，(4)搭建脚本使小猫实现：声音响度在40-70之间时，向 左翻转周。(5)搭建脚本，使小猫实现：声音响度大于70时，变色变 大。叁考脚本：*Sm L种+3的大小校定力M： O y： Z3三、合作学习，科疑解难我们想要的效果，通过2个脚本的搭建都已经实现，同学们 思考：脚本I

4、和脚木2能否合并？合并后能实现预期效果 吗？学生猜测，验证。脚本不能合并。四、实践创造，展示评价今天我们也来让小猫根据同学们的音量大小做不同的事吧。 (1)任务:完成“当音量值15时让小猫步行”的任务。请 同学们根据教材中的步骤尝试完成全班交流,请同学演示如 何表示音量值15。思考:让小猫步行的判断条件是什么？ 用什么控件来实现全班交流？教师小结。思考:怎样可以每 次单.击绿旗后，都能让小猫回到舞台中央?要让小猫在舞 台上呈现,需添加哪些控件？全班交流,教师小结。五、梳理总结，拓展延伸1、人生谈收获2、师：今天我们运用J“如果”和音址值范围作为条件 来控制小猫的运动,真是一件非常有趣的事。请同学们再次 思考,运用这个原理我们还能做些什么？下节课我们起来 实践一下吧。教 学 反 思