【常委宣传部长中心组研讨发言】如何让党课“大有可为”.docx

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1、【常委宣传部长中心组研讨发言】如何让党课“大有可为”在一些基层党组织，部分党员因党课缺乏吸引力而感到困扰。 面对这种情况，党课讲授人要不断丰富党课内容、创新党课形式， 确保党课贴近实际，让党课“大有可为党课显得乏味怎么办？ “庭院党课”来支招党课显得乏味，往往是因为缺乏明确的讲授目的、讲授方向 和成效预期。如果把讲授党课当作例行公事，就难以满足党员的 学习需求，并影响党课最终效果。讲授党课时，讲授人应注重内容的鲜活性，并根据不同群体 的特点进行分类讲授。对于村（社区）党员，讲授人可因地制宜 利用身边的庭院开展独具特色的“庭院党课”，让小小庭院变为 党员学习园地，努力提升党课的趣味性。同时，还可

2、鼓励他们轮 流上台分享自身经历和感悟。这样的交流不仅能够加深党员之间 的联系，遐能充分汇集民智、反映民意。同时，讲授人要不断丰 富党课的内容和形式：将“庭院党课”化身为“现场党课”，就 党员群众普遍关心的问题进行深入讨论，广泛征求意见；将“庭 院党课”化身为“红色舞台”，组织开展党史知识问答、主题演 讲等活动，以潜移默化的方式让党员学有所获、学有所得、学有 所长。党课缺乏吸引力怎么办？ “沉浸式党课”走起来随着时代的变迁，传统的“会议室党课”和“读书读报式党 课”难以对党员产生足够的吸引力。党课作为加强党员党性教育 的重要途径，应当与时俱进，不断探索创新，以更加贴近党员生 活、触动党员心灵的方

3、式开展。党课讲授人应该结合实际，组织开展沉浸式党课”。例如， 可以组织党员到乡村振兴示范点上党课，让他们在实地学习的过 程中有所感悟，从而提升学习效果、提高工作能力，汇聚起推动 事业发展的强大动力；可以组织党员到红色教育基地上党课，使 党员能够身临其境地追寻革命足迹，实实在在地接受思想洗礼， 从而发自内心地爱党、护党、兴党。党建工作与中心工作“两张皮”怎么办？ “实践党课”最有 用党建工作和中心工作是相辅相成的，党建工作要为中心工作 提供坚实的思想保证，中心工作则是检验党建工作成效的重要标 尺。然而，在实践中，党建工作和中心工作有时会出现“脱节” 现象，形成所谓的“两张皮”，严重阻碍两者之间的互融互动， 这是党课教育需要解决的问题之一。党课讲授人应紧密结合党员工作实际，灵活开设丰富多样的 “实践党课”，让党员在党课中传承精神、在实践中锤炼党性： 通过“党课+志愿服务等模式，鼓励党员主动亮身份、展特长， 使他们在志愿服务中学以致用、以学践悟；通过“党课+基层治 理”等模式，引导党员紧盯基层治理中的难点堵点问题，督促党 员提升解决“关键小事”的能力。“实践党课”的开展，不仅能 够增强党员为民造福的使命感和责任感，还能深化党员对党的创 新理论的认识，推动党建工作和中心工作“同频共振”。