2024中小学骨干教师培训心得体会.docx

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1、2024中小学骨干教师培训心得体会2024中小学骨干教师培训心得体会（精选篇1）八月三号，我县举办了 20_年暑假小学骨干教师培训， 我有幸成为其中的一员。培训期间，聆听了几位教研员精彩 的讲解，给我留下了深刻的印象。其中邹晓琳老师对中高 年级精读课例教学基本策略的解读，使我受益匪浅。学习过程中，邹老师从以下四个方面作了精辟的讲解：一、精读课例教学的基本意义和目标；二、精读课例教材编排的基本特点；三、精读课例教学的基本程序；四、精读课例教学应注意的问题。我深刻地了解了精读课文的意义和目标，知道了精读课 文是培养学生阅读技能的一种基本课型。它可以使学生掌握 基本知识，学习阅读方法，提高阅读能力，

2、受到情感熏陶， 获得思想启迪，享受审美乐趣，发展个性特长，丰富精神世界，提高文化素养。作为一名教师，怎样才能备好一节课，上好一节课呢？ 特别是精读课文呢，学习中我有几点体会：一、了解教学特点，把准教学目标。首先了解编排精读教材的基本特点，特点中告诉我们随 着年级的增高，精读题目呈递减的趋势，并不是说并不是说 不重要，相反更说明精读是略读的基础，随着学生年龄的增 长，学习能力的提高，阅读能力也循序渐进的提高，自主阅 读越来越强。教师就必须吃透教材，了解学生，把准目标， 采用不同的方法引导读，在读中了解课文内容，品味词句含 义，启发学生独立思考，体会思想感情，领悟表达方法，展 开联想和想象，对阅读

3、内容加以分析和归纳，把握情节，了 解人物特点。否则事半功倍。二、精选教学内容，简练设置问题。教师在教学过程中根据学生年龄特点和认知规律，深入 课文内容，瞄准课文的重难点，结合课文特点和思考练习等, 确定教学内容，解决困惑，引发研究学习知识，增强提问的 针对性和思考含量，设置的问题要简，要抓重点，改变一问 到底的教学方式，让学生积极思考。这样不但教学重点明确,而且养成学生动脑的习惯。三、教法灵活，训练扎实。教学有法，教无定法。精读课文教学可以采用多种方法, 如：抓住重点词句理解课文内容；联系生活实际深入思考不 展开想象等。这些方法应遵循阅读的一般规律，调动学生的 主动性、积极性，直接与文本对话，

4、教师及时启发、诱导、 点拨、讲解，使学生由不知到知，由不懂到懂，不会阅读到 逐渐学会。但是教学方法不能生搬硬套，因人而导，因文而 异，以学定教，顺学而导，。灵活的教法，教师教起来得心 应手，学生学起来如顺水推舟，轻松自如。要想把所学的知 识掌握牢固，就要巩固训练。精读课例教学基本程序除了预 习探究，合作交流，品读感悟外，就是巩固延伸。这强调巩 固训练的重要性，给学生充分时间把所学知识落实到实处， 保证实效，真正学以致用。总之，在短短的培训过程中，我收获了许多，感想颇深。 在今后教学过程中，多请教有经验的教师，注重自身素质的 修养，提高教学水平做好本职工作。2024中小学骨干教师培训心得体会（精

5、选篇2）8月21日一8月23日，我们在高密开发区中学参加了 为期3天的美术骨干教师培训。短短三天的培训虽然忙碌， 但收获颇多。本次培训内容包括教师优秀课展示、针对公开 课进行评课研讨及互动研讨、乐画软件培训等三大版块。教师优秀课展示活动中给我留下了深刻印象。优秀课的 老师不但为我们展示了的精彩的教学活动，还将自己成功的 经验与我们分享。市教研室冯科长站在全市美术教育的高 度，根据此次活动加以剖析，让我们对照自身的教学，从中 找出不足，吸取先进的经验，引导我们多方位、多角度的去 考虑问题。深入浅出的为我们指明了美术课堂教学的方向， 也让我们明白了课堂教学的努力方向。在后期的乐画软件培训实践中，乐

6、画软件工作人员详尽 的向我们阐述了这款软件的功能并进行实例演示，详细的 讲解了每个工具在绘画过程中的运用及创作方法。让我感受 了此软件的艺术魅力，特别是它各方面的处理艺术，它的优 势就在于可以选择不同笔法及肌理进行绘画。达到想要的效 果。在其后的动手实践中，我们亲身经历绘画的创作过程， 期间有很深的感触。能有这样一个学习交流的机会，我真的 很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新。培训虽然结束了，但留给我的思考有很多，需要在以后 的教学中从学生经验出发，教学要向学生的生活世界回归， 让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。同时，需要自己在教学中不断的提高美术教师的专业素 养，体

7、现美术教师的专业特征。2024中小学骨干教师培训心得体会（精选篇3）从X月X日至X月X日，在省师范大学教科院进行了 20天的省小学骨干教师培训，通过教科院的博士，教授的讲 课，我深有体会：一、知道并理解了新课程理念，创新与策略1、注重学生基础学习能力的提高，基础学习能力是学 生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与 发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是 开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。2、注重学生信息素养的养成，迎接信息时代的挑战， 适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学 生必须具备相应的信息素养。3、注重学生创新性与开放性思维的培养，教育应该

8、培 养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决 问题的公民。4、强调学生的价值观教育和道德教育，在享受现代科 技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界 的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5、尊重学生经验，发展学生个性，教育向学生生活的 世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材 施教。二、知道并理解了教师心理健康与教学1、完善自身人格(1)端正人生价值观，献身教行事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向 上，献身教育事业，不断进取的动力之源J当前，改革开 放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之 而产生的人生价值观、生活观念的变化

9、也冲击着学校教师， 影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一 些与教师角色身分不相称的思想意识,有的教师受腐朽生活 方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨, 追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是 绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表 现在思想作风上，安于现状，得过且过，不(！)思进取， 缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手 大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的 教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，限度的发挥 自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获 取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，

10、在以后的工作中 应以正确的人生价值观为标准，培养白我控制和白我调适能 力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。（2）塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来 建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育 的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许 多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必 然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默 化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生， 而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此，教师 要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学 会宽容、学会公正

11、、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保 持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工 作。“你能行！”、“你可以的！、“你很优秀！”这样看似简单 的话，往往可以*燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。 我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再 好，也难走进学生的心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。（3）富有创新精神，培养学生创新意识在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的 今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性 的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教 育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总 结、思考自己的经验，结

12、合自己的特点及优势，加以创造性 运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和 兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。要培养学生的创新意识，教师首先要在教育教学中，展 示自己的创新成果。三、保持平和心态1、安贫乐道，正确认识教师职业教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师 是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而 应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任 务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识白己，客 观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点，不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际 的目标，不要把目标理想化。一切从实际

13、出发，才能达到预 想的结果.2、坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败什么样的教行是成功的教育？什么样的学生是合格的 人才？教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并 为了学生的全面发展而努力。应根据学生的特长和兴趣培养 出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数个性特长 得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点： “树立社会需要和个性发展需要相结合的观念，社会对人才 有多种需要，学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生 的能力，挖掘学生内在的能力，在动机、兴趣、方法、习惯 方面给予重视。”四、体验教师的职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业 生涯才能获得鲜

14、活的生命，教师的工作环境，工作对象的特 殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作 不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触， 为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自 豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我 们要注意以下几方面：首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么， 教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到 预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育 对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从 中体味到工作的乐趣。其次，教

15、师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教 师都应该时常问自己：什么吸引学生？ 一个善于反思的教 师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识 的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是 受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的 一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的 讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学 生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺 点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师 的工作大部分是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅导 是教师工作门的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内 完成，富紧张。那么

16、，我们就应学会在紧张的工作背后放 松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间,丰富业余生活，这样也有益提高效益。最后，教师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。但 我们不能因此心灰意冷，放弃对成功的追求。这时调节自身 的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次成 功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型 发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩！看 作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学 习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的小学教师。2024中小学骨干教师培训心得体会（精选篇4）本次培训，常州市教委和常州师专的领导和教师做了大 量的筹备工作，小学英语培训班的培训内容丰富，有新课程 理念、英语文化、英语语言训练、英语教学技能等多方面内 容，提高