古诗词三首测试题.docx

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1、1古诗词三首课时测评方案字词模块一、读拼花写字词。1、在XiShU()的11()笆旁,一条小路弯弯曲曲地伸向远方。2、田野里,一位老迎ng()正在锄黄豆地里的zd()草。3、有个小孩趴在溪边b6()莲蓬。二、用“”画出正确的读音或汉字。亨赖(WIiwng)清平乐(1。yuc)蜻(蜓延挺)住(缩宿陌)三、写出句子中加点字词的意思。1、篱落碗胸一径深,树头新绿未成叼。疏疏：。阴：.2、最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。亡赖：。句子模块四、品读句子,完成练习。1、日长篱落无人过,惟有蜻蜓峡蝶飞。“日长”的意思是。这两句诗的意思是2、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？“相媚好”的意思是.这两句词的意思是3、大儿

2、锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。(1)画线句子的意思：将“卧”换成“趴”好不好?()A、好，“趴”的意思和“卧”相近,可以互换。B、不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。(3)结合整首词,说说你眼前浮现出怎样的画面。读写模块五、课内阅读。宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1、这首诗的作者是代诗人。2、这首诗描写的是季的景色。3、“急走”的意思是。4、理解占诗,下列说法有误的一项是()A、篱笆和小路表明这里是乡村。B、枝头的花已经落了，枝叶繁茂。C、“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特D、“无处寻”表现出

3、儿童的天真和稚气。5、说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。六、课外阅读。过G故人庄唐孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。合：环绕。绿树村边合伙,青山郭外斜。开轩面场画汽把酒话桑麻支待到市阳日，还区来就菊花。【注释】过：拜访。故人庄;轩：窗户。场画：场,打谷场、稻场；圃，菜园。把酒：端着酒具,指饮酒。话桑麻：闲谈农事。还：返,来。1、根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是()。A、都是描写田园的B、都是描写会友的C、都是描写童趣的D、都是描写送别的2、诗句“,”描写的是山村风光,这两句诗是按照的顺序描述的。3、对“开轩面场圃,把酒话桑麻”理解错误的是()A、这两句诗的意思是“推开窗户面对谷

4、场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。B、诗人不喜欢乡村生活。C、这两句诗将室内外景象联系起来,描写出了山村生活的情趣。D、这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。4、判断,时的打，错的打“X”。(1)这是一首出园诗,描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。()(2)诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。()(3)诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。()七、“最喜小儿亡赖,涣头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下,描绘出来。参考答案一、1.稀疏篱2.翁杂3.剥二、Wilyu蜓宿三、1.稀疏树荫2.同“无赖”，这里指顽皮、淘气四、

5、1.白天长了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。2,互相逗趣,取乐含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀？3.(1)最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。(2)B(3)示例：小溪两岸绿油油的庄稼,在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。五、1.宋杨万里2.春3.奔跑4.B5.示例：面对一片金黄的油菜花,孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。六、1.A2.绿树村边合青山郭外斜由近及远3.B4.(1)(2)(3)七、示例：最有趣的是小儿子,他扎着两个羊角辫,额前留着一缕刘海儿。他顽皮地从溪里摘下只大莲蓬，趴在草地上剥莲蓬。他嘴里哼着小曲儿,还不时地摇头晃脑,翘起的腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。