初中道德与法治答题万能模板.docx

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1、初中道德与法治答题万能模板01、答题公式初中道德与法治每课的结构：是什么+为什么+怎么办。每个问题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。1、是什么含义+表现+特点+形成+种类（不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么）。2、为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。3、怎么办的别名出主意+建议+办法+启示。A.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+（途径+方式+方法+技能技巧）。B.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。C青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径（品德一般是

2、八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等）。4、人物类分析说明题的常用语句（人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句）公式：给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。5、评价问题注意点：引入材料+知识评析：答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道存角度+法律角度+心理品质方面.6、材料分析题：分析思路及格式关键是弄清楚题目涉及到哪些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：用课本知识分析说明观点（原因）结合材料分析回归提问得出结论表态（青少年的做法）7、实践题班会：主题，目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）：做活动：调杳组（调查目的，调查内容，调查方法，调查

3、对象，提出建议），宣传组（板报板报拦目，漫画，解说词），策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）：形式：辩论会，主题班会，故并会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。02、答题方法1、书本知识掌握运用解题方法：判断知识点一锁定答题范困一搜寻笔记2、观点型题目：说明、体现、符合解题方法：抓关键词一回归教材一组织语言（运用政治术语作答）3、启示型题目：认识、理解、启示等解题方法：A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB.分析问题（为什么可从原因、意义、作用、账响上分析C、解决问题（怎么办）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求

4、在立法、执法和打击上如何做：B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督：C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范：D,个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为：特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样办”中必须根据材料扣准题意作答4、关于“图标、表格”类题型解题方法：一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程：三是纵看，一般是看名称或内容：四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。5、漫画、图画要抓两点一是这个图式的名称是什么？二是图式的构成部分各表示什么意思。解题方法：看标题；看文字：看画面。6.建议型题目常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提

5、出合理化的建议解题方法：国家、政府应该（政策，法律、制度等）针对我们身边存在的问题，我认为社会、学校应该（风气、氛围、教育、培养人才）家长、青少年应该（监督、引导、学习、理想等）7、意义、作用型题Fl有助于（有利于：是的需要：是的必然要求）8,青少年应当如何做1）（思想上）树立XX方面意识，增强XX方面观念,提高XX方面的是非判别能力2）（行动上）在学习上，我们应该XX：在生活上，我们应该XX：在工作上，我们应该XX3）（影响他人上勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX作斗争9、“评析”“评价”型题目专项练习解题方法：回答此类题目一般是先判断（对、错或不全面）（即是什么）：其次写出相应的依据（

6、可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点），再联系材料中的观点或行为进行分析（即为什么）;最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。（即怎样做）03、答题思路说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题Il分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。1、直接式设问（是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案）2、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么？”或“上述材料反映（体现）了什么？”等，多用丁考杳考生的概括能力和对基础知识的运用能力。这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述

7、的是什么问题：再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。基本思跖：现象本质材料本身说明的问题是什么？透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么？直接对应+适度发散（视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义怎样做）3、启示（告诉道理、体现了哪些观点、警示等基本思路：这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。这类问题的解答对策是：启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该”，有部分题目需要先

8、回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的（针对材料中得到的经腌、教训，应怎么做？）,4、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识），或“谈谈你对某某问题的认识（理解），或“淡淡为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。这类题目解答对策是：先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它屈了哪个问题（即“是什么”），然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”）“怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度

9、要多样。基本思路：是什么？为什么？怎么样？以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。是什么一一现象+本质（材料说明什么问题）为什么一一原因+意义怎样做一一分清角度：国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年（要点的组织视分值的多少而定）5、谈作用、影响、意义意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义、意义”等。基本思路：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时必须结合党和

10、国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于”“体现了”“是的需要”“促进”“推动”“保护”等。6、简要说明这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。基本思路：是什么？为什么？（一般答题时侧重于为什么）是什么一一材料中的具体做法（多用于进行设问转移）为什么一一原因+意义或不这样做的危害7、怎样解决问题、避免现象或提出时策、为提议？基本思路：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以

11、下两个方面去提出合理化的建议。分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）一一国家、政府（社会）、青少年（个人）怎样解决？一一注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公推个人，或政治、经济、文化，或教育、道存、法律等不同方面）和所提建议的可行性8,行为评析基本思路：是什么、为什么、怎么样。步骤：1 .找准行为2 .行为定性（般从法和德的角度进行评价定性）3d找依据（不正确行为-一违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务：正确行为-符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务）4 .后果（正确行为带来的影响：不正确的行为一危害）5 .应该怎样做单个人物（或类人物）单,行为评析

12、。单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析。基本思路：侧重是什么、为什么。步骤:A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。9、青少年应怎么做？这类题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办（怎么做），”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打尊怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面：一是在思想上树立什么理想（或观念，或意识或精神）：二是在行动上具体有哪些做法。下面为几种常见的模式：增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待父母和学校的教育。观念（意识）+行动（宣传+具体行动）一一1.股针对某一领域的建设，如环保、诚信、

13、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路）树立远大理想，正确树立成才目标，启负历史使命：努力学习科学文化知识，培养和发扬精神（很苦奋斗、创新精神、科学精神等），积极参加实践活动，提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为（建设小康社会、建设家乡、现代化建设）贡献自己力量。中考道德与法治万能答题模板选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审杳、四个不选、五个排除。（1）一个原则先由题干，后市题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。(2)四个审查审查设问，看试题是正向还是逆向选择；审杳题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性：审杳题肢，逐一分析、比较，把握它们

14、之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率：审杳题干与题肢的关系，看二者是否相符。(3)四个不选题肢观点与教材内容不符的不选：题肢观点片面化或绝对化的不选：题肢观点与事实不符的不选；题肢观点正确但与题干无关的不选。(4)五个排除排除观点本身错误的选项：排除观点本身正确，但与题干无关的选项；排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项：排除与题干意思相近、变相重友的选项；排除因果关系颇倒的选项。做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在狂习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基

15、本限制在30秒钟之内。主观题一般思路读题一审题（审设问、审主体、审材料）一联想（教材知识、时政知识）一撰写提纲一答案要点（教材语言、材料语言、时政语言）（一）主观题审题过程要注意“六部曲”a看：看设向。看设问的范国（法律、国情）：角度（是什么、为什么、怎么样）。b抓：抓住材料的关键词，中心意。通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。c领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。d.联：紧扣题Il的材料联系相应的教材术语和时政术语。e列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。思：反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值（看分作答）。（二）主观题答案组织要注意“六个化”a解题过程程序化：每答一一题都要遵循上面六部曲来进行：b答