共8篇2024年度传达学习以案说法及以案说纪的交流发言提纲.docx

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1、共8篇2024年度传达学习以案说法及以案说纪的交流发言提纲第1篇，共8篇通过这次的廉政警示教育大会我深刻感受到从严治党、反腐倡廉的必要性，更加坚定了构筑拒腐防变思想防线的信心和决心。作为一名统战干部，一定要以案为鉴，心存戒慎，筑牢拒腐防变的思想防线,守住忠诚干净担当的行为底线。今后，我将做到以下三点：守初心，筑牢思想防线是根本。党员干部的初心，就是党旗下的铮铮誓言和融入血脉的宗旨意识，唯有不忘初心，方可善作善成。守初心，就是要保持思想上的纯洁、理论上的清醒、政治上的坚定，严把欲望之关、抵御各种诱惑、坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把对党的忠诚体现在履职尽责、

2、做好本职工作的实效上，体现在党员、干部的日常言行上。存敬畏，加强预警防范是关键。敬畏是对待人生的谨慎态度，也是恪守心灵的戒惧意念，心存敬畏，方能行有所止。党员干部要将警示教育作为思想教育的“必修课”，用前车之鉴敲响警钟，使之自重、自省、自警、自励，时时刻刻用警示约束自己的言行，自觉加强党性锻炼，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，未雨绸缪，防患于未然。正风纪，锤炼过硬作风是保障。习近平总书记强调，作风建设关系我们党能不能长期执政、履行好执政使命。党的作风体现党的形象,关乎党的生命。作为领导干部应该把洁身自好作为第一关，从小事小节上加强约束、规范自己，坚决反对特权思想、特权现象，习惯在受

3、监督和约束的环境中工作生活，炼就过硬的作风。要切实落实好党风廉政建设“两个责任”，以钉钉子精神推进全面从严治党，多措并举、正风肃纪，优化政治生态，营造风清气正、干事创业环境。第2篇党纪学习教育作为加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要一环，其重要性不言而喻。党员干部作为党的中坚力量，必须深刻领会党纪学习教育的精神实质，做到心中有“令”、心中有“镜”、心中有“尺”，将其融入血脉、注入灵魂，涵养求索问道的精神、检视自省的意识、自律慎独的意志，为推动全面从严治党向纵深发展锻造坚实的纪律脊梁。心中有“令，闻令而动，涵养“吾将上下而求索”的问道精神。党纪学习教育是向全党同志发出的“动员令党员

4、干部要闻令而动，迅速适配角色，以如饥似渴的求知欲，投入到党纪学习教育中，认真学习中国共产党纪律处分条例，坚持原原本本读原文、真真切切悟原理，于精研细读中把握精神实质、于深学细悟中增强纪律意识，形成遵规守纪的高度自觉。年轻干部要坚决破除“看客”心态，深刻认识开展党纪学习教育的重大意义，坚持把党纪学习教育当作成长成才的“必修课题”、拒腐防变的“廉洁疫苗”，以党纪学习教育为契机，不断强化自身廉洁自律意识，确保在思想上、行动上始终与党的纪律要求保持高度一致。心中有“镜”，以案为鉴，涵养“每向清宵自省愆”的自省意识。以人为镜，可以明得失。对违纪典型案例深刻剖析，不仅能够从中汲取深刻的教训，更能清醒地认识

5、到纪律的严肃性和不可违抗性，提升党纪学习教育质效。党员干部要养成照镜子的习惯，在警示教育中明晰纪律条例，在检视自身中强化纪律意识，坚持以案为鉴、警示自身，通过学习典型违纪违法案例充分对照反思、自查自纠，增强自我约束力，常怀敬畏之心、永葆廉政之德。要对照案例反躬自省：信仰根基牢不牢？党纪知识明不明？规矩意识强不强？思想作风正不正？保持如临深渊、如履薄冰的谨慎态度，在心中构筑起敬畏防线，把一切侥幸心理抵御在外。心中有“尺，行有所止，涵养“心中有戒不妄为”的慎独意志。知是行之始，行是知之成。开展党纪学习教育，就是要让全体党员干部将党的纪律当作心中的一把戒尺，不断鞭策自身，砥砺“自律”意志，躬行规矩”

6、行为。广大党员干部要将党纪学习作为终身追求的学问，自觉把党的铁纪内化于心、外化于行，做到内无妄思，外无妄动。要对照条例时常检视自身言行举止是否“失准”，及时较位纠偏，做到“勿以恶小而为之“，无论身处何种困境，都自觉用党纪党规规范自身行为,无论面对何种诱惑，都要守住自身“清白”，真正做到“心有所戒，行有所止“第3篇党纪是一条“高压线”，今天XX镇开展的“以案促改、以案促治“警示教育大会，以我们身边发生的真实案例进行教育警示，发人深省。王某甲利用职务便利违规办证，受到党内警告处分，自己也承受了经济损失；王某乙为亲属出具不实证明材料受到到诫勉谈话；黄某某未认真审核工作费料造成不良影响受到全镇通报批评

7、。这些看似小事，但却损害了党风政风，使人民群众利益遭受损失，把风气搞坏了，把民心搞伤了。对照平时工作状况，有个别党员干部工作作风慵懒散漫，大家就应该警觉，这不是偶然事件，而是偶然中的必然。它不只发生在王某某、黄某某身上，也可能发生在其他人员身上。结合今年来我们接到的一些信访、督查发现的情况，说明我们在干部教育管理方面还存在着薄弱环节，部分干部思想、作风、纪律方面还存在问题，政治觉悟不达标、宗旨意识不牢固、纪律观念有松懈。对此，我们必须引以为戒，举一反三。一是要慎思，在思想上保持清醒坚定。要强化政治理论、法律法规和业务知识的学习，深入贯彻习近平总书记重要讲话和指示批示精神以及党中央最新部署要求，

8、切实增强政治意识、纪律意识和规矩意识，自觉做到忠诚、干净、担当有作为。二是要慎行，在行动上做到令行禁止。要时刻绷紧纪法这根弦，作为一名党员干部，不论在哪个工作岗位，不论手中的权力大小，都要力戒贪欲、淡泊名利，从“小事”“细节”上注意，严格要求自己，真正做到抵得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫。三是要慎微，在履职中主动担当作为。要注重工作中的细节和细微之处，不要因小而失大。时时刻刻、事事处处把握好自己，从身边人管起、从群众关切的小事做起、从吃喝等作风问题抓起，自觉对照查摆自身存在的不良风气，以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头抓作风建设,推动全面从严治党向纵深发展。第4篇近日，中共中央办公厅印发了关于在

9、全党开展党纪学习教育的通知，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。加强党的纪律建设是全面从严治党的治本之策，更是推进党的自我革命向纵深发展的“利器广大党员干部要深刻认识党纪学习教育的重大意义，思想上重视、自省上发力、行动上落实，驰而不息推进党纪学习教育“走深走严走实”。“深学细悟、潜心笃志”，筑牢“臣心一片磁针石”的思想堤坝，在“正心正德”中推进党纪学习教育“往深处走，纪律是管党治党的“戒尺”,也是党员、干部约束自身行为准则的标准和遵循。须知，学纪、知纪是明纪、守纪的“前提广大党员干部要摆正求学姿态，始终当好“笃学者”，主动学习最新修订的中国共产党纪律处分条例以及习近平总书记关于党纪

10、学习教育的重要讲话和重要指示批示精神，坚持原原本本学、逐字逐句读、全面系统悟，在学深悟透中准确掌握“六项纪律”的主旨要义和规定内容，弄明白能干什么、不能干什么。要注重融入日常、抓在经常，将纪律学习与“三会一课”、组织生活会、民主生活会等相结合，立足实际工作和岗位职责，找差距、补不足，不断将学习成果转化为思想警戒防线、干事创业动力、日常行为准则，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，切实筑牢“对党忠诚的基石。“一丝不苟、诸事不怠，锤炼“只留清气满乾坤”的政治品格，在“正身正行”中推进党纪学习教育“往严处走”。“非知之艰，行之惟艰。“了解党的纪律是前提，遵守党的纪律是关

11、键。现实生活中一些党员干部对中央三令五申置若罔闻、顶风作案，归根结底是党的观念不强、党性不强，对纪律缺乏认同感、敬畏心，最终从小事小节上“失守”、沦为欲望的俘虏。广大党员干部要树军纪法意识，坚持以案为鉴、以案示警、以案明纪，注重剖析反面案例，精选近年来典型警示教育片，深化开展党性教育和纪法教育，架起“高压线”、筑牢“防波堤”，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要突出问题导向，反躬自省、“检视剖析“，用好批评与自我批评“利器”，经常性、深入地与党中央要求“对标”，拿党章党规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在自省、自律、自警中将违规违纪行为遏制在萌

12、芽状态，把好用权力“方向盘”，系好廉洁“安全带工“学以致用、知行合一永葆”为谁辛苦为谁甜”的奉献本色，在“正责正绩”中推进党纪学习教育“往实处走开展党纪学习教育的最终目的在于指导实践、推动工作，如果广大党员干部仅是“坐而论道”，而不用理论联系实际“越而行之”，那么党纪学习教育终究只是“无源之水”。要将党纪学习教育的优秀成果与为人民服务的根本宗旨紧密结合起来，树立和践行正确的权力观、政绩观、事业观，不慕虚荣，不务虚功，不图虚名，时刻以人民利益为重，把人民“急难愁盼抓在手上、放在心上，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要始终把纪律和规矩挺在前面，以党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪

13、律、工作纪律、生活纪律，作为约束自身行为的标准和遵循，在办事情、作决策之时，不搞特权、不谋私利、不徇私情，做到廉洁用权、慎重用权，知行知止、令行禁止，清清白白做人、干干净净做事,堂堂正正为官，努力向党和人民交出新的满意答卷。第5篇同志们：根据校党委安排，今天我们利用党委理论中心组（扩大）学习会,召开校以案促改警示教育会议，主要是深入贯彻落实省委关于以案促改制度化常态化有关要求，充分发挥警示教育在全面从严治党中的教育作用，安排部署学校以案促改警示教育工作。刚才，我们集中观看了由XX市纪委、监委制作的警示教育片，XX案件典型性强，教训极为深刻，大家要切实以案为鉴、以案明纪、举一反三、警钟长鸣。下面

14、,就如何开展好学校以案促改警示教育工作，我讲X点意见：一、提升政治站位，深刻认识开展以案促改警示教育的重要意义一要深刻认识到，开展以案促改警示教育是贯彻落实上级决策部署的实际行动。开展警示教育是推进全面从严治党向纵深发展的内在要求和现实需要。习近平总书记指出，要深入剖析严重违纪违法干部的典型案例，发挥警示、宸慑和教育作用。赵乐际同志强调，要注意发挥反面典型警示作用，用好被查处违纪违法干部忏悔录，引导党员干部以案为鉴、举一反三，做到查处一案、警示一批、教育一片。要开展有针对性的警示教育，把未病当作有病防，不断提高党员干部的自身免疫力。省纪委关于推进以案促改制度化常态化的实施办法明确要求，近些年没

15、有发案的单位要抛弃“看戏”心态，选取本系统、同行业或外地、外单位违纪违法典型案例，开展有针对性的警示教育。去年以来，我省有一些党员干部主动投案自首或向组织说明情况，反映出“不敢”的震慑与以案促改警示教育、政策感召相结合的良好效果。大家要高度重视，任何人都不能在以案促改警示教育中当“看客”，抱着“看戏”心态，不能把教训当故事听、把案件当“剧本”看，看完了就了事,而要切实把思想和认识统一到上级要求上来，坚决防止把警示教育当做应景工作，只做表面文章的现象。二要深刻认识到，开展以案促改警示教育是一体推进“三不”的有力举措。习近平总书记强调，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，不仅是反腐败斗争的基本方针，也

16、是新时代全面从严治党的重要方针。构建“三不”有效机制，是习近平总书记一以贯之的重要思想，是纪检监察工作从治标为主向标本兼治转变的重要原则和方法论。“不敢”是纪律、法治、威慑，以严格的执纪执法增强制度刚性，让党员干部敬畏党纪国法而不敢，这是任何时候都不能削弱的；不能”是制度、监督、约束,也就是用制度管权管事管人，切实把权力关进制度的笼子；“不想”是认知、觉悟、文化，也就是提高党性觉悟、坚定理想信念，夯实思想根基。不敢腐、不能腐、不想腐是一个有机整体，要打通三者内在联系，在严厉惩治腐败、形成震慑的同时，扎牢制度笼子、规范权力运行，加强党性教育、提高思想觉悟，实现“三不”一体推进。我省以案促改工作实践证明，以案促改打通了监督监察、审查调查、教育整改等环节,是推进标本兼治的有效做法，是一体推进“三不”的重要抓手。学校各基层党组织和领导干部要以XX违纪违法典型案例为反面教材，强化警示教育，查摆整改问题，健全完善制度，从而达