信息技术《 网海拾贝 》教案.docx

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1、第13课网海拾贝教学目标1 .通过在网上搜索资料，巩固搜索引擎知识。2 .了解在网上收集资料最常用的方法，学会保存完整的网页、网上图片和网上文字的方法。3 .对资料进行合理分类，以方便日后查找和使用。4 .培养学生有目的、有计划的完成学习任务的好习惯。5 .培养学生臼觉遵守网络公约的好习惯。6 .培养学生热爱家乡的思想感情。重点难点保存网页、文字、图片。教学方法：1、演示教学法（教师利用电子教室对关键步骤进行操作演示）2、任务驱动教学法教学准备1、网络教室（连接因特网的微机室）2、电子教室系统（教师控制演示）教学过程：一、创设情境1、指几名同学说说上节课在网上浏览过的有关陕西的风土人情、文物占

2、迹。2、我们的好伙伴小贝在网上找到了行关“兵马俑”相关资源，觉得很有意义，想保存下来，你能帮她想想办法吗？今天我们就来看看怎样才能把网页里的信息保存下来。二、探索新知任务一：在电脑的E盘中建立有关“陕西风土人情”的文件夹。1 .讲解：为r方便日后查找和使用下载的资料，在保存网页里的信息之前，我们应该合理地对资料进行分类。2 .指导学生在电脑中自己的文件夹中建立“陕西风土人情”文件夹,再在其中分别建立“图片”、“文字”、“相关网页”文件夹。3、完成后同桌相互检查，指几名学生在电子教室平台上展示。任务二、保存网页、文字、图片（一）、自学教材第21页“小书签”。完成后回答：“什么叫下载”？（二）、保

3、存网页。1、教师演示:A.利用搜索引擎（百度、搜狐）搜寻到有关网页。B.单击文件/另存为。C.在保存窗口选择保存位置（相关网页文件夹），起好名称，单击保存。D.提示：保存后，会在相关网页”文件夹下出现一个网页和一个对应的文件夹，如果不需要片中的图片可以删除文件夹，只保留网页。2、学生完成网页保存，教师巡视指导。3、交流评价任务完成情况。（三）、保存图片。1.教师演示：A.在要保存的图片上右键，选择”图片另存为”。B.在保存窗口选择保存位（图片文件夹），起好名称。2、学生完成图片保存，教师巡视指导。3、交流评价任务完成情况。（三）保存部分文字。1.教师演示：A.拖动鼠标左键，选取需要的文字。B.单击鼠标右键，选择“熨制”。C.打开记事本。D.单击鼠标右键，选择“粘贴”。E.保存文件到“文字”文件夹。2、学生完成文字保存，教师巡视指导。3、交流评价任务完成情况。4、补充讲解：网页中的信息都设计版权，如果要选用别人的信息，要注明出处或征得作者同意。【说明】教学时，根据电脑配置情况，选择记事本、写字板文字软件进行粘贴和保存。三、操作实践学生搜集有关陕西风土人情的网页，将自己喜欢的网页、图片、文字保存在“陕西风土人情”文件夹相应的文件夹中。四、交流评价(一)说说学会了哪些保存资料的方法。(.)和同学说说自己收集到了哪些关于“陕西风土人情”的资料。