XX县教育系统创文迎检工作实施方案.docx

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1、XX县教育系统创文迎检工作实施方案为进一步做好2023年度XX省县域文明指数测评工作，指导中小学（幼儿园）科学安排好创文实地测评期间的迎检工作，根据县创文指挥部有关会议精神，结合教育系统实际,特制定XX县教育系统创文迎检工作方案。一、工作目标坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，以XX县创建XX省文明城市点位建设实战手册XX省县域文明指数测评体系和操作手册要求为标准，以实地测评点位、第三方测评及督查等渠道反映曝光的问题为重点，对照标准，落实整改，提升水平，确保创文工作高标准达到要求；加强领导，周密安排，强化措施，营造良好迎检环境，保证各项指标在明察暗访中不失分、得高分，

2、确保县教育系统创文工作顺利通过实地测评。二、工作重点根据县委文明办工作安排，县一中、县职教中心、县徐庶学校、县实验中学、县卞和小学、县实验小学、县青少年校外活动中心作为迎检重点点位学校要迅速开展自查自纠，针对迎接明查暗访强化以下重点工作，其余各学校也要参照方案要求，做好日常创文工作。（一）门前三保到位。深化落实“门前三保”责任制，“门前三保”人员全天在岗，门卫室要有外来人员来访登记本，有来访记录，对来访人员要做到文明礼貌。门卫室内消防、安保设施齐备，环境干净整洁。（二）营造浓厚宣传氛围。加强社会主义核心价值观宣传。在校园文化、班级文化中生动呈现社会主义核心价值观,学校和教室明显位置张贴社会主义

3、核心价值观24字，师生熟知24字内容，将社会主义核心价值观内化为心，外化于行，深入推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。加大宣传教育力度，在校园内运用橱窗、展板、电子显示屏等形式，宣传展示创文成果，引导教师、学生及家长共同提高自身文明素质，形成良好的创文氛围。（三）开展环境卫生整治。对照创文考核指标和内容，全面整治校园内重点点位的环境卫生，严格落实环境卫生长效管理责任制，每周开展校园内外环境卫生大扫除，确保不留卫生死角。推动“垃圾分类”深入校园，向全体师生普及垃圾分类知识，提高生活垃圾分类意识，引导形成生活垃圾分类投放习惯，营造“垃圾分类人人知晓，垃圾分类人人参与”的良好氛围。（四）加

4、强校园周边治理。配合公安、市场监管等部门开展校园周边环境整治行动，确保校园周边200米范围内无网吧、电子游戏经营场所，无歌舞厅、游艺厅等娱乐场所；无从事非法经营活动的游商和“三无”摊点，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物。扎实推进乡村学校少年宫项目以及青少年校外活动建设，有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍。（五）强化基础设施建设。重点对学校教学楼、宿舍、操场建设维修，对校园内道路路面破损，路灯设置率和亮灯率不足，各类指示牌、标识标线等进行排查修补，做到功能完好、设置规范、管理到位。在办公楼、教学楼、宿舍等地按照创文体系要求建设缘石坡、无障碍卫生间，并确保正常使用。

5、配齐配足消防设施，提高师生消防安全意识。加强学校心理咨询室标准化建设，及时摸排学生心理健康状况，建立好心理健康档案。（六）注重文明素养提升。强化理想信念教育，全县教育系统要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，以坚定理想信念宗旨为根基，着力抓好党的建设，推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进校园、进课堂。持续开展“讲文明树新风”系列活动，重点从“文明用语、文明出行、文明就餐、文明如厕、文明上网”等方面，加大宣传教育力度。通过开展“国旗下演讲”“主题班会”“致家长的一封信”等活动，凝聚教育合力，完善家校共育机制，促进师生、家长文明习惯养成。三

6、、保障措施1 .加强组织领导。为加强对实地测评期间创文工作的领导，县教育局成立由局主要领导任组长，分管领导任副组长，各股室（二级单位）负责人、相关点位学校主要负责人为成员的领导小组。领导小组下设办公室，主要职责如下：负责贯彻落实上级安排的创文工作任务；收集掌握创文迎检工作动态，做好信息的上传下达工作；协调各地、校做好相关整改工作；指导各地、校安排好实地测评迎检工作。各地各校也要相应成立领导小组，制定工作方案，充实办公人员，妥善安排资金。要把创文工作与业务工作同部署、同推进、同落实，将创建指标细化、量化，推动创文工作向实向好。2 .加大宣传力度。各校要通过动员会、主题班会、宣传栏、致家长一封信、智慧校园班级圈等多渠道、多形式、全方位地宣传动员，倡导全校师生和社会各界广泛参与，要积极开展创文系列主题教育活动，以学生的行为带动一个家庭，以学校的行为影响一片社区，用实际行动感染身边的每一个人，形成人人宣传创文，人人争做文明市民的良好局面。3 .严肃督杳问责。县教育局将对各学校创建情况进行定期检查督导，及时通报检查情况，加大督办力度，对市、县下达的问题实行严格的考评考核，对整改成绩显著的单位和个人，给予表扬；对措施不力、工作不实，整改无力，消极应付的学校或个人进行严肃问责。