XX中学新教师培训方案.docx

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1、XX中学新教师培训方案一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；最短时间形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，缩短新教师的角色转换期。二、培训对象2022年9月进入我校的新教师和近两年改科目的教师。三、培训形式教导处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育

2、、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。五、基本做法与要求：1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。2.参加校本教研。本学年，要求新教师提前认真备好课,精心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要上交存档。要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。3.结对跟踪培养充分发挥学校优秀教师

3、、骨干教师的作用，为新教师配备师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。与新教师结对进行跟踪培养。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导,让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新

4、教师要加强粉笔字、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教导处、教科室、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查听课记录等方式进行。具体数量要求：1、刚改科教师在每学期听指导教师及其他教师课不少于26节，并写出听课感想；去年和前年分配教师听课节数不少于28节；今年刚分配教师听课节数不少于30节；分配指导教师听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。2、近三年新分配教师每学期上交教学反思6篇。汇报课2节；并提交汇报课精品教学设计2份。3、教育教学心得体会4篇。4、汇报课时间定于开学后第五个周和期中检测后第二个周进行。七、考核验收的内容及负责部门：1、理论学习考试。由教研室负责。2、新教师与指导教师听评课情况。由教研室协同教研组进行检查。3、新教师汇报课、教师基本功比赛。由教务处、教研室负责。4、培训学习总结、教案、教育教学心得体会、教学反思,由教研室负责。以上要求将计入个人常规考核。