《抽测开始了》教学反思.docx

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1、抽测开始了教学反思五月的天，正是春末夏初，感觉时间总是过得很快， 总是猝不及防地溜走，转瞬即逝的本学期半数已过，信息 技术科目也迎来了期中检测，这是对开学以来教学成绩、 学生学习成果的测试，查漏补缺的一次间断性测试。测试通过抽签决定班级三年级我抽到的班级为七班， 七班是一个并不优秀的班级，在平常的练习中感觉学生们 的想法不够活跃，也许是教师在教学过程中要求有些严格, 相比较其他班级在画风上就显得格外死板，画的图基本上 使用图形工具，在这次抽测考试美术老师对学生作品做出 评价，他们以专业的角度去看学生的作品，很多作品我们 看着并不好看的，在他们眼中这是很有想法、很好的作品。 在以后的教学过程中作

2、为教师的我应该多去跟美术老师学 习，多看看他们的美术作品，提升自己的审美。四年级学生本次抽测为word,抽到七班，抽测前一天 刚刚给他们上过课，但是仍然还有接近6个人不及格，对 于好学生来说几分钟就完成了，有的是半小时做不出来， 抽测结束后我又重新测试了一下，一模一样的题，总结出 几点问题：L读题不细心（题目让楷体，有些同学就是设 置为宋体，要求二号字，设置成三号字）；2.确实不会操作（主要原因平常时候不会让旁边同学帮忙操作，到了真正 的测试就不会了。）3.对于颜色选择上，着急忙慌的凭自己 的感觉、眼见来分辨颜色。针对以上问题，以后过程仍要 强调做题过程的严谨性，着重对某些学生进行教学。五年级学生的PPT内容从一开始就只有那么些，所以 这次的抽考也是在预料范围内的，他们的问题跟四年级差 不多，那些不会的主要是动手能力没跟上，眼高手低。针对四五年级出现的这些问题首先应该想到的是教师 在课堂上教学时出现的问题，为什么会有眼高手低的情况？ 要求不够严格，没有照顾到所有的学生。应该建立小组合 作检查机制，教师的精力是有限的，让每个小组的小组长 对本组的学习、操作情况进行检查，如果有问题当场处理。五月马上结束了，本学期时间本身就紧张，在有一个 月这学期就结束了，应该在仅剩的一个月时间里抓紧学完 本学期的目标，达到预期效果。