急诊医护人员技能评价与培训制度.docx

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1、急诊医护人员技能评价与培训制度一、目的通过急诊专科系统培训，要求掌握专业的基本理论、基础知识和技能，能够应对急危重症患者的急救护理、医护抢救配合、合理应对急诊各类突发事件的能力。二、适用范围适用于急诊所有上岗人员三、内容（一）急诊医师应掌握的技术和技能基本要求；1 .独立处理各种急症（如高热、胸痛、呼吸困难、咯血、休克、急腹症、消化道大出血、黄疸、血尿、抽搐、晕厥、头痛等）的初步诊断和处理原则;2 .掌握下列心脏病和心律失常心电图诊断：室颤、宽QRS心动过速、房室传导阻滞、严重的心动过缓等；3 .掌握创伤的初步诊断、处理原则和基本技能；4 .掌握急性中毒的诊断和救治原则；5 .掌握暂时未明确诊

2、断急危重症的抢救治疗技能；6 .能掌握心肺脑复苏术，气道开放技术，洗胃术，电除颤,胸腹腔穿刺术，腰椎穿刺术，胸腔闭式引流术等；7 .熟练使用抢救室各种急救设备。（二）急诊护士应掌握的技术和技能基本要求1 .掌握急诊护理工作内涵及流程，急诊分诊；2 .掌握急诊室内的医院感染预防与控制原则；3 .掌握常见危重症的急救护理；4 .掌握创伤患者的急救护理；5 .掌握急诊危重症患者的监护技术及急救护理操作技术；6 .掌握急诊各种抢救设备、物品及药品的应用和管理；7 .掌握急诊患者心理护理要点及沟通技巧；8 .掌握突发事件和群伤的急诊急救配合、协调和管理。（三）针对不同层次对象采取不同的考核评价方法和要求对初级职称人员重点考核基础理论、治疗原则、急救技能；中级职称人员重点考核常见急症的早期诊断和鉴别诊断、较高难度的急救技术能；高级职称医护人员重点考核危重病抢救技术及国内外急诊医学的进展，疑难病教学查房水平，突发公共卫生事件应急组织能力。（四）评价周期：原则上每年进行一次。（五）评价方式：以理论考试结合实践操作为主，制定急诊医护人员技能评价量表，成绩以百分制形式表示，结果分优秀、合格或不合格三种形式，计入急诊医护人员定期考核档案。（六）再培训制度：对成绩优异者，给予适当奖励；成绩不合格者，须待岗一月再培训、考核，直至合格方可上岗。