小学2024-2025年学校工作计划.docx

《小学2024-2025年学校工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2024-2025年学校工作计划.docx（14页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX小学20242025年学校工作计划一、指导思想。2024年我校继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，锚定“走在前、开新局”。落实“立德树人”根本任务，继续秉承“汇聚快乐，润育英才”的办学理念，努力践行“汇和致远，英气勃勃”的学校精神，以培养“英姿、英才、英萃、英华”的汇英学子为根本、以争创片区优质学校为目标，办人民满意的教育。二、工作目标：【年度目标】：1、家长满意度90%以上，且在区评议中达到前20名行列。2、区教育系统综合评估达到优秀行列。三、重点任务(一)“文化工程”：塑造汇英人的精

2、神长相1、理念引领。(1)不断完善“汇聚快乐润育英才”的核心理念深入挖掘核心理念与学校文化、学校治理、课程建设、育人方式的不断融合。积极落实课堂主渠道，通过举办科技节、运动会、艺术节、校园之星评选等校园文化活动和筹划校园文化布置，不断诠释“英姿、英才、英萃、英华”学校育人目标。(2)努力推进理念对教师教育思想的引领，进头脑、进课堂、进管理，不断增进学生学习的快乐感、获得感。(3)通过家长委员会、家长会、家长学校等渠道，促进学校理念与家长养育理念的融合，提升育人的质量。2、 “英姿教育”。“汇英姿飒爽”，塑造汇英人“汇和致远英气勃勃”的精神长相。(1) “英萃教育”，汇文学精萃。加强“书香校园建

3、设”：提升学生文化素养；以书为友，人人争当“小书虫”。第一、以书香班级创建为抓手，开展全学科阅读活动。创设浓郁的班级读书氛围，不断提升学生阅读兴趣与爱好。第二、落实阅读课程，养成“读好书，塑美德，修品行”的思想意识，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，善读书。让阅读成为终生习惯，为学生幸福人生奠基。每学期推荐阅读书目，每日阅读30分钟(记录)，每周固定两节阅读课进行阅读指导、交流、展示。每学习期开展读书征文、评选阅读小达人。倡导书香校家庭建设，固定亲子阅读时间。每学期开展一次书香家庭评选。第三、注重中华优秀古诗词经典诵读与评价体系建设,每学期不少于25篇(其中不少于5篇济南文化诗词)。每学

4、期考级通过率不低于80%。第四、注重阅读资源的开发利用。继续图书室图书的充实，每年更新率不少于1%；(2) “英华教育”：汇英华天地。人人争当“小小口琴家”、个个争做“跳绳小达人”。第一、打造学校口琴特色名片。学一技之长，提升学生艺术素养。积极营造特色口琴文化氛围，配齐口琴教师，加强教师培训。继续做好3年级口琴学校课程的开设。做好午间班级口琴练习。大力发展“口琴乐团”精品名片的建设，积极参加各级各类文化艺术活动。力争在国际大赛获奖有突破。第二、开展群体体育活动，全面提升学生体质。组织不同形式的跳绳竞赛、跳绳对抗赛。力争学生跳绳班级平均分100以上，每月进行一次督促检查，对进步班级及时进行表彰奖

5、励。跳绳社团力争再获佳绩。高质量组织好班级联赛和特色大课间活动。学生体质健康达标率力争保持在95%以上。班级联赛要保持在“一等奖”行列。抓好运动队训练，积极参加区运动会；学校篮球队力争参加区比赛。拓展学生的对体育的爱好与兴趣，搭建平台，鼓励孩子毕业时熟练掌握体育项目2-3项。(一)“英才教育”：师者润英才。1、尊重教师，提升教师幸福指数和归属感(1)加强领导班子凝聚力、向心力建设，把全体教师紧紧团结在学校周围。领导班子带头做好五个一。第一，每周一学习。不断提升自身思想境界与专业水平。第二，每月一总结。不断提高工作能力与创先争优意识，做到每月工作及时总结，下月工作早做打算。第三，每月一考核。不断

6、提高服务意识，每月工作主动接受教师们的监督。第四，每月一谈心。以包挂年级组为单位，深入班组，走近一线。与教师的交流谈心，鼎力帮扶。第五，每学期初一述职。反思，明确目标，才能不断提升。(2)健全科学民主管理制度，增强教师工作获得感。召开六届二次教职工大会，重视教师的提案征集与答复，在学校修订和完善学校教育教学管理制度、评优评先方案、年度考核方案等，对有建设性的提案与建议积极采纳，充分体现民意，每位教师都有发声机会。(3)加强教师团队建设，为教师创设宽松、温馨的工作环境。充分利用教师节、暑期培训、三八节、元旦等节日积极组织团建活动，增强教师团队意识，提高团队凝聚力，激发教师活力，引领教师立足本职，

7、乐于奉献。树立组内有责、担责、尽责，人人有责的一盘棋思想。(4)多元化评价教师。教师评价力求多角度、全方位,对涌现出的优秀教师要及时给与宣传、表彰、奖励，让老师们学有榜样，赶有方向。同时尊重师生差异，鼓励个性飞扬。2、成就教师，促进教师专业成长。继续致力于建设一支大科有名师、小科有骨干的专业化的教师梯队。第一、强化教师师德师风建设，提高教师职业道德水平。注重“榜样”引领。通过开展培训、演讲、参观等师德师训活动。努力打造一支思想过硬、素质高的师资队伍。注重师德考核。对师德失范行为绝不姑息，坚决实行“一票否决”制。第二、继续开展二轮教师成长工程：注重教师专业发展。(1)教师读书促成长。不断提高自身

8、专业理论水平，每年读书不少于30万字，定期组织读书交流活动。抓好教师的基本功，组织好教师钢笔字和粉笔字的练习。(2) “青蓝工程”促成长。以培养成长学院学员为抓手，对青年教师业务能力进行培养。有效落实骨干教师与青年教师“师徒结对”传帮带，按时完成结对科目，共同进步成长。(3)鼓励促成长。对近年来学校表现突出的中青年教师和有着满腔教育热忱的教师，学校重点培养，及时组织教师走出校园，接受国内教育的先进理念，鼓励与校外专家或教研员“拜师活动”；同时邀请教育专家走进校园，开展相授，手手相传。(4)课题促成长。树立问题即课题的思想，每位40岁以下且工作3年以上的教师都要有一定教科研能力，要有校级研究课题

9、，力争2人在区级和市级立项。3、扎实推进课堂教学改革，全面提升教育教学质量。(1) 一是更新教师教育观念，树立正确的质量观，转变教师角色定位，以打造“慧学课堂2.0”为工作重心，推进“慧学课堂2.0”建设，聚焦课堂，积极探索实践适合我校校情的“慧学课堂2.0”,提高课堂教学质量二是注重学生良好学习习惯的培养。重视学习能力提升，促进思维品质发展，第一，加强书法教学，做好学生硬笔书法的训练和指导，结合学生平时作业检查和校园之星评选等活动，落实学生作业书写过关率达到90%。第二、定期开展数学计算小能手、英语书写小达人、作文竞赛小标兵、朗读比赛小明星等竞赛活动。(2)持之以恒抓教学管理。一是做好课堂教

10、学环节的管理及监督检查。重点做好对开课亮目标、课后重监测、二次备课、课后记、学生作业质量的监控，加大监督形式与力度。二是积极落实国家“双减”政策下，语数英作业布置的科学性和实效性，三是狠抓语数英学科过程性教学质量的监测评价，促进单元把关、期中检测、期末检测的有效落实；同时，加强对音乐、美术、科学、体育、道德与法治、综合实践、体育等考查学科质量检测。四是未雨绸缪，保障辅导时间，积极做好学困生的转化和培优工作。(3)抓实学校教研活动。通过行之有效的教研活动，积极打造学校精品学科、精品课堂。做到每学科推出精品课堂不少于1人。一是坚持间周一次的教研活动时间，二是积极探讨“双减”政策下，落实课堂教学的减

11、负提质。三是继续实施每周四、五听课日制度。四是认真组织好课堂教学研讨活动。(4)加强课程管理，开展创新改革，提升学校特色课程和特色项目。第一、严格执行课程计划。开足、开齐、开好每一门规定课程。根据教师自身素质和业务能力，合理配齐配足语数英及其他学科教师，鼓励自主探究创新课程结构与模式，不断调动学生学习积极性和主动性。第二、提前筹划、精心组织以口琴为龙头的学校课程建设。把学校的特色课程和特色项目与市区级开展的各项评比活动有机融合，创建学校精品课程。结合学校实际和师资状况，逐渐优化学校课程项目和数量。第三、注重传统文化课程培育。一是，继续组织好三年级软笔书法学习，扎实开展活动，注重练习效果，做到5

12、0%学生学有所得、学有所获。二是组织剪纸、国画等课程的开设。三是做好学校古诗文诵读的考级与推广。4、以德立校，以爱育人，打造学校育人名片。坚持“立德树人”初心，培养学生良好道德品质，形成“汇和致远，英气勃勃”的精神风貌。(1)完善德育工作领导小组，打造年轻有为、充满朝气的德育队伍。班主任是学校德育管理工作主力军,提高班主任的管理是重中之重，每月1次灵活组织以心理健康教育、爱心教育、专业知识教育为主题的培训工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动,采用“请进来,走出去”，培养班主任的创新意识,责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。做好优秀德育工作者、优秀班主任的事迹宣传，树立典型，示范

13、引领。(2)全面践行全员育人导师制，重点完成学生家访、谈心谈话、书面反馈等工作，每名教师每学年至少进行1-2次家访，充分了解学生成长环境，开展个性化的家庭指导服务，开设导师课，与学生进行谈话谈心，真正走进学生和家长的心中，传递爱的力量。(3)积极落实中小学德育工作指南，结合节日或教育节点积极开展爱国主义、集体主义、理想信念、核心价值观等系列教育活动。引导学生正确认识和树立正确的人生观、世界观和价值观，教育汇英学子做到“英姿英萃英才英华”。(4)加强德育课程体系建设加强爱国主义教育、传统文化教育、防欺凌教育、法制教育、国防教育、安全教育等德育活动。充分利用每周一特色主题升旗仪式、每周少先队活动课

14、、班会课、每周五红领巾广播站，以及利用重要时间节点，组织开展主题系列教育实践，充分发挥好各科课堂主渠道的德育渗透，特别是道德与法治、传统文化等思政课程的育人功能。引导广大中小学生坚定理想信念，树立远大志向，增强爱国主义情感，积极践行社会主义核心价值观。持续开展“打卡济南，爱上济南一一做有家国情怀的新槐荫人德育实践性活动，引导学生“明乡史、知乡情、寻乡韵、学农技、爱家乡”，全面提高学生素养，利用周末、寒暑期，到方特、稻香花海等实践基地开展劳动教育和研学实践活动，形成家校社协同、学段衔接贯通的劳动与研学教育全链条一体化发展新格局，扎实推进我校研学实践工作。开展劳动特色品牌创建活动。创新实施“汇英人

15、，爱劳动；我劳动，我快乐”的劳动课程开发。充分开发和利用好学校、家庭、社区这些学生身边生活环境的资源，有针对性的开展劳动实践活动。推进学校美德教育。结合时代发展和学生身心发展规律实施强德固本行动，推动美德教育融入教育教学全过程和管理服务各环节。开展保护传承弘扬黄河文化教育。加大黄河文化教育资源的开发，发挥教育在保护、传承、弘扬黄河文化中的重要作用。加大黄河文化校本课程开发力度，将黄河文化融入课程与教学，增强学生对黄河文化的体验感和认同感,坚定文化自信，厚植家国情怀。开展生态文明教育和绿色学校创建。珍惜山东省绿色学校荣誉，持续开展绿色学校创建工作，加强节水保泉宣传、生态文明教育，把节水保泉、生态

16、文明教育融入大中小学育人全过程，教育引导学生增强生态文明意识。积极配合文明校园复评活动，加强校园文化建设，落实学校精神文明创建工作常态化工作机制，深化未成年人思想道德建设工作创优活。(5)抓好学生行为习惯养成教育。每年9月开展行为习惯养成月活动，力求从大处着眼，小处着手，实处着力；做到早计划、有目标，有措施，重落实，见成效。(6)加强优秀传统文化教育。教育学生弘扬中华优秀文化，建设共有精神家园。第一、组织好“我们的节日”活动，开展好春节、元宵、清明、端午、中秋等传统节日的教育活动，厚植师生家国情怀和民族自豪感。第二、积极营造全员阅读的浓厚氛围。注重发挥阅读在育人方面的浸润作用，创新阅读育人形式，以学校古诗文诵读为契机积极组织开展主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛等丰富