017整式的加减导学案（二）.docx

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1、运用时间NO：017七年级数学学科导学案编制：整式的加减(2)导学案班级小组名姓名小组评价老师评价学习目标1.会用整式的加减运算法则，娴熟进行整式的加减运算并求值。2.理解去括号的法则，娴熟驾驭法则的要求以及留意事项，驾驭去括号与添括号的区分与联系。学习重点会用整式的加减运算法则，娴熟进行整式的加减运算并求值。学习难点理解去括号的法则，娴熟驾驭法则的要求以及留意事项，驾驭去括号与添括号的区分与联系。例2.化解：一(3x-2y+z)-5x-(x2y+z)-3x练习2.计算8盯2+3/丁一2与-2/y+5一3的差.三、效果检测1.化解2x3y5x-(2x7y)2 .假如/=2,求式子(。2一2。6

2、一3必)一(3。2一2。/?一/)的值3 .先化简，再求值：5x2+x2+(5x2-2x)-2(x2-3x),其中%=一1M自主学习1.若一4Ey+2y”=-32y,则a+b=32.合并xxy2.xxyX*12=3”43.去括号的法则：括号前面是“+”，把括号和它前面的“+”,括号里各项;括号前面是“-”，把括号和它前面的-去掉，括号里各项。这事实上是利用了。4.计算：8+2Z?+(5a-b)=二、合作探究(沟通)1.去括号例1.先去括号、再合并：(1)Sci3b+(2+4Z?)；(2)3x-2(5+2x).练习1.先去括号，再合并：(一3。4b+c)(32bC).2.整式加减的一般步骤四、盘点收获: