小学青蓝工程实施方案.docx

上传人:王** 文档编号:1365799 上传时间:2024-06-22 格式:DOCX 页数:4 大小:11.34KB
下载 相关 举报
小学青蓝工程实施方案.docx_第1页
第1页 / 共4页
小学青蓝工程实施方案.docx_第2页
第2页 / 共4页
小学青蓝工程实施方案.docx_第3页
第3页 / 共4页
小学青蓝工程实施方案.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小学青蓝工程实施方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学青蓝工程实施方案.docx(4页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、XXXX小学青蓝工程实施方案为加强我校教师队伍建设,充分发挥学校名师、学科带头人、骨干教师的引领作用,促进青年教师迅速成长,为青年教师脱颖而出创造条件,为学校可持续发展奠定人才基础,以人才促发展,进一步提高学校教育教学质量。特制定我校“青蓝工程”实施方案。一、指导思想通过“青蓝工程”方案的实施,充分发挥其育人功能,给学校的教师搭建互帮互学的平台,促进青年教师迅速成长起来,勇挑重担,独当一面,促进我校全体教师队伍整体素质的提升,进一步提高我校的教育教学质量。实现“以老带新,以新促老,共同提高“从而建立一支思想稳定,结构合理,业务过硬中青年教师队伍,为学校教育教学质量提升提供人才支撑。二、领导小组

2、组长:XXX副组长:XXX组员:XXX三、领导小组职责1、定期召开青年教师培养工作会议,研究分析青年教师发展状况,加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。2、选配好指导老师,督促落实师徒结对。3、组织落实方案,加强对活动的全程、全面、全员管理。4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。四、参与对象及组合形式(一)参与对象:“蓝”(师傅):选定校内师德高尚、经验丰富、教育教学成绩突出的市级名师、市级骨干教师为我校业务工作待提高青年教师的“导师”。(英语学科除外)“青”(徒弟):选定校内工作态度积极、渴望专业成长的的青年教师为待提高的青方教师。原则上年龄不超过40岁。(二)产生方式:采取个人申报

3、,学校审核的方式产生。(三)结对方式:采取师徒“一对一”的结对子方式。五、指导教师职责1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。2、师傅每周要检查次徒弟的教案、作业布置和批改、教学反思等,规范教学行为,师傅检查后,写好评语和结论。逐步提高被指导教师分析教材处理教材的能力。3、指导教师每周听一节青年教师的课,并提出指导意见,提交评课记录。4、指导青年教师积极参加教学科研活动,每期在学校上一次汇报课。(学校验收评比)5、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求,尽力帮助解决。认真指导青年教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管

4、理的方法和艺术。六、青年教师职责1、认真贯彻新中小学教师职业道德规范,自觉执行师德标准,爱岗敬业,为人师表。2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。3、在师傅的主导下制定一个为期一年的个人成长提高计划。4、完成听课任务。青年教师每周至少听指导教师1节课,要认真写好听课笔记。5、青年教师积极参加教学科研活动,每学期在学校上一次展示课。(学校验收评比)6、坚持理论学习。坚持学习教育教学理论,每学年完成5000字的读书笔记。7、每学期至少上交四篇教学反思或教育教学论文。七、培养工作保障措施1 .组织保障成立了以校长为核心的领导小组,为活动有序开展提供了

5、组织保障。2 .制度保障学校建立“青蓝工程”工作制度,用制度管人管事,在一年内,确保活动按时顺利推进,并达到预期目标。3 .检查考核机制教导处和教科研部组织人员进行检查、考核、评估,督促结对师徒教师切实履行协议,严格落实“青蓝工程”相关工作,扎实开展工作,最大限度做到对开展活动的过程性监控。4 .评比奖励机制(1)考勤,成员按时参加工作室开展的各项活动,每次计2分,迟到早退5分钟以内计1分,否则不计分。(2)青蓝工程成员,每学期纸质读书笔记不少于100OO字计10分,达不到要求不计分。(3)读书交流活动:青蓝工程成员认真完成读书交流分享,美篇制作等活动任务,积极参与完成任务每次计2分。(4)教育教学活动青蓝工程成员积极参加学校举行的展示课、汇报课、技能大赛等活动,根据获奖等级分别计3、2分。备注:青蓝工程成员在学期末根据积分评出“优秀”“良好”“合格”等级。学校在期末量化考核时根据成员的考核等级在“附加分”项,计入相应分数。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!