校园健康教育课程.docx

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1、课题快乐伙伴课时1主备人敦学目标1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。教学重点在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友。教学难点表达自己其实的心理想法。教具准备轻音乐、小椅子课的结构内容研讨教学过程一、轻松活动一一营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴若轻缓的音乐，请同学随意找个位置.摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说.二、游戏找朋友（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏，认识下新朋友，好吗？”半同学闹成圆圈站好，别半同学去找朋友,老师用语言的动作提解同学问候、相互介绍。

2、3）找个新朋友聊聊天。3表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”4、小结生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望同学们有更多的朋友.三、游戏树林散步1说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？”2、全体同学伴若音乐在“树林”里散步.老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。四、游戏跟我不样B一勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”1、跟老师说的相反。2、跟老师做相反的动作。随机表扬主动认错的孩子。3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变教师，如何让学生勇敢表达自己的内心.得更快乐。五、游戏马兰花尝试合作、体验合作的快乐。1、游戏规则：（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几梅花？老师：三簿花（幼儿三人一起抱做一团）。没有找到朋友的同学维续举起小手，大声说“对不起，我错了老师希望同学们天大快乐，做个人人喜欢的快乐伙伴。反学生都能在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交H的心理想法。U友，表达自己真实思